為什麼熒光效率增加會導致熒光波長增加呢?為什麼溫度上升,熒光效率反而變小,波長減小

時間 2021-09-08 21:06:53

1樓:

分子所處的外界環境,如溫度、溶劑、ph、熒光熄燈滅劑等都會影響熒光效率,甚至影響分子結構及立體構象,從而影響熒光光譜和熒光強度。瞭解和利用這些因素的影響,可以提高熒光分析的靈敏度和選擇性。 1、溫度溫度對於溶液的熒光強度有著顯著的影響。

在一般情況下,隨著溫度的升高,熒光物質溶液的熒光效率和熒光強度將降低。這是因為,當溫度升高時,分子運動速度加快,分子間碰撞概率增加,使無輻射躍遷增加,從而降低了熒光效率。例如,熒光素鈉的乙醇溶液,在0℃以下,溫度每降低10℃,在熒光效率增加3%,在—80℃時,熒光效率φf為1。

2、溶劑同一物質在不同溶劑中,其熒光光譜的位置和強度都有差別。一般情況下,熒光波長隨著溶劑極性的增大而長移,熒光強度也有增強。這是因為在極性溶劑中,π→π*躍遷需要的能量差δe小,而且躍遷概率增加,使紫外吸收和熒光波長均向長移,強度也增強。

溶劑粘度減小時,可以增加分子間碰撞機會,使無輻射躍遷增加而熒光減弱。故熒光強度隨溶劑粘度的減小而減弱。由於溫度對溶劑的粘度有影響,一般式溫度上升,溶劑粘度變小,因此溫度上升熒光強度下降。

3、ph的影響當熒光物質本身是弱酸或弱鹼時,溶液的ph對該熒光物質的熒光強度有較大的影響,這主要是因為弱酸弱鹼和它們的離子結構有所不同,在不同酸度中分子和離子間的平衡改變,因此熒光強度也有差異。在每一種熒光物質都有其適宜的發射熒光的存在形式,也就有相應的ph範圍,一保持熒光物質和溶劑之間的離解平衡。苯胺在ph為7~12的溶液中主要以分子形式存在,由於—nh2為提高熒光效率的取代基,故苯胺分子會發生藍色熒光。

但在ph<2和ph>13的溶液中均以苯胺離子形式存在,故不能發射熒光。 4.熒光熄滅劑熒光熄滅又稱熒光猝滅,是指熒光物質分子與溶劑分子或其它溶質分子相互作用引起熒光強度降低的現象。

熒光熄滅劑可以促進這種現象的發生。 5.散射光散射光對熒光測定有干擾,尤其是波長比入射光波長更長的拉曼光,因其波長與熒光波長接近,對熒光測定的干擾更大,必須採取措施消除。

2樓:在禹王宮旅遊的澤鹿

1.效率增加,等同於相同的能量,卻有更多的電子發射熒光,每個電子分到的用於發射熒光的能量變少,故波長變長,會發生紅移;

2.溫度上升,電子、分子振動加劇,外部能量的轉換增加,非輻射躍遷增加,用於發出熒光的能量減少,熒光效率變小,而效率變小,等同於相同能量,電子數變少,每個電子分到用於發出熒光的能量增加,故發出的熒光波長變小,會發生藍移

3樓:永恆不是永久

不知道,這玩意兒不是我研究的東西

理工學科是什麼

4樓:笨笨熊**輔導及課件

理工學科是指理學和工學兩大學科。理工,是一個廣大的領域包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及前面六大類的各種運用與組合。

理學理學是中國大學教育中重要的一支學科,是指研究自然物質運動基本規律的科學,大學理科畢業後通常即成為理學士。與文學、工學、教育學、歷史學等並列,組成了我國的高等教育學科體系。

理學研究的內容廣泛,本科專業通常有:數學與應用數學、資訊與計算科學、物理學、應用物理學、化學、應用化學、生物科學、生物技術、天文學、地質學、地球化學、地理科學、資源環境與城鄉規劃管理、地理資訊系統、地球物理學、大氣科學、應用氣象學、海洋科學、海洋技術、理論與應用力學、光學、材料物理、材料化學、環境科學、生態學、心理學、應用心理學、統計學等。

工學工學是指工程學科的總稱。包含 儀器儀表 能源動力 電氣資訊 交通運輸 海洋工程 輕工紡織 航空航天 力學生物工程 農業工程 林業工程 公安技術 植物生產 地礦 材料 機械 食品 ** 土建 水利測繪 環境與安全 化工與製藥 等專業。

5樓:商戰驚鴻

理工 理工是一個廣大的領域包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及前面六大類的各種運用與組合。理工事實上是自然、科學、和科技的容合。在西方世界裡,理工這個字並不存在;理工在英文解釋裡,是自然(science)與科技(technology)的結合。

理工二字最早是2023年代,由當時的中國留學生從國外的science和technology翻譯合成的。時至今日,但凡有人提起世界理工大學之最,人人皆推麻省理工學院。麻省之名蜚聲海外,成為世界各地莘莘學子心向神往,趨之若鶩的科學聖殿。

[編輯] 理工領域包含

物理-研究大自然現象及規律的學問

化學-研究物質的性質、組成、結構和變化的科學生物-研究有生命的個體

工程-應用科學和技術的原理來解決人類問題

天文-觀察及解釋天體的物質狀況及事件為主的學科數學-研究量、結構、變化以及空間模型的學科;被譽為“科學的語言”

理工類專業有哪些

6樓:貝斯和鼓最帥了

1、地球化學:地球化學是研究地球的化學組成、化學作用和化學演化的科學,它是地質學與化學、物理學相結合而產生和發展起來的邊緣學科。自20世紀70年代中期以來,地球化學和地質學、地球物理學已成為固體地球科學的三大支柱。

它的研究範圍也從地球擴充套件到月球和太陽系的其他天體。

2、資源環境與城鄉規劃管理:《資源環境與城鄉規劃管理》是一門綜合性學科,主要學習資源環境以及城鎮規劃,土地管理,環境檢測,以及地理地質等相關類知識的邊緣學科。

3、地理資訊系統:有時又稱為“地學資訊系統”。它是一種特定的十分重要的空間資訊系統。

它是在計算機硬、軟體系統支援下,對整個或部分地球表層(包括大氣層)空間中的有關地理分佈資料進行採集、儲存、管理、運算、分析、顯示和描述的技術系統。

4、材料物理:材料物理的特色方向在半導體物理,電子材料,微電子器件等領域,例如cpu。對學生的數學,物理基礎要求較高,著重培養學生髮展新型電子材料和微電子器件工藝,分析與設計等方向的應用能力和創新能力。

5、應用氣象學:應用氣象學是將氣象學的原理、方法和成果應用於農業、水文、航海、航空、軍事、醫療等方面,同各個專業學科相結合而形成的邊緣性學科。

7樓:匿名使用者

理工包括理學和工學

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心理學環境科學類 > 環境工程

資源勘查工程

資源環境科學

環境科學與工程

生態學環境科學

材料科學類 > 高分子材料與工程

材料科學與工程

材料成型及控制工程

材料物理

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電子資訊工程

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光電子技術科學

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電子資訊科技及儀器

應用電子技術

通訊工程

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電信工程及管理

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治安系安全防範工程

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