1樓：庾春翠
**小學生走進中國象棋的好處
「琴棋書畫」自古以來稱為君子的「四大雅興」。活動課中擺上一盤中國象棋可以讓學生進行娛樂，課間十分鐘讓學生殺上一局中國象棋高雅不俗，若讓小學生參加競賽，則更顯孩子的智慧與能力，棋的魅力只有身臨其境的人才能真正體會到。棋類的課外輔導對於正處在緊張學習階段的小學生來說，有必要嗎？
我對此進行了認真的分析、研究。發現中國象棋能發展學生的邏輯思維能力，促進學生智力，從而整體提高學生的素質。中國象棋的輔導不但能培養學生的智力因素，而且能培養學生的非智力因素。
一、集中學生注意力：由於小學生「興奮強於抑制」和「好奇性強」等特點，決定了注意力的不易集中。小小棋盤能演出有聲有色的「戰局」，孩子們覺得很好玩，自己儼然成了指揮作戰的 「將軍」，「連環馬」、「過河卒」、「空心炮」、「順炮」、「列炮」……故而不分勝負是不肯罷休的。
時間就在對局中一分一秒地過去，半小時不覺長，三刻鐘也挺得住。這種承受能力的延長，大大有利於注意力的集中，小孩由原先好奇好動，變成慢慢靜下心來、專注起來，思想不再「開小差」。經過不斷的對局磨練，自然而然地收住了自己的性子。
由於注意力的集中，觀察力、記憶力、想象力與思維力也隨之增強。
二、培養敢於面對失敗的良好心理素質 ：棋手肯定是面對失敗次數最多的人之一，沒有未敗過的棋手。一個好的棋手一定要有敢於面對失敗的良好心理素質，只有從失敗中總結經驗，吸取教訓，敢於屢敗屢戰，才能成為一個真正的勝者。
我們進行中國象棋的輔導，首先應該讓學生敢於面對失敗，學生具備了這樣的良好心理素質後，他們的智力因素和非智力因素的培養才能延伸，而這樣的心理素質又是學生在學習中所必須具備的，試想，一個在一天中要面對幾次失敗的學生，他還會懼怕學習中遇到的困難或生活中碰到的小挫折嗎？通過中國象棋的輔導，培養了學生敢於面對失敗的良好心理素質，學生終身受益非淺。
三、培養敢於在公平的競爭中勝出的心理素質 ：兩人對弈，各有佈局相同的棋子，競爭是公平的，誰能最終勝出，一要看棋手的棋藝，二要看棋手的臨場發揮。我們學生的學習不也同樣如此嗎？
大家有平等的學習權利，在同一教室，有相同的教師與相同的教材，競爭是公平的，誰能最終勝出，關鍵要靠自己。要有敢於爭先的意識、認真學習的態度、正確的學習方法和刻苦鑽研的精神。
四、培養遵守紀律的自覺性 ：下棋有棋規，願意坐下對弈的都會自覺遵守，絲毫無特權與照顧。試看學生在課堂或課餘對弈時，即使無裁判，也很少出現爭執現象，難得發生爭執，只要一方拿出棋規來，爭執自會嘎然停止，因為學生誰都知道，下棋必須遵守棋規。
我們可以此為切入點，切實加強對學生進行法制、法規教育，讓學生知道同樣的道理，在校必須遵守學校的各項規章制度，認真執行小學生日常行為規範，路上行走必須遵守交通規則等等。只有這樣，學校、社會才會有秩序，才會安定，從而切實提高學生遵紀守法的自覺性。
總之，小學生通過學棋、弈棋不僅能從中享受到中國傳統文化的神韻，還能在弈棋中培養學生良好的心理品德，有效培養學生的邏輯思維及創造思維,有利於學生整體素質的提高。 我們進行中國象棋的輔導對全面提高學生的素質具有重大的意義。新一輪的課程改革為我們開展中國象棋普及教學，繼承、發揚、光大中國象棋這一中華民族的優秀文化遺產提供了良好的機遇。
我們要牢牢地抓住這一機遇，通過全體師生不懈的努力，為讓中國象棋這一中華民族的國粹放出更燦爛的光芒作出更大的貢獻。
2樓：王道林
可以把他培養成興趣 短時間內看不出效果但對人的長期發展絕對是有好處的
3樓：夜狼追夢星空
能在一定程度上增進記憶力。因為我經常下中國象棋，所以對這方面瞭解一些。
我以前記憶力很差。自從接觸象棋之後，有了很大的改善。
首先，學習下象棋，肯定會接觸到一些棋譜，在研究其譜的過程中，上面的招式會一遍遍的在棋盤上呈現，慢慢的你就會對他熟悉，再往後，你就可以自己不看棋譜也能自己擺出來。這個時候，你會發現，你的記憶力在不知不覺中就提高了。不知你有沒有聽說過有的人可以同時和幾個人下盲棋，而且一直下到終盤都不會出錯。
那是因為他把走過的棋都記住了。
所以，學習下中國象棋能夠提高記憶力。
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