作文什麼也是我的老師,什麼也是我的老師作文

時間 2021-05-08 17:21:53

1樓:乀檸檬最萌

書籍也是我的老師

偉人說:“書籍是人類進步的階梯”。

對我而言,書就像老師一樣指導我成長。

每當有空閒時間,我會倚在床的一角,手捧一本書靜靜地讀,聞著書的香氣。享受書籍所展現的美麗世界。淡淡的墨香中,我想象自己是藍天,想象自己是白雲,自由自在;想象自己是海浪,想象自己是波濤,洶湧澎湃。

在書的實際裡。我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲。

記得五柳先生提到“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。經過了這些年的讀書生活。

我也是深有體味。想起曾經自己熬夜看《哈利波特》那激動的激動的心情。

玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程,是一個靈魂行進的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生折射一個世界。“讀萬卷書,行萬里路”說的正是這個道理。

沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物,無路可走。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為了讓他們記住:

書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積累,你會發現自己是世界上最富有的人。

書籍就如一個循循善誘的老師,讓我在越來越近的距離裡瞭解各個時期的不同作者。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個老師,教會我們如何去看待人生。

閱讀書籍,感悟生活,助我走好人生的每一步。

什麼也是我的老師作文

2樓:匿名使用者

教過我的老師很多,他們把知識的種子撒在我們的心田裡,使我們懂得做人、生活的道理……有一位素不相識的叔叔也是我的“老師”。

去年暑假快要結束時,媽媽帶著我和妹妹乘車回鄉下。

來到潮州,天已經亮了。我們下了車,迎面而來的是一輛公共汽車,剛好順路。可看到車上挨挨擠擠的,我們真有點兒不想上去!可是售票員百般請求,我們只得硬著頭皮上車。

我們一上車,我便感到挺熱鬧的。人們都接踵摩肩,有站的也有坐的,各式各樣的人都有。我顯的有幾分悶氣,可是乘客都沉浸在歡笑之中。

幾乎每個角落都充滿歡聲笑語。瞧,一位年輕的女青年正在和老奶奶愉快的交談呢!看起來像孫女關係。

我們擠到車廂最後。“哎呀”我不禁叫了起來。原來一位阿姨把我的腳不小心踩了一下。她連忙向我道歉,我也答道:“不要緊,不要緊。”

我正望著床外的景色,一陣清脆的普通話傳到我的耳邊,“小朋友,到這邊來坐吧!”

我奇怪地向周圍掃視,原來是一位叔叔在叫我呀!

這位叔叔大約20幾歲,看樣子是早晨出來散步的吧!他那白皙的面孔,彎彎的眉毛下,一雙炭火似的光點的眼睛,默默地燃燒著……那微笑,就像一朵盛開的金菊啊!令人感到親切與溫暖……

我望著他,顯得不好意思,這時候,叔叔拍了拍椅子上的一角:“來這裡坐吧!”看著叔叔那張誠懇的臉,我也不好意思推辭,只得坐上去。

叔叔親切地問我:“你讀幾年級啦?成績名列前茅吧?

”“我… …我讀四年紀了,成績還可以吧!”我有些害羞,說話也有些斷斷續續了。叔叔又問我有關學習上的問題,我似乎不再那麼害羞了。

久而久之,我已經能夠大膽地回答叔叔的話了。站到了,我們準備下車。當到車門時,我回頭望了望素不相識的可親的叔叔,我輕輕地擺擺手,表示向他告別,嘴裡小聲地說著:

“叔叔再見!”叔叔會意地點點頭……最後,我還是戀戀不捨地下了車……

一位素不相識的叔叔用樸素的話語,告訴了我看到別人需要幫助時,要樂於伸出友誼之手,幫助他人……他也是我的老師啊!

3樓:匿名使用者

也許碰壁多了,也習慣了,時間久了在顛倒的坑裡也能看到自己疲憊的身影。驀然回首才發現——教訓也是我的老師。

人生的成功與勤奮有著很大的關係,也與閱歷有著密切的關係。社會實踐能使人積累豐富的經驗,也給人以沉痛的教訓。善於從失敗中吸取教訓的人,也是逐步走向成功的人。

中人不應該重複犯錯誤,而應該從錯誤中吸取教訓。在現實生活中,多次犯同一錯誤的人卻是屢見不鮮。這些教訓是沉痛的,給人留下的思考也是沉重的。

所謂“前車之鑑”,是指人不僅要從自身的經歷中吸取教訓,而且,還應對他人所犯的錯誤引以為戒。人們在不斷地總結自己的生活經驗和他人的失敗教訓的同時,使自己的思想境界不斷地得到昇華,能力不斷地提高,人生不斷地走向成功。有很多人在生活中不注重修身養性,沒有是非標準,沒有道德準則,沒有為人處世的基本約束。

想怎麼辦就怎麼辦,這樣下去能不鑄成大錯嗎?一個人除了自身的修養外,還受外界的影響。所謂“近朱者赤,近墨者黑”,就是這個道理。

在生活中,切忌與一些有不良行為的人同流合汙,勿以惡小而為之,勿以善小而不為。不能人為地犯錯誤,再從錯誤中吸取教訓;環境影響的另一個側面,就是對良師益友的規勸要正確對待。俗話說:

“良藥苦口利於病,忠言逆耳利於行。”對逆耳之言,要聽得進,受得住,改得了。每過一段時間,人們都應該靜下心來反省一下自己。

小學教育資源中所謂吃一塹,長一智。是經驗的總結,是智慧的積累,是跌倒後爬起來的人對過去和未來的思考。錯誤和錯折教訓了我們,使我們變得聰明起來了,任何單位,任何個人,錯誤總是難免的,我們只要求犯得少一點,犯了錯誤則要求改正,改正得越迅速,越徹底,就越好。

善於吸取教訓,是自我總結的過程,也是一個學習的過程。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

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