1樓：你的合夥人
秋天能聽到蟋蟀的聲音。
蟋蟀多數中小型，少數大型。蟋蟀科種類體長大於3mm；體色變化較大，多為黃褐色至黑褐色，或為綠色、黃色等；體色均一者較少，多數為雜色。
身體不具鱗片。口式為下口式或前口式。觸角絲狀，遠長於體長；觸角柄節多為圓盾形，窄於或等於額突；少數類群為長盾形，較大，寬於額突。
複眼較大，一般為頭長的1/4~1/2；單眼一般3枚，呈倒三角形或線狀排列；中單眼位於頭背側、顏面或額突頂端。黃褐色至黑褐色。
頭圓，胸寬，觸角細長。咀嚼式口器。有的大顎發達，強於咬鬥。各足跗節3對，前足和中足相似並同長；後足發達，擅長跳躍；前足脛節上的聽器，外側大於內側。
2樓：公珈藍納
樹葉抖抖手臂刷刷刷是黃葉道別的聲音
3樓：匿名使用者
秋天是豐收的季節,秋天是落葉起舞的季節.你會聽到落葉的沙沙聲,還會聽到農民伯伯豐收後歡快的笑聲. 知了的聲音,還有蛐蛐的聲音,更有人們製造出的各種各樣的聲音 咕咕、呼呼、噠噠、嘰嘰、刷刷、嘩嘩
蛐蛐的吱吱聲、麻雀的嘰嘰喳喳、大雁南飛的嘎嘎聲、瑟瑟的秋風、稻穀成熟的嗶啵聲
4樓：倫晴桖
聽聽秋的
秋的聲音從遠方匆匆的來匆匆遠方匆匆的去聽聽，我們去聽聽秋的聲音。聲音造成嗯，大數抖抖手臂或說說是黃頁道別的話語蟋蟀振動，翅膀曲曲適合陽臺告別的歌嗯一陣陣秋風越過田野送來一片片豐收的歌名，走進這裡有苦透明的**廳，你好好的去聽聽秋的聲音。
5樓：
秋蟲唱歌的聲音。夜鳥拍打翅膀的聲音。風聲呼呼響。河水滴答滴答的聲音。
6樓：
惚、火a。⑥。姓、ⅹ。μ風。正侖瓜`
7樓：打下大蝦的大俠
聽聽，秋的聲音，
大樹抖抖手臂，
「唰唰」，[8]
是黃葉道別的話音。
聽聽，秋的聲音，
蟋蟀振動翅膀，
「㘗㘗」，
是和陽臺告別的歌韻。
一排排大雁追上白雲，
撒下一陣暖暖的叮嚀；
一陣陣秋風掠過田野，
送來一片豐收的歌吟。
聽聽，走進秋，
走進這遼闊透明的**廳，
你好好地去聽
——秋的聲音。
秋的聲音，
在每一片葉子裡，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水裡，
在每一顆飽滿的穀粒裡。
聽聽，秋的聲音，
從遠方匆匆地來，
向遠方匆匆地去。
聽聽，我們去聽秋的聲音。[3]
學習目標
1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。
2、一邊讀一邊想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。
3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。
教學建議
1、學生蒐集各種與秋天有關的聲音，如，風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等。老師準備一些與秋聲有關的錄音帶，適合作課文朗誦背景的**以及相關課件。
2、這是一篇略讀課文，教學要求與精讀課文有著明顯的不同。課文前面有一段連線語，課文學習之前要先引導學生閱讀這段連線語，以明確學習要求。
3、初讀詩歌。應著重解決兩方面的問題：（1）運用前面幾篇課文裡學過的方法理解詩中詞語的意思；（2）瞭解詩中講了哪些事物的聲音。
詩中從兩方面寫了秋天的聲音，一種是具體可感的聲音。像
一、二、三、四節中寫的，落葉、昆蟲、大雁、唱歌等聲音；另一種是可心領神會而不可聞的無聲的聲音，其實是秋景給人的感受。像最後兩節中寫的秋天的聲音。
在學生了解詩歌的意思後，為了加深對詩歌的感受，還可以引導學生：（1）聽秋聲。利用錄音帶和相關課件，讓學生一邊聽秋聲一邊想象景物，使文中的秋天的聲音和相應景物形象化。
（2）說秋聲。引導同學說自己瞭解的秋天所特有的聲音，體現秋天景物的美好。
4、有感情地朗讀是學習詩歌的很好方式。在對詩歌的音節美的感受中，詩歌的內容美也能得到很好的體驗。所以教學時，可以採用範讀、賽讀等多種方式，加強朗讀的訓練和指導，讀的時候還要能同時想象詩歌所寫的畫面，讀出文中的感情和韻味。
如果有**作背景來讀，效果會更好。在充分朗讀的基礎上，引導學生試著續寫詩文。
5、這首詩歌就是通過秋天的聲音來體現秋天的景象，所以可以引導學生在課外留意秋天更多事物和景象，蒐集描寫秋天的詩歌，舉行讚美秋天的詩歌朗誦會。
秋天還會有哪些聲音？
8樓：姬覓晴
一、大樹抖抖手臂，「刷刷」，是黃葉道別的話音。
二、蟋蟀振動翅膀，「嚁曜」，是和陽臺告別的歌韻。
三、一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀。
四、一陣陣秋風掠過田野，送來一片風收的歌呤。
原文賞析：
聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，「刷刷」，是黃葉道別的話音。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，「嚁曜」，是和陽臺告別的歌韻。一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀;一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌呤。
聽聽走進秋，走進這遼闊透明的**廳，你好好地去聽一一一秋的聲音。秋的聲音，在每一片葉子裡，在每一朵小花上，在每一滴汗水裡，在每一顆飽滿的穀粒裡。聽聽秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。
聽聽，我們去聽秋的聲音。
9樓：匿名使用者
果樹上面的果實成熟之後掉下來的聲音
10樓：潛鯤
大樹搖手臂的聲音刷刷刷。
11樓：小蘿莉愛上
我聽見了秋天的聲音，聽著，聽著，我喜歡秋天的聲音了。
我聽見了許多秋天的聲音。
聽，這是楓葉落下的聲音。
聽，這是枝頭上鳥兒唱歌的聲音……
秋天的聲音真好聽。
12樓：愛笑的馮雅莉
聽聽，秋的聲音，
嘰嘰，是小鳥正在尋找食物的聲音。
13樓：華仔
大樹抖抖，雙臂黃頁是
14樓：小妮子晨晨婷婷
秋天是豐收的季節,秋天是落葉起舞的季節.你會聽到落葉的沙沙聲,還會聽到農民伯伯豐收後歡快的笑聲. 知了的聲音,還有蛐蛐的聲音,更有人們製造出的各種各樣的聲音 咕咕、呼呼、噠噠、嘰嘰、刷刷、嘩嘩
蛐蛐的吱吱聲、麻雀的嘰嘰喳喳、大雁南飛的嘎嘎聲、瑟瑟的秋風、稻穀成熟的嗶啵聲
15樓：匿名使用者
回答您好，根據您的問題描述，我給您提供了以下內容哦！
一、大樹抖抖手臂，「刷刷」，是黃葉道別的話音。
二、蟋蟀振動翅膀，「嚁曜」，是和陽臺告別的歌韻。
三、一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀。
四、一陣陣秋風掠過田野，送來一片風收的歌呤。
更多3條
秋天的聲音這篇短文聽出了什麼聲音
16樓：愛這種東西
聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，「
刷刷」，是黃葉道別的聲音。
聽聽，秋的回聲音，蟋蟀振動著翅膀，「答嚁嚁」，是和陽臺告別的歌韻。
一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。
聽聽，走進秋，走進這遼闊的**廳，你好好地去聽秋的聲音。
秋的聲音，在每一片葉子裡，在每一朵小花上，在每一滴汗水裡，在每一顆綻開的穀粒裡。
聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆走來，向遠方匆匆走去。
聽聽，我們聽到了秋的聲音。
《秋天的聲音》這篇短文聽出了：風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲作者抓住秋天裡大自然的一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。，從秋天所特有的聲音中，體味秋天獨特的風情。
詩歌語言精練優美，富有韻味。
秋天有什麼聲音
17樓：姬覓晴
一、大樹抖抖手臂，「刷刷」，是黃葉道別的話音。
二、蟋蟀振動翅膀，「嚁曜」，是和陽臺告別的歌韻。
三、一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀。
四、一陣陣秋風掠過田野，送來一片風收的歌呤。
18樓：匿名使用者
風聲，雨聲，落葉聲，農民的歡笑聲
有秋蟲的聲音啊
腳踩在落葉上「撲哧」的聲音
咬糖炒栗子殼的聲音
知了啊~風啊~讀書聲啊~多得不得了
秋天的聲音以落葉聲為主題.以北風颳來的時候結束.
秋風的聲音蕭索.蒼涼.....
每個人感知的聲音都不一樣的.
19樓：葛燎
秋風吹，秋蟲唱，孩子笑。秋天真喧鬧。
20樓：
很好。很好，但是還要繼續加油。
秋天有哪些聲音 5
21樓：姬覓晴
一、大樹抖抖手臂，「刷刷」，是黃葉道別的話音。
二、蟋蟀振動翅膀，「嚁曜」，是和陽臺告別的歌韻。
三、一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀。
四、一陣陣秋風掠過田野，送來一片風收的歌呤。
原文賞析：
聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，「刷刷」，是黃葉道別的話音。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，「嚁曜」，是和陽臺告別的歌韻。一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀;一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌呤。
聽聽走進秋，走進這遼闊透明的**廳，你好好地去聽一一一秋的聲音。秋的聲音，在每一片葉子裡，在每一朵小花上，在每一滴汗水裡，在每一顆飽滿的穀粒裡。聽聽秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。
聽聽，我們去聽秋的聲音。
22樓：憶迦琰
聽聽，秋的聲音，
柏樹搖了搖身體，
「譁，譁，譁！」
是和樹皮問號的聲音。
聽聽，秋的聲音，聽聽，
秋的聲音，
螞蟻正在匆匆的搬糧，
「嗨，嗨，嗨！」
是準備儲藏糧食的聲音。
聽聽，秋的聲音，
松鼠正在搬糧食，
「嗨呦，嗨呦，嗨呦！」
是準備好好過冬的聲音。
一隻只小鳥兒趕上了白雲，
撒下了一片片清脆的歌聲，
一隻只美麗的蝴蝶飛過了田野，
送來了一陣陣豐收的歌吟。
農民伯伯趕著牛車，
唱著收穫的高歌，
牛兒哼哧、哼哧，
拉著豐收的糧食，
滿載糧食的拖拉機也興奮的噠噠叫著...
聽聽，秋的聲音，
從遠方匆匆的來，
向遠方匆匆的去。
聽聽，我聽到了秋的聲音。
青蛙正在加緊挖洞，
「呱，呱，呱！」
是準備過冬的聲音。
23樓：海綿凱凱
秋天有豐收的聲音。孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲，收割機收割麥子的「咔嚓，咔嚓"聲，拖拉機「突突突」的吶喊，聲好像在給人們加油……
24樓：匿名使用者
風聲、落葉聲、蟲鳴、豐收時的笑聲、雨聲~~~~~~~
25樓：生云溪
螞蟻正在匆匆忙忙地搬糧食，嘿螞蟻正在匆匆忙忙地搬糧食，嘿嘿。
26樓：
勞勞碌碌嚕嚕嚕踏踏模具五路居套路不嘛
27樓：匿名使用者
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fnnfmfj
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