1樓：情談學長
小白兔們在放風箏，然後放著放著風箏飛走了，然後小白兔就開始追風箏了。
2樓：情感e解憂
這應該是根據給出的詞語寫句子。
小白兔們正在田野上放風箏。
他們有的手拉手。
一起玩的特別快樂。
3樓：oo哈利擼呀
小白兔們在草原上放風箏，不一會兒風箏飄起來了，他們手拉著手，玩的非常開心。
4樓：滿意
小白兔白又白。兩隻眼睛紅又紅。小白兔多麼可愛啊，小排都還在放風箏。我的天呀，這真是動畫世界裡的天真爛漫啊！我應該像小白兔那樣。到外面也去放風箏去。
5樓：
小白兔們在幹什麼？這好像是一個組詞語句，可以這麼說，小白兔們在田野上放風箏，風箏慢慢的飄起來，小白兔們很高興，有的手拉手在丟手絹。
6樓：仵依白
小白兔們每天要做的事情就是吃飯睡覺。其實小白兔是一種很可愛的動物，可以帶孩子們多瞭解一下。
7樓：墨曼珍
可以想象翅膀。想象小白兔美放風箏，後來跟著風箏一起飛上了天他們在空中飄啊飄，手拉著手玩得很開心。
8樓：池雍恬
小白兔們在做遊戲，他們正玩的起勁呢，接下來他們會繼續玩
9樓：令寒天
肚白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳，真可愛
10樓：注塑老文
這就是小白兔們快樂的生活，無憂無慮，多好
11樓：匿名使用者
就是一個野外休假的畫面。
12樓：犁冰
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怎樣能讓二年級學生學面子圖寫話-問：
小白兔放風箏看圖寫話_二年級玩風車看圖寫話100字
《小兔過河》看圖寫話教學設計
教學目標：1、指導學生看圖，看懂圖意，合理的想象，會用正確流利的句子清楚表達圖意。2、根據表達的需要，正確使用標點符號。
3、培養學生寫話的興趣，並在寫話中運用閱讀和生活中積累的詞語。教學重點難點：指導學生根據圖畫合理的想象，並會用正確流利的句子清楚表達圖意。
課前熱身：看圖猜字。教學過程：
一、談話引入。1、剛才你是怎樣猜出字謎的？（板書：
看、想）2、養成邊看邊想的好習慣，對我們的學習可有幫助啦。今天我們就邊看邊想，學習寫話。（板書：
小兔過河）3、我們學過很多看圖的方法，誰還記得？（課件出示：從上到下、從左到右、從遠到近、從人到景……）二、看懂圖意。
電腦出示**1、那我們就用自己喜歡的方法，仔細觀察這幅圖，（出示圖畫，稍停頓，給學生預留觀察的時間）2、誰能用一句話說說，你看到了誰在幹什麼？3、同學們觀察得真仔細，這幅圖畫就是告訴我們大象揹著小白兔過河採蘑菇。4、如果我們能給這個句子加上時間、
採樹葉看圖寫話練習
滾到地窖裡。...星期天下午，小時約小時去樓下踢球，當他們踢得津津有味時，忽然，小時猛地一踢，球高高飛起，踢翻了隔壁的老奶奶的花盆，花盆砰的一聲摔在地上，支離破碎，老奶奶很傷心。對不起，……春天重臨大地，帶來了無盡的春意。...
看圖寫話作文是指根據**內容寫作文的一種形式。快來看看吧。【看圖寫話作文：
下雨了】今天下午，放學的時候，天下起了雷陣雨。...植樹節一年級看圖寫話作文3月12日是植樹節，這一天天氣晴朗，萬里無雲，小麗和小雨一起來到公園植樹。小雨用鐵鍬挖坑，小麗種樹、澆水，一棵小樹栽好了。
天氣晴朗，山羊伯伯去地裡收南瓜，叫小白兔來搬一個南瓜回家吃。白兔身子小，力氣也小。怎麼搬也搬不動，怎麼辦呢?
它又使足了勁兒，好不容易起來了，累得它汗流滿面，走起路來還搖搖晃晃的，像一個醉漢似的。...【篇一：滑雪】期待已久的滑雪終於成行了。
今天舅舅帶著我們去棋盤山滑雪，棋盤山是瀋陽最大的滑雪場。我每年回來都要去那滑雪。
小白兔放風箏看圖寫話_二年級玩風車看圖寫話100字
小雞小狗小貓小兔一起爬山看圖寫話 寵物學習小狗看圖寫話小雞小貓小兔
雞,貓糧,水,尿,小狗:大米,小米,水:骨頭,肉,**小兔,飼料小貓:
魚,老鼠,肉:青草,紅蘿蔔,青菜小雞小鴨小狗小貓小豬的童話故事_：從前,森林王國裡有一隻可愛的小兔,叫貝貝.
她原來是一隻講衛生的小兔子,但是她現在好像變了,她都說:「我知道了,別煩我!」兔媽媽只好生氣地走了.
時間一點一點地過去了,小兔貝貝也漸漸地長大了,可是...看圖寫話小貓小狗兔子松鼠小雞：小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走來.
小兔問:＂小松鼠,你這麼著急,有什麼事嗎?＂小松鼠說:
＂小兔,松樹爺爺生病了,怎麼辦呀?＂小兔連忙和小松鼠跑到松樹爺爺家.松樹爺爺的皮一塊塊掉下來,他非常疼.
＂快打120,請啄木鳥醫生吧!＂小兔說.不一會兒,啄木鳥醫生來了.
他用自己的嘴巴把松樹爺爺身上的小蟲子一條一條地夾了出來,堅持不懈爬山作文800字、小白兔和小狗看圖說話、二年級看圖寫話大全集、小兔和小雞看圖寫話、小狗看圖寫話100個字、
二年級看圖寫話放風箏
二年級玩風車看圖寫話100字二年級看圖寫話：放風箏春天來了，天氣格外的晴朗，樹木也長出了小小的嫩葉。小黃狗和小貓在公園裡放風箏。
小黃狗正要給小貓玩的時候，不小心把風箏卡在了樹上，怎麼弄也弄不下來。小黃狗很傷心。怎麼辦呢？
小黃狗不由得坐在地上哭了起來。小貓安慰他，說：「不要哭，我幫你把風箏取下來。
」說完，就爬上了樹幹。小貓一下子就爬到了樹杈上，飛快地取下風箏，扔給小狗。小黃狗高興地站了起來。
小黃狗和小貓一起走到一片空地上，小黃狗很感謝小貓，就把風箏讓給了小貓玩。小貓和小狗一起玩得多開心啊！如果身邊的人需要幫助，就要真誠地幫助。
幫助別人，自己也能得到快樂。小貓助人為樂的精神值得我們學習。二年級看圖寫話:
放風箏一個星期天的上午，天高雲淡、秋高氣爽。小明、小紅和小剛三個小夥伴到公園放風箏，他們三個似乎是同時來到公園東側的草地上。草地上長滿了五顏六色的野花。
他們坐在草地上，等都拿出自己的風箏後小紅說:「我們來場比賽吧?
不亂塗亂畫的看圖寫話
今天，天氣很好，小明做完作業就出去玩了。玩著玩著，他發現一間房子的牆很白，情不自禁地在上面畫了太陽和小人。正在這時，有位姐姐路過看見了，連忙阻止，指著牆上的畫對小明說：
「請不要在這亂塗亂畫，這樣會破壞公共環境。」小明聽了姐的話，不好意思地低下了頭，說：「對不起，我以後不會這樣子了。
」最後，姐姐帶著小明一起把牆壁刷得乾乾淨淨，他們就一起回家了。2、放風箏_一年級看圖寫話50字習作五：一天，小明和小紅去公園玩。
小明看到一堵空白的牆，小明拿起腳邊的粉筆跑了過來，就在牆上畫起來。小紅看見了制止小明，不讓小明在牆上亂畫。而且告訴小明這樣做不對，會影響公園的環境。
小明知道錯了，以後再也不在牆上亂畫了。不文明的小運二有一天，一個小朋友在牆上亂畫。」小朋友說：
「我知道了，以後不亂畫了。」5、寫完作業再玩_一年級看圖寫話50字7、小壁虎借尾巴_一年級看圖寫話50字星期五下午，小月的媽媽帶著可愛又調皮的弟弟來到學校接小月放學。
13樓：英雄
你是不是在講故事呀？後來發生了什麼事情
14樓：鉞溥
小白兔們在幹什麼？發生了一件什麼事，接下來會怎麼樣用放風箏挑起來手拉手，不明白。
夏天到了，為身上汗毛太多而煩惱，有什麼生活常識能除去？而且不在**
15樓：百度使用者
病情分析：
你好，根據你的症狀考慮可以做光子脫毛。
指導意見：
我建議你可以去**科看看，可以做光子脫毛**。
公****常識判斷的複習方法，每次做準確率都還不到50%，苦惱呀！
16樓：藍黑蝸牛
常識題是自己平常知識的積累，想要馬上補回來是很難的，我在上公務員培訓班的時候老師開過一個玩笑：如果想要常識題拿高分也不是沒有辦法，那就是看兩本書，一本是中國大百科全書；另外一本是世界大百科全書。
做常識題的時候最重要的就是根據各種情況進行蒙。
17樓：上海中公網推
您好，上海中公教育為您服務。
一、常識判斷題型分析
常識判斷題一般為兩種：一種是題幹給出一個常識性的現象，備選項提供了這一現象產生的四種原因，要求考生選出最合理的;另一種是單純性的知識測試，要求考生對題目涉及的知識要有一定的瞭解，並從備選項中找出正確答案。無論是哪一種題型，涉及的知識面都非常廣，考試範圍包括一個人從記事起到考試時的全部生活常識積累。
現在地方公****大部分還是沿用傳統考核方式，但**國家機關主要考察的是法律常識，考核的範圍縮小了。
二、常識判斷的備考策略
根據命題要求和備考規律，花專門的時間來進行常識的備考是不可取的，更不需要買所謂的常識部分的備考書!一些關於常識判斷方面的輔導班和輔導書都是市場經濟條件下公****激烈競爭的產物，實際上都是誤導考生，只能在短時間內擴大考生的知識面，考試中不太可能出現這些內容;時間和金錢的浪費是次要的，重要的是影響考試。根據考試要求，考生要重視平時的知識積累，在平時的學習、生活、工作中善於觀察、勤于思考，對於基礎性的政治、經濟、法律、管理、科技以及歷史人文常識要能夠鞏固掌握，對於社會中的新鮮事物、科技領域的新進展，要通過多看報紙、電視、網路等途徑瞭解熟悉。
平時積累少的同學也不用擔心，這個方面的差距不會很大，試題的分值也比較低。如果遇到要考察時事政治，就最近發生的國內外時事進行集中關注還是很有必要的。
有一點要特別提醒考生注意，現在**國家機關公****主要考察法律常識，很多同學認為考察範圍縮小了，可以通過系統長時間的複習掌握掌握部分知識，這實際上是一種不知道命題要求的錯誤的想法。前文已經提到，這些法律常識是考生在日常生活中應該知道的生活常識，不需要專業的法學知識，更沒有必要花大量的時間進行專門複習，根據新天地培訓學校對學員的跟蹤調查發現，從歷年的考生輔導情況來看，很多考生在法律常識部分花費大量的時間，但效果和沒有複習的考生基本相同。
三、常識判斷的解題方法
由於每個人本身的知識侷限性，不可能有人把常識部分的所有題目做對，這樣一來，如何應對不會做的題就很重要，但這也是沒有辦法的辦法。具體的解題技巧公****網認為主要有以下幾種：
(1)排除法。如果考生細心的話，便能夠發現排除法適合於大多數題型。在這裡，常識判斷題也不例外。
在考生解答客觀題時，排除法便是較有效的解題方法之一，在這部分題中，考生根據自己平時所掌握的知識，便會輕易的將最不適合題意的選項排除掉。甚至有些題可以直接將其他三項排除掉，選出正確答案。如果選項中有自相矛盾的，立即排除一個。
其實有些題考生即使不能直接通過排除得出答案，也可以減小試題的難度，從而提高答題的正確率。
(2)去同存異法。這種解題技巧適用於考生對題目不能做出準確判斷的情況。當考生在閱讀完試題題乾和所有選項後，如果發現選項中有內容或者特徵大致相同的，就可以將其排除掉，並保留那些差別較大的選擇項，再將剩餘的選項進行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。
這樣做的目的是縮小目標，提高答題的準確率。
(3)第一印象法。有些試題，考生會有這樣的感覺。在讀完試題及選項的瞬間，大腦便有這樣的一個強烈的訊號，此題選某項。
但靜下來仔細考慮時，卻又不知道為什麼。這種情況下，考生可以先用其他的方法進行解答。如果仍不能找到合理的理由來確定正確選項，便可將第一印象的選項選出。
雖然這種選法不能給出一個合理的解釋，但這樣選出的答案往往是正確的。
(4)比較法。在解答單項選擇題時，考生可以將各個選項同題目要求進行縱向比較，並根據各自同題意要求差異的大小來確定最符合題意要求的答案。
(5)大膽猜測法。這種方法一般情況下是不可取的，因為它靠的是運氣，正確率相當小。這種方法只有當考生運用其他方法均不能找到試題的正確答案時才可使用。
猜測法，其最大的優點是可以避免考生在這種試題上過分深究，陷於其中而不能自拔，從而耗費過多時間並影響考生的情緒。這種方法雖然是靠運氣，有時也有一定的命中率。
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