英語,學習,考試。求助

時間 2021-05-05 11:47:27

1樓:

你們幾個說的簡直就是在放屁!

說來說去跟沒說一樣,要不就是 ctrl v ctrl c 的。

要我看,樓主不管怎樣用什麼方法都要持之以恆。

俗話說的好,有志者立志長,無志著常立志。三思啊

2樓:鬱悶者吾也

首先要對英語感興趣,然後去看一些英文方面的書,提高詞彙量,電視上有一些教英語的,**幾套的。還有買或租一些英文的影片,一邊看一邊學,蠻休閒的哦

3樓:

這裡有豐富的資料

4樓:匿名使用者

我們都知道英語是一門重要的課程,而且我們每個人都想把它學好。那麼,如何學好英語呢?有什麼方法呢?我認為——

首先,要聽、說先行。

英語是一種語言,學習它的最好方法就是不斷地運用:1、學會聽別人說;2、大膽地和別人去交談。

試想一個聽也聽不懂的人,怎麼會去和別人交談呢?所以,學習英語必須在「聽」中提高自己,在「說」中檢測自己。把你「聽」到的,找機會向你的同學、朋友、老師進行賣弄;當你體會到成功的喜悅時,那些曾讓你感覺到幹吧吧的句型、課文就會一下子變得親切而又有意義起來。

要做到「聽、說」先行,最重要的就是聽具有純真、地道發音的語言材料,去模仿其發音、語調,去領悟其會話場景,去和真正的「老外」對話!聽說時應該注意以下兩點:

第一,磁帶要選對,要選難度適合自己的;時間要保證,每天至少半小時,應該說,聽那種純正、地道的語音、語調,感覺就是一咱享受。

第二,聽要一句一句地聽,說也要一句一句地說。不求快,要反覆聽、反覆說,直到聽懂每一個詞,說好每一句放才行。事實上,練習聽說可以起到一石三鳥的效果:

既鞏固了語言知識、提高了聽力水平,又實現了口語運用。何樂而不為呢?

「聽」和「說」二者相互促進,不可偏廢一方。要大量地聽,不斷地說,只有這樣,知識才能變為能力。關鍵是要活學活用,堅持不懈。

如果能這樣,那麼我相信你一定能練出非凡的聽力,說出流利、地道的英語。

其次,讀、寫要跟上。

我們強調「聽、說」領先的同時,還注重閱讀量的擴大和閱讀能力的提高。而閱讀能力和寫作能力的提高是建築在相當練習量基礎上的。達不到一定的量,就不會有「質」的突破,有的同學說,我做了好多的閱讀性解題,可是進步卻不大,是怎麼回事呢?

其實,閱讀強調對文章整體的理解而不是對文章簡單的表象理解,也就是說,文章中有的句子不是可能孤立起來理解的,它是有背景的。對於我們大家來說,在開始大量閱讀前,,首先必須掌握一定的語法知識,比如句子詞形變化、句型、結構、時態等,要善於歸納總結,牢記一些特殊變化,學習英語語法的一個重要原則就是「鑽進去,跳出來」。鑽進去就是認真學習語法知識,然後歸納總結,再做練習,使之真正成為自己的東西。

一是語法基礎有了長進,就要「跳起來」擴大閱讀和提閱讀能力了。在擴大閱讀量的時候,應注意以下兩點:

1、選準閱讀材料,要精讀。有些人說知識「大意」就行了。其實不然,這種說法非常片面。

如果基礎不好,又不仔細閱讀,抓住的大意往往都不是關鍵。要想把自己的閱讀能力提高到「一目十行」的境界,首先你必須要做到「十目一行」。

2、限時閱讀。大量精讀後就必須轉到限時閱讀。時限可以以考試時間為準,也可根據自己的實際情況確定,我們的目標是又快又準。

總之,當你真正做到聽說先行,同時擴大閱讀量和提高閱讀技能後,你的腦中就人積澱了許多可想、可說的事情。寫作時也就言之有物,下筆如神了。

5樓:匿名使用者

這裡面多的是,你慢慢看吧

我們都知道英語是一門重要的課程,而且我們每個人都想把它學好。那麼,如何學好英語呢?有什麼方法呢?我認為——

首先,要聽、說先行。

英語是一種語言,學習它的最好方法就是不斷地運用:1、學會聽別人說;2、大膽地和別人去交談。

試想一個聽也聽不懂的人,怎麼會去和別人交談呢?所以,學習英語必須在「聽」中提高自己,在「說」中檢測自己。把你「聽」到的,找機會向你的同學、朋友、老師進行賣弄;當你體會到成功的喜悅時,那些曾讓你感覺到幹吧吧的句型、課文就會一下子變得親切而又有意義起來。

要做到「聽、說」先行,最重要的就是聽具有純真、地道發音的語言材料,去模仿其發音、語調,去領悟其會話場景,去和真正的「老外」對話!聽說時應該注意以下兩點:

第一,磁帶要選對,要選難度適合自己的;時間要保證,每天至少半小時,應該說,聽那種純正、地道的語音、語調,感覺就是一咱享受。

第二,聽要一句一句地聽,說也要一句一句地說。不求快,要反覆聽、反覆說,直到聽懂每一個詞,說好每一句放才行。事實上,練習聽說可以起到一石三鳥的效果:

既鞏固了語言知識、提高了聽力水平,又實現了口語運用。何樂而不為呢?

「聽」和「說」二者相互促進,不可偏廢一方。要大量地聽,不斷地說,只有這樣,知識才能變為能力。關鍵是要活學活用,堅持不懈。

如果能這樣,那麼我相信你一定能練出非凡的聽力,說出流利、地道的英語。

其次,讀、寫要跟上。

我們強調「聽、說」領先的同時,還注重閱讀量的擴大和閱讀能力的提高。而閱讀能力和寫作能力的提高是建築在相當練習量基礎上的。達不到一定的量,就不會有「質」的突破,有的同學說,我做了好多的閱讀性解題,可是進步卻不大,是怎麼回事呢?

其實,閱讀強調對文章整體的理解而不是對文章簡單的表象理解,也就是說,文章中有的句子不是可能孤立起來理解的,它是有背景的。對於我們大家來說,在開始大量閱讀前,,首先必須掌握一定的語法知識,比如句子詞形變化、句型、結構、時態等,要善於歸納總結,牢記一些特殊變化,學習英語語法的一個重要原則就是「鑽進去,跳出來」。鑽進去就是認真學習語法知識,然後歸納總結,再做練習,使之真正成為自己的東西。

一是語法基礎有了長進,就要「跳起來」擴大閱讀和提閱讀能力了。在擴大閱讀量的時候,應注意以下兩點:

1、選準閱讀材料,要精讀。有些人說知識「大意」就行了。其實不然,這種說法非常片面。

如果基礎不好,又不仔細閱讀,抓住的大意往往都不是關鍵。要想把自己的閱讀能力提高到「一目十行」的境界,首先你必須要做到「十目一行」。

2、限時閱讀。大量精讀後就必須轉到限時閱讀。時限可以以考試時間為準,也可根據自己的實際情況確定,我們的目標是又快又準。

總之,當你真正做到聽說先行,同時擴大閱讀量和提高閱讀技能後,你的腦中就人積澱了許多可想、可說的事情。寫作時也就言之有物,下筆如神了。

回答者:wanchun487 - 舉人 四級 11-16 21:03

正確的學習和良好的學習習慣是學生獲取知識、形成能力、發展智力的橋樑和階梯,是學生真正成為學習主人的重要標誌,是接受終身教育的金鑰匙。在英語學習中,光記單詞就要花費大量的時間和精力,但結果還不一定理想。在此,筆者想教有志學好英語者一些記憶單詞的技巧,讀者朋友不妨一試。

1、背誦法。這是一種最常用的方法,在英語學習中,不但要背誦單詞,還要背誦好的語段,這樣做有助於形成語感,使單詞運用更加地地道,另外,單詞在句子中也容易記住。

2、遊戲法。通過做遊戲複習單詞,可以培養思維的敏捷性。

3、想象法。如在學習表示方位的介詞時,可以想象某人某物所處的位置,在腦海中形成主體畫面,是所學介詞具體化。

4、構詞法。正確掌握構詞法,從理解的角度和已知的角度記憶比死記硬背的效果要好得多。如:

(1)、派生法。已知un是否定字首,fair是「公平」,unfair 就是「不公平」;已知less 是否定字尾,care 是「小心的」,careless 則是「粗心的」。(2)、合成法。

已知black 是「黑色的」,board 是「板」,和起來就是「黑板」。(3)、轉換法。此處轉換主要指詞義轉換。

例如:stage 作名詞是「舞臺」,變成動詞則轉義為「上演」。(構詞法遠不止這些,限於篇幅,不再贅述。

)5、釋義法。在學習生單詞是應儘量查閱淺顯的雙解詞典,通過英文釋義加深對該詞的理解。

6、辨析法。此法是指同音異義詞的辨異。比如:漢語裡的「拿」在英語裡都有好幾種解法,我們在學習中必須注意原則,才能正確使用。

7、書寫法。在學習生詞時要力爭做到「五到」,即口到、眼到、手到、耳到、心到。一邊用手在空中書寫單詞,一邊在頭腦中進行音、形、義、類綜合記憶。

8、解剖法。有些單詞的拼寫易混易錯(尤其是複合詞、較長的單詞),可抓住詞形特點進行解剖式記憶。

9、淘汰法。此法指適時複習單詞,平時手不離詞彙表,隨時翻閱,把記住的單詞劃去,一次次的「淘汰」,數輪下來,定會久記不忘。

10、翻譯法。養成日常見到什麼,就把什麼譯成英語的習慣,這樣可以經常複習舊詞,以舊帶新,若遇到不會表達的生詞,可以翻閱漢英詞典,不斷擴大詞彙量。

11、測試法。定期自我測試,或者同學間互相測試。可分逐課測試和系列測試兩種。

12、推斷法。在閱讀新文章時,不要一見生詞就查詞典,要養成通過上、下文語境推生詞之義的良好習慣,培養分析、判斷、推理等思維能力。

13、歸類法。學習生詞後,要盡力歸納同類詞,把生詞納入已知的網路中,便於關聯提示,強化記憶。

14、聯想法。學習生詞時,要聯想已經學過的同義詞(近義詞)、反義詞、關聯詞等,以加深該詞的理解,增強記憶,提高聯想思維能力。例如:

(1)huge 的同義詞(近義詞):big , large, great.(2)old 的反義詞:

new, young.(3)enjoyment 的關聯詞:joy, joyful, enjoy, enjoyable.

15、結構法。單詞的結構和讀音是密不可分的。因此記單詞的結構要根據其讀音規則按音節(字母組合)記憶,養成會讀就會寫的習慣。

16、情境法。一詞多義的單詞要詞不離句,通過語言情境來記其詞義。例如:

(1)the boy has a book. (有)(2)the boy has finished the book. (構成現在完成時態)(3)the boy has to buy a book.

(不得不)(4)the boy has his book lost. (被動語態)(5)the boy has me read the book. (讓)。

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