1樓：求樂欣
你好，這是因為經過雨的洗刷，花草就更加乾淨漂亮了，有一種對比感覺，謝謝，你參考一下
小學一年級語文上冊12課，雨點兒，花更紅了，草更綠了，更什麼意思？
2樓：恬
「更」意思是更加,具體指花、草在雨點的滋潤下更加紅、更加綠了。
希望能幫到你！o(∩_∩)o~
3樓：驕嬌二氣
是更加的意思，指花、草在雨點的滋潤下更加紅、更加綠了。
不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，長出了紅的花，綠的草。「不久」是指（
4樓：匿名使用者
是指小雨點來了之後不久。
《雨點兒》是著名作家金波寫作的一篇童話故事回，通過答大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裡飄落下來的。雨水滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。
本文收錄在人教版語文一年級上冊教科書第六組第8課。
5樓：沙漠也長草
不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，長出了紅的花，綠的草。「不久」是指（ 小雨點來了 ）後不久。
6樓：匿名使用者
花和草應該感謝什麼和什麼
7樓：匿名使用者
花和草要感謝什麼和什麼
小學一年級語文上冊雨點兒課文什麼從對面走來
8樓：陳說教育
雨點兒從雲彩裡飄落下來。
原文如下：
數不清的雨點兒，從雲彩裡飄落下來。
半空中，大雨點兒問小雨點兒：「你要到**去？」
小雨點兒回答：「我要去有花有草的地方。你呢？」
大雨點兒說：「我要去沒有花沒有草的地方。」
不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，長出了紅的花，綠的草。
9樓：浩海清妙
教材簡說： 《雨點兒》是一篇科學童話。
課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裡飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了。 本課內容淺顯，情節性強，文中第五小節給我們留下了研究空間，有利於學
例題，，，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。怎麼寫這個____，___更___，___更___。
10樓：揚白庹華
有動物有樹木的地方，動物更有活力了，樹木更綠了
不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。仿寫句子
11樓：魔域
原句：不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。
仿寫：不遠，有山有水的所在，人更多了，景更美了。
不久，有花有草的地方，花更紅了。草更綠了。這段話用斜線畫出停頓的地方？
12樓：相愛
不久有花有草的地方，花更紅了，草更綠了，這段話用斜線畫出停頓的地方，首先你這個已經不用停頓了，因為有逗號
13樓：浦妍熙
不久，有花/有草的地方/花/更紅了，草/更綠了。
小雨點兒落在什麼上,什麼.
14樓：斷橋殘雪伊
1、小雨點，落在池塘裡，青蛙樂得呱呱呱。
2、小雨點，落在小河裡，魚兒搖搖小尾
版巴。3、小雨點
，權落在我頭上，我樂得笑哈哈。
4、小雨點落在瓦上，在瓦片上跳躍。
5、小雨點落在莊稼上，在莊稼上玩耍。
6、小雨點落在花朵上，在花朵上嬉戲。
7、小雨點落在小草上，在小草上跳舞。
擴充套件資料《雨點兒》是一篇童話故事，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裡飄落下來的。雨水滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。目前本文收錄在人教版語文一年級上冊教科書第六組第8課。
雨點兒文段：
數不清的雨點兒，從雲彩裡飄落下來。
半空中，大雨點兒問小雨點兒：「你要到**去？」
小雨點兒回答：「我要去有花有草的地方。你呢？」
大雨點兒說：「我要去沒有花沒有草的地方。」
不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，長出了紅的花，綠的草。
這篇童話的作者金波，原名王金波，筆名金波，2023年畢業於北京師範學院中文系。歷任北京師範學院教授，中國作家協會兒童文學委員會委員，北京市作家協會理事，兒童文學創作委員會主任。2023年開始發表作品。
2023年加入中國作家協會。代表作品有《我們去看海》《春的訊息》等。
15樓：龍哥的賬號
小雨點兒落在樹葉上，然後又低的我地面上，這樣才可以讓舒健康的成長。
16樓：老婆子
小雨點兒落在水面上，激起了一條條的波紋。
為什花更紅了,草更綠了,為什麼設有花沒有草的地方,長出了紅花綠革呢？
17樓：
草只要有種子就可以發芽開花，鳥帶過來風吹過來都可以
18樓：永志同道合
為什麼花更紅了，草更綠了，為什麼沒有花沒有草的地方長出了紅花綠草呢？那說明那裡和環境變好了。
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