1樓：
1、什麼是程控**？
2、忽如一片春風來，千樹萬樹梨花開是什麼意思？
3、現在科學技術給我們帶來的全是好處嗎？
4、20世紀的科學技術為什麼能用這句話形容？
《呼風喚雨的世紀》一共有5個自然段， 可以分為三個部分第一部分（第1自然段），20世紀是呼風喚 雨的世紀。
第二部分（第2~4自然段），科學技術對人類的意義。
第三部分（第5自然段），點明文章的主旨——科學技術改變了人類的生活方式，它將使人類的生活更加美好。
寫作特點
第3、4自然段中作者運用對比的方法，列舉具體事例巧妙地揭示了科學技術對人類生活的意義：沒有科學技術，人類只能順從自然。人們生活在一個日出而作、日落而息的「農耕社會」，只能在神話中「寄託自己的美好願望」；但是擁有了科學技術，人類就能改造自然，改變自己的生活方式。
上天入地、咫尺天涯已不再是神話，現代科學技術把廣博的地球濃縮成了小小的「地球村」，「科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活」。可見科學技術對改變人類生活的作用十分巨大。
2樓：課文與閱讀
1）文中誰「呼風喚雨」？靠的是法術嗎？
2）「千里眼」「順風耳」「騰雲駕霧」讓你想到了誰？他們的哪些本事能反映出這三個詞語的意思？
3）「發明」與「發現」有什麼區別？
呼風喚雨的世紀這篇課文可以提出什麼問題
3樓：匿名使用者
①什麼是程控**？
②忽如一片春風來，千樹萬樹梨花開是什麼意思？20世紀的科學技術為什麼能用這句話形容？
③現在科學技術給我們帶來的全是好處嗎？
4樓：魔法名字不顯示
1、呼風喚雨的世紀這篇課文揭示了一個什麼道理？
2、20世紀的科技技術帶來了哪些變化？
5樓：匿名使用者
1、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，是什麼意思？2、20世紀的科學成就為什麼可以用這句話來形容？3、現代科學技術給我們帶來的全是好處嗎？4、什麼是程控**？
6樓：林木思妮妮淘淘
1.什麼是程控**？2.
發現和發明有什麼區別？3.忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開是什麼意思？
20世紀的科學成就為什麼可以用這句詩來形容？4.伯特蘭羅素是什麼人？
5.課文采用了什麼方法向我們介紹了20世紀人類科學成就這樣寫有什麼好處？6.
為什麼科學使我們這個時代不同於以往任何時代？7.現代科學技術給我們帶來的全是好處嗎？
（內容來自黃岡小狀元作業本p11頁）
7樓：匿名使用者
為什麼科學使得我們這個時代不同於以往的任何時代？未來科學技術的發展還會給我們的生活帶來怎樣的變化？
8樓：匿名使用者
為什麼第二自然段會同時出現兩個設問句？
9樓：匿名使用者
1.為什麼科學是我們這個時代不同於以往的任何時代？
2.為什麼說20世界是一個「呼風喚雨」的世紀呢？
10樓：匿名使用者
為什麼科學是我們這個時代不同於以往的任何時代？
11樓：匿名使用者
為什麼說20世紀是一個「呼風喚雨」的世紀呢？
12樓：匿名使用者
1、20世紀的科學技術還創造了哪些神話？2、 發明和發現有什麼區別？ 3、千里眼和順風耳和騰雲駕霧的神仙在現在指什麼？
13樓：匿名使用者
1「千里眼」和「順風耳」是什麼東西？
2「呼風喚雨的世紀」是什麼意思？
14樓：夜半驚情
1.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。二十世紀的科學成就為什麼可以用這句詩詞來表示。2.現代科學技術給我們帶來的全是好處嗎？
課文《呼風喚雨的世紀》問題求解
15樓：火焰魔法師
這是一篇科技文。所謂「洞察百億光年外的天體」即「洞察」是「百億光年回外」的「天體」答。其中「百億光年」為距離單位，是一個相當遠的距離，和時間完全沒有關係。
常識中我們知道「光年」是光速走一年的距離，同時觀察到的也是「百億年」前的那個天體。因為距離太遠，即使是光也要走百億年才能到達，所以說距離地球越遠的的天體我們看到的時間越早，也就說我們現在所看到的夜空的時間是不同步的，越遙遠的星體越是遙遠的過去所發生的。
但在科技文中所說的是距離，沒有時間的關係
16樓：匿名使用者
使用高科技工具觀察的，或者是想象出來的
呼風喚雨的世界這一課文可以提出哪些問題？
17樓：課文你來說
可以提出以下問題：
1、地球村說明了什麼？
2、用自己的話說說本文主要寫了什麼？
3、你認為還有哪些「梨花」也競相開放了？
18樓：prince小花兒一
1.發現和發明有什麼區別？
2.千里眼和順風耳風。騰雲駕霧的神仙在現代指什麼？
3.20世紀的科學技術還創造了哪些神話？
19樓：匿名使用者
為什麼說20世紀是一個呼風喚雨的世紀呢？
20樓：匿名使用者
發現和發明有什麼區別？，到底是誰來呼聲喚雨？，忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開的意思是什麼？！
四年級語文書上冊第七課《呼風喚雨的世紀》課後思考題三怎麼做
21樓：魔法名字不顯示
參***：
1.愛迪生(發現)金屬絲通電後會發出強烈的白光，於是他(發明)了電燈。
2.科學家(發現)蝙蝠能發出超聲波，於是(發明)了雷達。
3.地質工作者在塔里木盆地(發現)了大油田。
4.我國有著五千年的文化史，「四大(發明)」充分展示了古代勞動人民的智慧。
呼風喚雨的世紀提出一個問題
22樓：
1、課文哪些地方體現了20世紀的「呼風喚雨」呢？
2、地球村說明了什麼？
3、學完課文後，你們又是怎樣認識「呼風喚雨」的呢？
隨著現代科技的迅速發展，特別是通訊技術、通訊技術和交通技術的發展，世界各地的人們相互之間的聯絡和交通越來越迅速，好像能做到面對面的交流和溝通，縮小了地球上的時空距離，國際交往日益頻繁便利，因而整個地球就如同是茫茫宇宙中的一個小村落一樣。所以地球被形象地稱為「地球村」。
《呼風喚雨的世紀》一共有5個自然段， 可以分為三個部分
第一部分（第1自然段），20世紀是呼風喚 雨的世紀。
第二部分（第2~4自然段），科學技術對人類的意義。
第三部分（第5自然段），點明文章的主旨——科學技術改變了人類的生活方式，它將使人類的生活更加美好。
寫作特點
第3、4自然段中作者運用對比的方法，列舉具體事例巧妙地揭示了科學技術對人類生活的意義：沒有科學技術，人類只能順從自然。人們生活在一個日出而作、日落而息的「農耕社會」，只能在神話中「寄託自己的美好願望」；但是擁有了科學技術，人類就能改造自然，改變自己的生活方式。
上天入地、咫尺天涯已不再是神話，現代科學技術把廣博的地球濃縮成了小小的「地球村」，「科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活」。可見科學技術對改變人類生活的作用十分巨大。
23樓：檸檬琉璃球
四年級課文《呼風喚雨的世紀》課文講解及答案
24樓：匿名使用者
①課文哪些地方體現了20世紀的「呼風喚雨」呢？
②地球村說明了什麼？
③20世紀的科學技術為什麼能用「呼如一夜春風來千樹萬樹梨花開」來形容？
25樓：櫻桃
1王公貴族為什麼不敢想象呢？
2為什麼20世紀說是呼風喚雨的世紀？
3為什麼地球被稱為地球村？
4航空飛機是仿照什麼發明的？
5高速火車是反著什麼發明的？
26樓：滿眼星辰與你相遇
千里眼順風耳和騰雲駕霧的神仙在現代指什麼？
20世紀科學技術還創造了哪些神話？
27樓：課文與閱讀
可以提出以下問題：
課文哪些地方體現了20世紀的「呼風喚雨」呢？
地球村說明了什麼？
學完課文後，你們又是怎樣認識「呼風喚雨」的呢？
28樓：匿名使用者
第二自然段為什麼會同時出了兩個設問句？
29樓：
1、20世紀為什麼是一個，呼風喚雨的世紀呢？2、為什麼以前的人類沒有科技呢？3、以前的人類，哪來的千里眼順風耳和騰雲駕霧的神仙呢4、為什麼這些發現和發明使人類的生活大大改觀？
5、為什麼人類在上百萬年曆史中一直很依賴自然？
30樓：一條小彩虹
為什麼把地球稱為「地球村」？
31樓：來自鼎湖峰標新立異的吉祥草
20世紀的科學技術還創適了哪些禪話？
32樓：扶穎
為什麼，作者把，地球比作地球村呢？
《呼風喚雨的世紀》主要內容
33樓：阿爾維德斯
《呼風喚雨的世紀》主要內容：講述了20世紀一百年間的科學技術的發展歷程。展示了科學技術的迅猛發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。
,喚起人們熱愛科學、學習科學和探索科學奧祕的興趣。
34樓：匿名使用者
講述了科學技術給人們的生話帶來了巨大的變化，表達了作者對探索的樂趣。
35樓：匿名使用者
20世紀一百年間的科學技術的發展歷程。展示了科學技術的猛發展給人類生活帶來的巨大的變化和燦爛的前景。
36樓：匿名使用者
講的是20世紀是一個呼風喚雨的世紀.人類利用現代科學技術不斷地「發現」和「發明」,才使神話中的「呼風喚雨」變成現實,使人類的生活得到了大大改觀,其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和.科學技術改變了人類的精神文化生活,也改變了人類的物質生活.
它將使人類的生活更加美好.
37樓：雲彩天天
課文寫了20世紀是呼風喚雨的世紀，現代科技發明很多，這些發明將不斷改善人們的生活。
《呼風喚雨的世紀》講了一件什麼事?
38樓：塔木裡子
中心思想：《呼風喚雨的世紀》20世紀是科學技術空前輝煌的世紀，文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀一百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的飛速發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起學生熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣。
課文開篇氣勢恢巨集，第一段只有一句話，以毋庸置疑的口吻說明了一個事實：20世紀是一個呼風喚雨的世紀。作者借神話故事中神仙道士運用法力「呼風喚雨」的本領比喻20世紀與以往的不同。
第2自然段，課文連續運用兩個設問句，強有力地說明，正是人類利用現代科學技術不斷地「發現」和「發明」，才使神話中的「呼風喚雨」變為現實，使人類的生活得到了大大的改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和，闡明瞭科學技術對改變人類生活的現實意義。
第3、4自然段是文章的重點段。作者運用對比的方法，列舉具體事例巧妙地揭示了科學技術對人類生活的意義：沒有科學技術，人類只能順從自然。
人們生活在一個日出而作、日落而息的「農耕社會」，只能在神話中「寄託自己的美好願望」；但是擁有了科學技術，人類就能改造自然，改變自己的生活方式。上天入地、咫尺天涯已不再是神話，現代科學技術把廣博的地球濃縮成了小小的「地球村」，「科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活」。可見科學技術對改變人類生活的作用十分巨大。
第5自然段中，作者引用英國數學家、哲學家伯特蘭·羅素的名言，點明文章的主旨：科學技術徹底改變了人類的生存方式，它將使人類的生活更加美好。
39樓：匿名使用者
作者圍繞著「20世紀是一個呼風喚雨的世紀」，生動地介紹了20世紀一百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的飛速發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起學生熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣。
40樓：匿名使用者
《呼風喚雨的世紀》是人教版新課標實驗教材四年級上冊的一篇科技類說明文，是說明文單元的起始課。文章僅用了短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀一百年間的科學技術的發展歷程，展示了科學技術的飛速發展給人類生活帶來的巨大變化101教育ppt。
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