談談康德所說的三種不同特性的愉悅,並用具體的例子說明怎樣區分

時間 2021-08-11 17:27:37

1樓:染指無流年

理解對於美的東西會自覺的靠攏

能夠藉此取得功利

關於讀書作文的開頭結尾 15

2樓:秋落曦

書是大海,能讀懂他的人就能感到他澎湃的湧動;書是春風,能讀懂他的人就能感到他柔和的吹拂;書亦是陽光,能讀懂他的人就能感到他溫暖人心的觸碰。

本好書,一杯清茶,一張睡椅,幾束午後西斜的陽光,安靜地度過下午。我喜歡讀書,喜歡他憂鬱的濃香,喜歡他輕快的旋律,喜歡他如一把具有靈性的鑰匙,開啟了我的知識之門,讓我在書海里暢快地遨遊,同樣喜歡他像一位博學的老者為我排憂解難,為我**心傷,讓我沐浴在陽光下,讓我看清大千世界,讓我自由地飛翔。

感謝書香帶我走進文學的殿堂,讓我擁有一顆富有奇思妙想的頭腦,一雙放眼世界的眼睛以及一張能說會道的嘴巴。書如風景,永遠浩蕩無際,永遠無邊無垠,只是現在的你是否願意持一顆求知的心,攜一身渴望,走進書香,從閱讀身邊輕輕走過呢?

3樓:匿名使用者

人云:「書中自有**屋,書中自有顏如玉。」可見,古人對讀書的情有獨鍾。

其實,對於任何人而言,讀書最大的好處在於:它讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?

霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》,暢遊在粒子、生命和星體的處境中,感受智慧的光澤,猶如攀登高山一樣,瞬間眼前呈現出彷彿九疊畫屏般的開闊視野。於是,便像李白在詩中所寫到的「廬山秀出南鬥旁,屏風九疊雲錦張,影落明湖青黛光」。

對於坎坷曲折的人生道路而言,讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難,我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望,甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣,將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田,使黑暗的天空再現光芒?

讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》,讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣,更讓我們明白:唯有真實的苦難,才能驅除羅曼諦克式幻想的苦難;唯有克服苦難的悲劇,才能幫助我們擔當起命運的磨難。

讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事,感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達,從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇,做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下,我們不斷磨鍊自己的意志,而我們的心靈也將漸漸充實成熟。

讀書能夠盪滌浮躁的塵埃汙穢,過濾出一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩,體會「結廬在人境,而無車馬喧」那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界,感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力;讀世界經典名著《巴黎聖母院》,讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度,他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩,使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古**傳於世的名言警句,這些都能使我們擁有誠實捨棄虛偽,擁有充實捨棄空虛,擁有踏實捨棄浮躁,平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。

4樓:匿名使用者

大文學家莎士比亞說:「書籍是全世界的營養品,生活裡沒有書籍就好像天空沒有陽光;智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。 」。

人類的進步離不開書,在書的指引下,人類的文明與智慧得以流傳和發揚。書是人類的朋友,更是人類的的導師,我愛讀書。

我愛讀書。從書中我認識了偉大的童話作家安徒生,神機妙算的諸葛亮,以及古今中外數不勝數的名人事蹟。書給我智慧,給我力量,助我成長。

親,望採納

5樓:匿名使用者

先寫一些好詞好句什麼讀書破萬卷啊

記事的作文開頭與結尾 要首尾呼應 開門見山

6樓:qq鬥地主啊

生活教會了我什麼

開頭:天空收容了白雲,白雲點綴了天空,生活教會了我們要學會包容;

大海容納了海浪,海浪裝點了大海,生活教會了我們要學會包容;

而我們就應學會包容,面對生活!!

結尾:海納百川,有容乃大,生活用智慧教會了我們要學會包容,邁向新的明天!

7樓:楓oˇ綾

童年時的我,對四季的概念比較模糊。只知道春天是暖和的,夏天是炎熱的,秋天是涼爽的,冬天是寒冷的。隨著歲月的流淌,人漸漸地長大,慢慢地我愛上了春天的鳥語花香;愛上了夏天在水池裡的嬉歡,冰淇淋的刺激;愛上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯獨秋天,讓我覺得枯燥無味。

尤其是家鄉的秋天,整天只看到葉子發枯發黃並一片片地凋落。無聊之餘,最多也不過是幾絲憂愁。

自從學習了英語,我便給一年中的四季起了名。春天叫「warm」,夏天叫「hot」,秋天叫「cool」,冬天叫「cold」。也許是秋天的名比較酷吧,我對它有了少許好感。

上了高中,語文老師說,家鄉的秋天是一年中最美麗的季節。當時我並不完全相信,總有些懷疑。但從那時起,我便開始觀察秋天,感受秋天。

秋雨往往是飄落著的,細細的,密密的。風夾雜著雨,雨跟隨著風,飄零著。雨輕輕地洗刷著大地上的一切,地面被洗得油亮,樹葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴。

到了黃昏時,風和雨都放慢了節奏。太陽又從雲層裡爬出來,將她的餘輝送給大地。黃葉在柔和的陽光的對映下,透露出淡淡的微紅,就像害羞的少女那美麗的臉頰。

秋風飄過的地方,樹葉會發出「沙沙"的響聲,很好聽,風大時,黃葉就會掙脫樹的束縛,隨著風一起翩翩起舞,好像一隻只美麗的黃蝴蝶,在風的伴奏下,載歌載舞。此時,恰好有三兩個人從飄落著的黃葉中走過,這不是絕美的畫面嗎?可又是那樣的轉瞬即逝,尤如曇花一現。

讓我還沒來得及仔細欣賞,便消失了。

我惋惜這短暫的美,更惋惜秋葉的剛烈。它如此奮力地掙扎,是為了擺脫大樹的約束,但是,難道它不知道葉落終要歸根嗎?為了如此短暫的自由卻將自己永遠地埋在深深的樹根下,值得嗎?

可我又想,這也許正是秋葉的精神吧。它們掙脫大樹束縛的真正目的,也許並不在那剎那間的自由,它們是為了將自己最後的注入樹根,好讓大樹在寒冷的冬天能有充足的養分。在來年的春天,樹枝上又會長出新的、更茁壯的新葉,那些新葉子不正是它們當年的身影嗎?

想到這裡,我又為秋葉感到驕傲,沒想到它們竟會有"可持續發展"的思想,太不可思議了。或許是神祕的大自然賜予的吧。

春天的風讓人昏昏欲睡;夏天的風讓人感到悶熱難受;冬天的風讓人感到寒冷刺骨。唯有秋天的風讓人感到神清氣爽,既不悶熱,又不寒冷,還能讓人清醒不少。我簡直懷疑秋風具有提神醒腦的功效,再加上涼絲絲的秋雨,這再好不過的藥引子,一副名貴"天然藥草"恐怕就形成了吧。

秋風與秋雨可能是這世上最完美的一對搭檔。秋風吹著秋雨,秋雨伴著秋風。它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤,反射出秋的高雅。

也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫,看著它們的身影,我忍不住感慨到:秋風吹吹,秋雨飛飛;秋風爽爽,秋雨涼涼。

秋天的風,秋天的雨,秋天的葉。它們任何一著都不能獨自顯示出美麗。它們表達出的,是一種整體的美,一種和諧的美。

沒有風,雨不會飛,葉不會舞;沒有雨,風不會溼潤,葉不會害羞;沒有葉,風顯得單調,雨顯得乏味。只有它們巧妙地結合起來,才會構成一幅美麗的畫,一首精美的詩--秋。

大自然賜予了春天鳥語花香,賜予了夏天欣欣向榮,賜予了冬天美麗雪景,當然不會忘記賜予秋天。於是,她賜予了秋天神祕和美麗。看來,大自然是不會偏愛誰的。

我也從中明白了一個道理:人的天分是差不多的,要想超越別人,取得非凡的成就,恐怕非得吃得非凡的苦不可。

秋,讓我領略到了它的美麗,又讓我領悟了一些道理。

秋,果真是碩果累累。

這個開頭結尾還算好的

8樓:亞夢小蘭歌唄

格式:開頭

結尾有一件事讓我難忘。

這件事將烙印在我心中。

我的優點有很多。

我的優點多吧?

童年的我曾做過一件傻事。

如今我不會再做這種傻事了。

9樓:d大臉

拿高分又可以展現文采的就是開頭與結尾皆用排比的手法~

10樓:匿名使用者

生命是什麼?生命是或起或落,飄忽不定的雲

嗎?生命是傲然挺立,高聳入雲的樹嗎?生命是奔流到海,不捨晝夜的河嗎?

尾段:生活告訴我:生命是雲,為了理想奔走四方;生命是樹,為了理想永遠向上;生命是河,為了理想頑強執著

600字中考滿分作文(記敘文)

11樓:匿名使用者

2023年杭州中考滿分作文:生命的日曆2008-08-26 20:08一張一張撕下來,一張一張寄託了你的希望。——

題記我不知道已經有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡,她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲,有著歲月沉澱下來的痕跡。

「叮鈴鈴」,早晨的一聲**鈴將我從睡夢中吵醒,掛上**的剎那,我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當我火速趕去醫院時,她已經躺在了重症監護中心。

淚水一剎那湧出。我帶著爺爺的叮囑,回老家拿換洗的衣服。

還是那幢老屋,載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進臥室,記憶裡的味道一湧而出,是她的味道。

一瞥眼,我看見書桌上有好幾本大大 的日曆,被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧,日曆的正面普普通通,有著普普通通的日期,而反面的字把我愣住了:「2023年2月,囡囡今天和父母回家。

」 「2023年5月,囡囡今天打**來讓我多穿點衣服。」「2023年7月,囡囡今天升學考。」「2023年2月,我今天看囡囡的**了。

」「2023年3 月,囡囡已經三個月沒回來了。」「2023年2月,囡囡已經很久沒打**給我了。」我發了瘋似地翻動著所有撕下來的日曆。

上面是詳細的日子和我與她之間發 生的事,時間到時、分。我有些不敢相信,卻又心痛地想起,在昏黃的燈光前,她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的。自己多久沒回來了,自己多久沒打電 話了,是學業的繁忙,還是成長的疏遠與冷漠?

而她,又怎樣把希望寄託在這一張張日曆上,期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡?

我收拾好這一張張的日曆,這一張張載滿了她希望的日曆回到了醫院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她,眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手,默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。

床上的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉,亮閃閃的銀絲,眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心願的最後一張日曆紙,塞進了她的手裡,喃喃道:「奶奶,你快醒醒,囡囡來看你了,囡囡不會再讓你數日曆了,快醒醒……

12樓:憂緹

:我的視線

中考前夜,銘刻在我心中的不是你那故作輕鬆的笑容,進入我視線的是你稀疏的頭髮--略顯散亂,黑白各半。你躺在我的身邊,像我兒時那樣輕輕地拍著我,讓我入睡。哦,我的父親。

雖然我已經知道了考場在哪兒,但你執意要送我,家中的短短爭執,我的視線對準了你焦急擔心的眼神。我同意了。

車棚中,我熟練地開啟自行車鎖,印入我眼簾的是你為我保養得一塵不染的愛車。抬起頭,映入我視線的卻是你彎彎的身子。

父親的殘疾車明顯開得比我快,看著他在前方行駛,我默默地在後面跟著,靜靜地看著。反光鏡中,是你飽經風霜的面容,雖然面無表情,雖然目視前方,但我依然能感受到你對我的一腔牽掛。

轉彎處,父親在反光鏡中看了一眼,那一眼現在依然留在我的心間,充滿了關切,就像在臺燈旁看著我寫作業那樣。我不禁愣了一下。

沿著你的車轍,我繼續前進,主幹道上全是趕考的學子們,瞬間塞滿了你與我之間。我努力地昂起頭,在車流中尋找你的蹤跡,一個熟悉的背影進入我的眼眶。你的背影突然變小,又漸漸變大,你有些擔憂,似乎在尋找著車流中我的身影。

我心中有著說不出的感激和酸楚。

好不容易和你的殘疾車並列前行,一個不小心,紅燈又將我們隔開,看著你在另一端頻頻回首,我幾乎有立刻趕上去的衝動。紅燈轉換,我又看清了你的身影,你也看到了我,似乎整個人都鬆弛下來;我看到你,也有了似乎是久別重逢的感覺。

考場門口,老師面授機宜,你漸漸遠去。看著你,我百感交集,能做的只有等待開考……三天後就是假期,就是輕鬆的日子,你也就不會整日擔心,整日焦慮;或許成績公佈後,你會帶我去旅遊,那時我們再好好放鬆。

點評:沒有華麗詞句的堆砌,沒有虛偽造作的矯情,這位考生就這麼用樸素的文字,淡淡地敘寫著父親陪自己去考場途中的感受,卻讓我們的心深深地被他打動。

此文的成功之處,主要有二:一是展示了真情的魅力。殘疾的父親默默關懷,懂事的兒子心存感激,父子心意的相通,可以不用語言,僅僅一個眼神一個背影就可傳遞,這是一種何等深沉的父子情啊!

二是善用細節描寫,刻畫生動。全文沒有直接寫"情",而在字裡行間處處"傳"情,通過對於人物肖像、心理的細膩描繪,於無聲處間接抒情

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文章的內容,既然可以區分為客觀事物和主觀感受兩個方面,那麼,與之相適應的表達方式也必然可以同樣區分為兩個方面:一方面是客觀表達方式,用來表現客觀事物,另一方面是主觀表達方式,用來表現主觀感受。客觀表達方式有三種基本型別:

(一)記敘,用來表現人、事、景、物的靜止狀態或運動狀態;(二)描寫,用來表現人、事、景、物的具體形象;(三)說明,用來表現人、事、景、物的文化知識性因素。主觀表達方式有兩種基本型別:(一)抒情,用來表現作者的內心體驗;(二)議論,用來表現作者的見解或主張。

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