1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:吳數學1
數學是研究空間形式和數量關係的科學，是科學和技術的基礎，是人類文化的重要組成部分。
數學課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：使學生掌握必要的數學基礎知識，具備必需的相關技能與能力，為學習專業知識、掌握職業技能、繼續學習和終身發展奠定基礎。
1.在九年義務教育基礎上，使學生進一步學習並掌握職業崗位和生活中所必要的數學基礎知識。
2.培養學生的計算技能、計算工具使用技能和資料處理技能，培養學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數學思維能力。
3.引導學生逐步養成良好的學習習慣、實踐意識、創新意識和實事求是的科學態度，提高學生就業能力與創業能力。
本課程的教學內容由基礎模組、職業模組和拓展模組三個部分構成。
1.基礎模組是各專業學生必修的基礎性內容和應達到的基本要求，教學時數為128學時。
2.職業模組是適應學生學習相關專業需要的限定選修內容，各學校根據實際情況進行選擇和安排教學，教學時數為32~64學時。
3.拓展模組是滿足學生個性發展和繼續學習需要的任意選修內容，教學時數不做統一規定。
1.認知要求（分為三個層次）
瞭解：初步知道知識的含義及其簡單應用。
理解：懂得知識的概念和規律（定義、定理、法則等）以及與其它相關知識的聯絡。分析與解決問題能力：
能對工作和生活中的簡單數學相關問題，作出分析並運用適當的數學方法予以解決。第第第第方案要為教師提供教學
民辦學校是中等職業學校嗎，中等職業學校是什麼
學什麼專業必須結合學生本人興趣和知識轉化能力來選擇。而且當下熱門的職業未必是明日朝陽，要考慮國家科技發展和就業大趨勢，不能想當然。就讀職業學校不是終點而是為下一次起跑做緩衝積蓄力量。所以，不能只顧眼前不考慮長遠職業發展。中等職業學校是什麼 中等職業學校是指 有關部門依法批准設立 實施全日制中等學歷教...
欒川中等職業學校怎麼樣，欒川縣中等職業學校的介紹
就業情況。學校在蘇州 廣州 鄭州 福建 深圳等地設有校外實習基地和就業安置辦事處，與一些大型企業集團簽訂定向人才培養協議，推行 訂單式 培養，派員工 安置計劃。建校20年來，學校在上級主管領導的關懷和大力支援下，為社會輸送了數萬名合格畢業生。辦學規模。學校現有教職工236人，本科以上學歷209人，其...
中等職業學校教師資格證難考麼，中等職業學校教師資格證難考麼
橘落淮南常成枳 中職教師資格證不好考，考中職教師資格證比較難。中職教師是實用技能的傳授者，他傳授的技能是學生生存的根本，他們的辛勤工作為國家培養出一批批出色的職業人才。他們不僅要對學生進行思想政治教育和職業道德教育，培養學生的職業態度，更重要的是組織學生實習。所以考中職教師資格證不容易。職業要求 教...