1樓：紫靜_天使_幻月
①這是一道 雞兔同籠 問題
假設全是大和尚
(100*3-140)/(3-1)
=(300-140)/2
=160/2
=80(人)……小和尚
100-80=20（人）……小和尚
②這是一道 盈虧問題
（9+6）/(5-4)
=15/1
=15(人）……人數
15*4+9
=60+9
=69（粒）……糖果數
2樓：開心人民
1、答：大和尚：20人，小和尚：80人
方法：第一步：先100個和尚每人分1個饃，則分走了100個饃，此時，小和尚1人分到了1個，每人還可以再分0個，大和尚1人分到了1個，每人還可以再分2個，第二步：
還剩140-100=40個饃，分給大和尚，每人分2個，共有大和尚40/2=20人
第三步：小和尚有100-20=80人
2、答：15個小朋友分69粒糖果
方法：根據題意：每人分4粒則多9粒；若每人分5粒則少6粒，則可求出小朋友人數=9+6=15人
糖果總數=4*15+9=69粒
3樓：匿名使用者
1。分析與解：本題由中國古算名題「百僧分饃問題」演變而來，如果將大和尚、小和尚分別看作雞和兔，饃看作腿，那麼就成了雞兔同籠問題可以用假設法來解。
假設100人都是大和尚，那麼共需饃300個，比實際多了300－140=160（個）。現在以小和尚去換大和尚，每換一個總人數不變，而饃就要減少
3－1=2（個），因為160÷2=80，故小和尚有80人，大和尚有100－80=20（人）。
2.9+6=15 共15位小朋友
15*4+9或15*5-6=69 共分69粒糖。
4樓：匿名使用者
第一題：1、假設小和尚100人
2、1*100=100
3、140-100=40
4、3-1=2
5、40/2=20（大和尚人數）
6、100-20=80（小和尚人數）
第二題：（9+6）/(5-4)
=15/1
=15(人）……人數
15*4+9
=60+9
=69（粒）……糖果數
5樓：匿名使用者
第一題不用 方程解出不來
1題 小朋友是6+9 =15
糖果是4*15+9
6樓：樹的兒子
用假設思維法。
1.假設100個全是小和尚，則分得100個饃，而現在有140個饃，多出40個。而由題可知，每個大和尚比小和尚多分得2個饃，則共有40|2=20個大和尚，有（140-20*3）|1=80個小和尚。
2.由題可知，每人分4粒比每人分5粒總共少分15粒糖，則共有15|（5-4）=15個小朋友，共有4*15+9=69粒糖。
我個人認為，方程思維對於孩子的思想建立來說還是很重要的，不可忽視教育。
7樓：
1、大和尚：（140-1*100）/（3-1）=20小和尚：100-20=80
2、人數：9+6=15人
糖數：15*4+9=69
或15*5-6=69
8樓：冰紅茶的記憶
這兩道題可採用雞兔同籠解題法和盈虧問題解題法，不一定要用方程解。
1.假設100個和尚全都是大和尚，那饃則有3×100=300個饃，多出了300-140=160個饃，大和尚比小和尚多出了兩個饃，再用160/2=80個小和尚，100-80=20個大和尚。
2.每人分四粒和分五粒結果的差是9+6=15粒，為什麼會相差呢？因為分五粒比分四粒多出了一粒，再用15/（5-4）=15人，糖果數則是15×4+9=69粒。
9樓：煙凡霜
1.(140-100)/2=20
大和尚有20人
100-20=80
小和尚有80人
2.假設每人分五顆，則比每人分四顆時一個人要多拿一顆，所以共有9+6=15人
10樓：匿名使用者
設大和尚為x個,小和尚為y個
x+y等於100
3x+y等於140
求出x,y就行了
11樓：張三力
1.因為饃比人多40，如果全是小的不會多，一個大的使人比饃少2個，共少40個有40÷2=20個大的100-20=80個小的
現在的小學四年級的數學題有這麼難嗎
12樓：白白be夢
是的。。
bai。。。。有的題du根本就是超綱了！zhi我四年級的時候練習冊上有dao很多不會的 根本看都回看不懂答後來老師講的時候說「你們六年級就會懂了」
果真是這樣咯 六年級我學習了圓的面積 才解開這道題現在我也是六年級 有的題都涉及到初二，初三的知識考試的時候也是 月考附加題涉及到初中的 不會 10就沒了欲哭無淚。。。。
13樓：匿名使用者
大多數不算是很難，但有些題題很難
怎樣學好四年級數學
14樓：物昰亽鯡
開啟小學數學四年級這冊數學挺難的，下面老師就來教你幾個學好數學的妙招，相信一定會對你數學的學習有所幫助噢！
專心聽講及時提出問題：（1）上課時務必用心聽。有些同學聽老師講解的內容較簡單，就以為他全會了，然後分心去做別的事，孰不知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話可能就是自己不理解的知識，然後在測驗時答錯的關鍵所在。
（2）上課時一面聽講就要一面把重點記下來。如概念、解決問題的策略、計算幾何圖形面積的方法等重點，上課時就要用心記並理解透徹，千萬不要把上課像看電影一般，輕鬆地欣賞老師表演，下了課什麼都不記得，白白浪費一節 課，真可惜。（3）大膽地提出自己不懂的問題，學習中如果遇到自己已經認真聽仔細想，但仍然不懂的問題要及時向老師尋求幫助，千萬不要害羞，要知道老師是最喜歡愛提數學問題的學生喲！
課後練習：（1）整理重點：上完數學的當天晚上，要把當天教的內容整理完畢，該記住的一定要記住，有些同學以為數學著重推 理，不必死記硬背，所以什麼都不記得，老師覺得這觀念並不正確。
一般所謂不死記，指的是不死記解法，但是基本的概念、公式是我們解題的工具，沒有記住這些，就不能靈活運用所學的知識來解決實際問題。（2）適當練習：重點整理完後，要適當練習。
先將老師上課時講解過的例題做一次，然後做課本習題，如果學有餘力，可以在不增加負擔的情況下做一些思考題。遇有難題一時解不出，可先跳過 去，以免浪費時間，等到有時間再作挑戰，如果仍然解決不了問題再與同學或老師討論。（3）練習時一定要親自動手演算。
很多同學會在考試時解題解到一半，就做不下去，分析其原因就是他做練習時，很多關鍵步聚忽略掉了。
以平常心對待考試：（1）考前要把這單元知識的重點再整理一次，特別是針對自己的薄弱環節進行復習，比如計算不太好的那就要加強計算的練習，列方程解應用題不行的要多練習應用題。（2）考試時，會做的題目一定要做對，常計算錯誤的同學，儘量把計算速度放慢，加減乘除都要小心處理，少使用「心算」。
（3）考試時，遇到較難的題目不要硬做，可先跳過，等到試卷中
會做的題目都做完後，再利用剩下的時間挑戰難題，如此便能將實力完全表現出來，達到最完美的演出。（4）考試時，容易緊張的同學，有兩個可能原 因：a．準備不夠充分，以致缺乏信心。
這種人要加強試前的複習。b．對得分預期太高，萬一遇到幾個難題解不出來，心思不能集中，造成分數更低。這種人必須調整心態，不要預期太高。
15樓：匿名使用者
找學習方法是頭痛醫頭腳痛醫腳，培養興趣和思維能力才是根本。
興趣是最好的老師
《火柴棒趣味數學思維遊戲：提升級(附完整答案)》網頁連結《世界經典邏輯思維遊戲》網頁連結
上面是我專門編給自己家小朋友看的書，絕對有趣、實用，我家小朋友目前的數學成績基本在前三名，其它科也在前幾名。
希望能對你有幫助，也希望分享給更多的人受益！
四年級上學期數學難題
怎樣輔導小學四年級孩子數學
16樓：塞玉巧鎖黛
小學數學不難，總結經驗，讓小孩問老師。
注意讓小孩上課認真聽講，不然回到家有一系列的題目都是亂做.
四年級數學問題
留給對手最後一次機會的時候，和是79.對手報1 8，你就報8 1，總之跟他和為9就行了中間每個回合都如此，每次看他報的數確定自己的數，所以第一次報數後，剩餘幾個回合報數總和為九的倍數第一次報數為7，以後對手報1，你報8，他報5，你報4，以此類推 第一次報7，其他的你和他報的和為9就行了 9 9 7 ...
四年級數學解決問題 答案 急，（線上等）小學四年級解決問題 數式計算（答案）快快快！解決問題的題目要短一些！急急急
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小學四年級數學的題目
何睿 1.1178 12 84 5 5 1178 12 89 5 1178 1068 5 110 5 222.29 3328 32 105 3328 29 3328 3360 3328 29 3328 32 29 104 3016 一個長方形操場上60米，擴建後長增加15米，寬增加8米，擴建後操場的...