幼兒談話活動中應注意哪些問題，在與幼兒談話活動中應注意哪些問題

1樓：112333束脩

1、豐富談話素材。談話所涉及的素材必須是幼兒知識經驗範圍以內的，取材於幼兒參觀、遊覽、日常生活中的觀察、遊戲、電影或電視中所獲得的知識經驗。幼兒的知識越豐富，談話的內容越豐富。

2、創設寬鬆的語境。教師應怒力創設寬鬆的環境，不對幼兒的錯誤橫加指責，不對他們的失誤厲聲呵斥，不對他們的語言做種種示範。由於脫離了種種限制和顧忌，幼兒在身心放鬆的情況下願意表達，他們樂意在教師、同伴前呈現自己最自然地狀態和水平。

3、談話活動要抓住主題。在談話活動開始前，幼兒需要知道自己要談什麼，是周圍環境的變化還是對節日的感受，是抒發對大自然的熱愛還是對某件事情的描述。在中心話題的框架下，幼兒根據自己的生活經驗進行表達。

4、談話過程中，教師需要以不同的身份對幼兒的談話進行一定的指導，因為教師時而是一個參與者，分享他們的喜悅；時而是一個引導者，引領他們談話的方向；時而是一個旁觀者，融入他們的經驗世界。

5、談話結束後，教師要對談話活動做一個總結，總結應抓住談話活動的要點和幼兒表現的亮點與差異。不要忽視這微不足道的幾個字、幾個詞，一旦被幼兒領會，就會成為他們重新構建語言經驗的良機。

幼兒談話活動應注意哪些問題

2樓：匿名使用者

擇幼兒感興趣的話題，話題應該是幼兒特別熟悉的，和幼兒的生活環境、習慣等息息相關，讓幼兒容易找到談話的切入點。譬如幼兒喜歡的人、事、物，這樣的話題是幼兒所熟悉的，孩子才有話想說，有話可說。在寬鬆和諧自由的交談氛圍激發幼兒談話的興趣。

在交流談話中教師要抓住幼兒感興趣的話題，激發他們想說、願說、敢說的興趣和慾望，通過逐層深入的談話，引導幼兒運用新的談話經驗，使幼兒的談話水平進一步提高。如看見幼兒的動作（抓住時機與孩子交流：你喜歡看哪些動畫片，給小朋友說說你最喜歡裡面的哪個人物）。

在交談中教師要敢質疑，大膽提問，允許幼兒做出多樣的提問和回答，尊重幼兒的不同見解，並多角度，多層次的討論，使幼兒的學習主動性得到充分發展。

3樓：鄉下那片海

首先你自己要有耐心，幼兒的問題會比較多，你要不耐煩的一遍又一遍的給他說，然後你要學會跟他們做朋友，切勿以成年人的角度看問題，對待問題。最後就是你要善於引導，多多跟他們引導正確的對待，而不是嚇他們。

組織引導幼兒日常生活活動時應注意哪些問題

4樓：楊必宇

1、根據本班幼兒發展情況有計劃的組織體育活動；

2、根據幼兒的年齡特點和個別差異，掌握活動密度和強度；

3、幼兒情緒愉快、精神飽滿、運動量適中，幼兒參加鍛鍊人數比率高；

4、教師既面向全體，又個別輔導，指導有重點，並要求參與其中，不做無謂的旁觀者。

幼兒談話活動中應注意哪些問題？

在談話活動中應注意哪些問題

幼兒園語言活動領域的問題與對策(在談話活動應該注意哪些問題?)