格陵蘭島為什麼稱為greenland,whyisgreen

時間 2021-10-18 19:34:39

1樓:晟睿教育

格陵蘭島為什麼稱為 greenland,why is green這裡在夏季的一小段時間裡會長滿青嫩的植被。

關於他的名字是一個冒險家無意中命名的。

據書記載,約在公元982年,有一個叫“紅髮”埃裡克的諾曼人,他的夥伴從冰島出發,去尋找新大陸,卻意外發現了一個大島。經過兩個夏季的考察,終於在該島西南沿海地段找到了幾片平坦之地。這幾片平坦的沿海土地在地形上可防禦北極寒風的襲擊,而且在北極短暫的夏季還長滿青嫩的植被。

面對四周一片冰天雪地的荒原,埃裡克情有獨鍾地將這片長滿綠色植被的沒海地段命名為“格陵蘭”,意為“綠色的土地”。據冰島古代史記載,埃裡克企圖以這個“令人親切的、充滿生機的稱謂”**世人,使人們遷徙到這個荒涼的冰原上。正如他在探險日記中所寫道的:

“假如這個地方有個動人的名字,一定會吸引許多人到這裡來。”

2樓:啊毀三觀傳奇

這裡在夏季的一小段時間裡會長滿青嫩的植被。

關於他的名字是一個冒險家無意中命名的。

據書記載,約在公元982年,有一個叫“紅髮”埃裡克的諾曼人,他的夥伴從冰島出發,去尋找新大陸,卻意外發現了一個大島。經過兩個夏季的考察,終於在該島西南沿海地段找到了幾片平坦之地。這幾片平坦的沿海土地在地形上可防禦北極寒風的襲擊,而且在北極短暫的夏季還長滿青嫩的植被。

面對四周一片冰天雪地的荒原,埃裡克情有獨鍾地將這片長滿綠色植被的沒海地段命名為“格陵蘭”,意為“綠色的土地”。據冰島古代史記載,埃裡克企圖以這個“令人親切的、充滿生機的稱謂”**世人,使人們遷徙到這個荒涼的冰原上。正如他在探險日記中所寫道的:

“假如這個地方有個動人的名字,一定會吸引許多人到這裡來。”

3樓:匿名使用者

when she receives two anonymous messages in her mailbox

學外語為何這麼難?

4樓:科普中國

第一個原因,沒有語言環境。

第二個原因是——開始得太晚了。

第三個原因——母語的負遷移。

隨著醫學進步,科學家對大腦有了更全面的認識。他們發現人的語言功能區集中在大腦左半球,如果一個兒童的語言區意外受損,右腦會在相同的位置開發出新的語言功能區,從而保證語言能力正常發展。但是對大部分人來說,這種神奇的側化會在6到12歲之間完成,那之後,如果大腦受了外傷,對語言能力的損害將無法彌補。

更為悲傷的是:6到12歲之後,隨著側化完成,語言區活躍度減弱,你想讓12歲以後才開始學的外語像母語一樣純熟,幾乎不可能。

開始得太晚了。母語的影響對第二語言學習者來說也很重要。這種影響有時是積極的:

一個西班牙人想學葡萄牙語,開啟教材驚喜地發現,這些單詞我好像都認識啊!不過作為學英語的中國人,母語帶給我們的大都是消極影響:文字系統的差異、語法差異、語音差異、文化差異、思維差異——有多少人小時候在英語單詞下面寫滿了“因吹斯停”和“奶伊汙”?

不過別太絕望。雖然12歲才開始學英語,至今沒和外國人說過三句話,口音帶著豆漿味,但是影響學習效果的,還有一些更主觀的因素。比如:

學英語是為了考試不掛科,還是為了拿耶魯offer,或者喜歡上了隔壁英國小哥哥?是覺得英語好煩不想學,還是英語使我更快樂,還是離開英語不能活?

我知可以給知了們指條明路——如果你想在二十歲高齡熟練掌握英語,你需要明確的目標、強大的動力、積極的態度、大把的時間和一群語伴。或者,直接去英國旅遊半年好了(不過條件相應就多了一項,大把的錢...)

5樓:皇玉芬逯巳

沒有這麼難。想學好英語,首先要培養對英語的興趣。“興趣是最好的老師”。

興趣是學習英語的巨大動力,有了興趣,學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗:喜歡的事,就容易堅持下去;不喜歡的事,是很難堅持下去的。

如果我的回答對你有幫助的話,記得采納下,順便給高一些的評價,呵呵,感激不盡。

o(∩_∩)o~

6樓:匿名使用者

別聽那位長篇大論的人,記住有志者事竟成,首先找個目標,有目標才有動力。第二堅持不懈的努力。

7樓:牽桂枝由香

學語言不是一件容易的事..!!

不過不要死記語法

啞巴外語

只會弄到自己對這語言沒興趣的..

在外語學習中,如何正確認識英語的聽說能力

8樓:百度文庫精選

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原發布者:王旭明000

9樓:菲律賓英語遊學

如何正確認識自己的英語聽說能力?南崎認為最好的方法是置身於英語環境、使用英語與人交流。

出國歐美澳新是確認自己英語聽說能力不錯的選擇,但是相關的費用、以及簽證手續辦理繁雜,導致大部分人被拒之門外。

南崎認為國內英語語言環境的缺乏、以及文化差異及生活習慣不同,導致國內學生很難確認自己的英語能力,尤其是聽說能力,現實生活中看得懂聽不懂、能聽懂說不出的溝通障礙比比皆是,因此很多人即使有很多機會、遇到很多商機,卻苦於無法開口……

菲律賓遊學風靡韓、日、泰、越等亞洲國家和地區,菲律賓遊學的學習模式是否適合我們中國學生,目前大部國人還不是太有把握,但是南崎相信實踐出真知,對於未知事物,嘗試是最好的檢驗辦法。

學習外語有什麼好處!

10樓:百度文庫精選

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原發布者:lewis20091

11樓:榮榮和平

學習外語可以鍛鍊人的大腦,使大腦更加強大,更加複雜,更加健康。

學習外語的好處:

1增強大腦的能力。

能講多種語言的人,尤其是小孩子,擅長在兩種口語、寫作和結構系統中轉換。在一項研究中,參與者在使用模擬駕駛系統的同時做了其他分散注意力的事情。研究發現能講多種語言的人在這種駕駛過程中更少出錯。

2人更聰明。

講外語會迫使你的大腦去識別、調整語義,並且在不同的語言系統中交流,以此提升大腦的功能。此技能也會幫助人解決其他問題時懂得調整。

3能夠提高記憶力。

大腦越用越靈活,所以很多教育者都會將大腦比作肌肉。學習一門語言需要記憶規則和詞彙,這些有助於鍛鍊認知“肌肉”。而這樣的鍛鍊會全面提升記憶力,這意味著能講多種語言的人更擅於記憶列表或者次序。

研究顯示,雙語學習者更擅長記住購物清單、人名和方位。

4能夠明察事理。

來自西班牙龐培法布拉大學的一項研究表明:說多種語言的人更會觀察周圍的事物、環境。更擅長於講注意力集中在相關資訊上,同時去排除一些無關的干擾,更擅長於找出迷惑性的資訊。

5人更自信。

據芝加哥大學的一項研究,能講兩種語言的人傾向於做出更理性的決定。任何語言的詞彙都包含細微的差別和微妙的暗示,而這些偏差則會潛意識地影響人的判斷。能講多種語言的人會用第二語言考慮自己最初的結論是否成立,會對自己的決定更加自信。

7能夠延緩老年痴呆。

針對這一話題開展過多項研究,結果是一致的。對於只講一種語言的**,初現痴呆症狀的平均年齡是71.4。

對於能講兩種或者以上語言的**,平均年齡為75.5。這些研究考慮了諸如教育、收入、性別和身體健康等多方面的因素,但結果都是一致的。

12樓:匿名使用者

1學習英語可以提高自己的語言技能,增加一項語言能力。

2.學習英語有利於和外國人交朋友,聊天或者一起工作。

3.學習英語有利於瞭解其他國家的習俗文化等。

13樓:匿名使用者

在我看來學習外語值得就是學習英語,好處就是現在有很多地方都寫的有英語,學習了英語能看明白意思,不至於自己做錯事,鬧出笑話!

14樓:三大大師

學習外語的好處有很多,比如可以去外國做生意等做許多事。

15樓:匿名使用者

嬰幼兒記憶力好,模仿力強,而且大膽,敢說,不怕說錯,所以這一時期是學習外語的最好時機。

究竟孩子幾歲學外語比較好,學術界還沒有定論。目前,在歐洲發達國家,一般是讓孩子從10歲開始學外語,我國有些城市是讓孩子從小學3年級開始學外語。如果某些孩子確實有語言天賦,又有內動力,當然早學也未嘗不可,但一定要注意語言的規範性。

外語,孩子可以學也應該學,但不能一哄而上,趕時髦,也並非越早越好。孩子學外語還有一個內動力問題,如果孩子性格較內向,不願多說話,對學外語毫無興趣,那就千萬不能勉強他。有的家長送孩子去讀外語,自己花時間陪孩子,可孩子卻在教室裡開小差,做小動作,根本沒有學進去。

對於孩子來講,首先要學好的是母語,如母語學不好,孩子就無法很好地與別人交流。母語隨時隨地都可以學,而學外語是需要有語言環境的。對於孩子來說,學習母語是在一個自然環境裡,而學習外語則是在一個人為的環境裡.

離開這個環境孩子就不再有機會接觸外語了。而語言是在使用中學會的,光學不用,事倍功半,時間長了等於白學,這是很可惜的。

2.只要方法得當,孩子越早學外語效果越好

要從娃娃抓起,德國著名兒童女教育學家沙凡認為,孩子最好從2週歲開始學外語,最遲不得晚於青春發育期。科學研究表明,兩三歲時兒童舌頭肌肉尚未成熟定型,是兒童語言發展的重要時期,在語音辨別、語音模仿、詞彙吸收等方面具有成年人無法比擬的優勢,更便於說出地道標準的外語。

英國倫敦大學學院的科學家最近一項研究也印證:兒童學語言的能力要比成年人強,而且一個人學外語的年齡越早,他對這門外語越容易掌握。在德國經商的王光啟先生證實了這一點:

“我大女兒9歲來德國,給她請了家教,又上語言班,但她學起來還是很費力。而我的小女兒學起德語就輕鬆多了。她來德國時剛滿3歲,進幼兒園後也沒有刻意管她,但她的德語水平卻是我們家最高的。

”3.早學外語不是拔苗助長

有的家長擔心對幼兒過早增加外語教育,會給孩子造成過重的負擔,從而導致負面效應。對此,國內外教育家都有一致的見解:只要方法得當,越早學外語效果會越好。

沙凡說,從小學外語會提升綜合語言能力。來德國3年的訪問學者董天祺說:“我的孩子現在德國上中學,他不僅學德語,還學法語。

原本我擔心會影響孩子對其他學科的學習,可後來我發現這種擔心是多餘的。”

4.如何教兒童外語

首先,想方設法培養兒童學習外語的興趣。教學實踐證明,學習者如果對所學語言有好感,語言學習更易成功。德國教育家施羅德認為,通過娛樂的方式讓兒童不知不覺中學外語,可以達到事半功倍的效果。

如和孩子一起做遊戲、學唱歌、畫畫等來激發他們的興趣,使兒童覺得學外語很好玩。

其次,為兒童學外語創造語言環境。德國語言學專家布魯恩斯認為,語言對環境的依賴性更大。因此,要學會為孩子營造外語氛圍。

比如雙語校園、外語廣播、外語角、外語動畫片等等,並引導孩子在儘可能真實的動態情景中使用語言。董天祺說:“我在家裡幾乎只和孩子用德語對話,比如他渴了要喝水,但不會說‘水’這個單詞,我就讓他查詞典,然後說給我聽,不然不給他水喝。

我還在家裡的電視機、冰箱上都貼上小紙條,上面寫著對應的德文單詞,讓他除了睡覺,每時每刻都在和德語打交道。這樣用了8個月,孩子就能自如地聽和說了。”

第三,期望值不能過高,對待兒童的語言錯誤要寬容和有耐心。只要不影響正常的教學、交際,就不要立即加以糾正,以減輕兒童的心理壓力,增強他們的信心。第四,遵循語言獲得的規律,首先是加強聽力和說話訓練,然後才是讀寫。

第五,培養兒童良好的性格。施普納說,性格開朗、自信心強的孩子要比性格內向、缺乏自信心的孩子外語學習成績更好。第六,挑選合適的教學資料。

第七,針對個體差異,選擇適宜的教學方法。科學研究發現,約37%的兒童為觸覺學習者,34%的兒童為聽覺學習者,29%的兒童為視覺學習者。

格陵蘭島這麼大,為什麼不是國家,格陵蘭島這麼大,為什麼不是一個國家?

1000多年前,加拿大北部的因紐特人就遷至格陵蘭定居,他們世世代代以捕魚狩獵為生。公元982年,移居冰島挪威人發現了格陵蘭,於是在1261年成為挪威的殖民地。1380年丹麥與挪威聯盟,格陵蘭轉由丹麥 挪威共同管轄。1841年丹麥 挪威分治後,成為丹麥的殖民地。後挪威與丹麥為該島歸屬問題發生爭執,19...

格陵蘭島的面積是多少

格陵蘭島面積的最新資料是2166086km 冰蓋覆蓋了島嶼面積的81.1 2003年人口是56385。 檀韻帥永新 格陵蘭島 全島面積為217.56萬平方公里 我們初1學過。 在全球海洋大千千萬萬島嶼中,面積達2175600平方千米的格陵蘭島絕對排各第一,以面積大小而論,它比排各第二的新幾內亞島 排...

格陵蘭人的生活水平怎樣?格陵蘭島有人居住嗎?

應該是四面環海,睜開眼,碧海藍天,出去走沙灘上散散步,曬曬日光浴什麼的,幸福感爆棚。島上的人很少,平常走很遠,也不會遇到人,而且也不用想著在超市裡買東西什麼的,一般是自給自足的多一點。不知道額,沒有生活過,但我想那會很心胸開闊吧,那樣會放鬆心情。一個字冷,一年只有兩個季節,春天和冬天,室外活動也會少...