1樓：水彥
寫給初中畢業班同學的一封信
初中畢業班同學們：
你們好！經過三年的艱苦努力，大家將要升入高中階段學習了。當然上高中考大學也是我們同學們所向往的目標，但必竟普通高中的招生計劃有限，我們並不都能升入高中，升入中等職業學校學習也是我們大有作為的廣闊天地，特別是在我國經濟建設大發展階段，實用型技能人才特別緊缺，我想我們的前途是光明的，三百六十行，行行出狀元，條條大路通羅馬，天生我才必有用。
人生是有多種選擇的，只要你選對了方向，通過個人努力，同樣會有美好的明天！對我們來講，一個良好的機遇就在擺在我們面前，那就是到中等職業學校去求學，去學一技之長，做有用之才，將來報效國家。
古今中外，人才的合理配置都是塔形的，由於我國高考的連年擴招及人才結構性矛盾特別突出，毎年高校畢業的500多萬人中，有200多萬人不能成功就業；而另一方面，我國中、高階技能人才卻非常緊缺。德國、瑞士等發達國家，都非常重視職業教育，70%左右的年輕人都要接受職業教育。我國幾千年的教育理念是重理輕技，中、高階技能人才缺乏，人才市場上，很多大學生工作難找，而技能型人才卻非常搶手，不少用工單位高薪聘請技能人才。
另外，近幾年，我國有兩億多農村剩餘勞動力，需到城市工作，根據《勞動法》和《職業教育法》的有關規定：「城市就業必須持有相關工種的職業技能等級證書」，如果你沒有一技之長，要想較好地立足社會很難；現在不少歷屆初、高中畢業生在外打工，歷盡艱辛，卻因苦於沒有技術不能找到一份滿意的工作，深知技能的重要性，回頭到本校學習技能，年齡最大的達29歲；大學畢業生陳磊為求高技能，以獲優質就業，於2023年慕名到我校高階部學習，據說今年僅廣州就有3000人「剛出象牙塔又進技校門」，大學生「回爐」已從個體行為演變為群體現象，還呈快速「升溫」趨勢，現在上海、重慶、山東、東北等地，大學生到技校學技能的報道已屢見不鮮----- 。
我們建議剛剛初中畢業的同學們，大家可以結合自己的興趣和社會實際需求，選擇一所有實力的職業學校學習技能，在選擇學校時要注意：職業學校也良莠不齊，選擇學校時一定要注意：學校是否可靠，專業是否為社會緊缺的熱門專業，該校在這方面辦學實力如何，往年畢業生分配去向如何，是否取得過技能大賽好的名次，該校在這個專業的師資與實訓情況如何等，並一定要到該校實地考察並做一些比較；如果你願意學習數控技術應用、機械加工技術、機電技術應用等專業，我們推薦你們到全國職教先進單位——蚌埠機電工程學校來學習，我校為公辦名校，是培養中、高階人才的搖籃，學校辦學突出以「技」字為魂的鮮明辦學特色， 學校自辦學30年來，為社會培養了兩萬多名中、高階技能人才，大部分畢業生成為生產一線的技術骨幹，早期畢業生中，有一部分已成為企業的中、高階管理人員、技術員、廠長，一部分畢業生通過創業成為私企老闆，且有的公司規模較大----。
同學們，希望你們在人生關鍵的十字路口能抓住重要機遇，走好將來的路，同時熱忱歡迎同學們到安徽省蚌埠高階技工學校、蚌埠機電工程學校學習！願我校成為你圓夢的理想園地。
2樓：只有風在訴說
這主要的還是要靠你自己寫，畢竟我們都是過著各自的生活，走著不同的人生道路，經驗，對生活的理解都不同，而且這是感情的交流，來不得假，不過我可以提一些建議，我也是學生，應該有相同的部分，書信格式是：頂格寫***：
空兩格 你好！***x（寫正文）***。
空兩格 祝：
換行 ***x,***x！
你的***:***
x月x日
這你應該會，然後你最好是寫給你的老師，就像朋友一樣，先敘敘舊，聊聊以前在班上發生的事，什麼都行，開啟回憶的窗，聊些開心或建議都行，再講講你目前的狀況，你現在的夢想，你將怎樣一步步實行計劃，接著講一些感謝師恩的話，祝願的話，真的其實什麼都行的，只要是發自肺腑的，心與心的交流，一定會感到你老師，接著要總是與老師聯絡，節日時要送上祝福，老師是最好的你人生的指路燈，他一輩子都在與同學交流，與時俱進，不會有什麼代溝，希望你認真體會下，希望會對你有幫助
給初中同學或老師寫一封信，說說進入職校後的學習生活
3樓：天下無敵
我來到這個職業技術學院我很想說，來到這個學院很榮幸
《給初中老師的一封信》(書信格式)
4樓：
語文老師：
您好！語文老師，首先我真誠地向您說聲「謝謝您」！
您知道嗎，在三年的初中生涯裡，從一個陌生人變成為一個知心朋友，是多麼的不容易。
開學第一週，當知道您是我們的語文老師時，我們是非常的高興，因為，從一開始，您就給我們帶來幽默帶來快樂也帶來知識和智慧！
您在教學上給我帶來第一個深刻印象的是您的作文教學。從第一週開始，您就要求我們，首先要把字寫好，因此您準備了一份寫得非常漂亮的字貼——其實那是您以前的某位學生留下的一張「手跡」，那字寫得實在很工整很美觀，您說只要能寫得像這樣就可以達標了。
您給我們每人發了一份，之後要求我們平時有時間就拿來練練，寫作業時可以模仿著寫，不僅如此，您平時在課堂上寫的字也非常認真非常工整，我們知道您是在給我們做榜樣，實際上，您的粉筆字真的寫得非常捧！
第一篇作文您只要求寫五十個字，我十分認真地完成了，我記得在講評時您在課堂上當著同學的面表揚了我，我心中萬分的高興，此後，我每寫一篇作文都是非常的認真非常的投入，而每個學期期末，您都掏錢對我們作文寫得好寫得多的同學進行獎勵。
其實您的作文教學真的不同於其他老師，您很少佈置我們寫作文，而是要我們堅持寫日記，一週四篇，實際上，由於有您經常性的鼓勵，我們很多同學都暗地裡爭著寫日記，結果，初中三年，我們班在每次考試上的作文成績最好，這得歸功於你別出心裁的作文教學方法。
另外一個就是您對我們不懈的鼓勵。我記得一年級開學初您在教室給我們第一次心理輔導時說過：「三年時間很快過去，要珍惜時間，勤奮學習，我將從現在開始到畢業對你們進行不定時地輔導，誰堅持到最後誰就是勝利者」！
此後，您只要有時間，就給我們進行心理輔導，您用您的人生經驗為我們鼓勵，為我們加油，告訴我們要不畏艱辛克服困難，勇往直前，這樣，不管成功與否，都無愧於自己的青春時光！
每每聽了您的輔導後，我們心裡總感到很激動很興奮，您不知道，我們最愛聽您的心理輔導課了！
中考前兩天，您還告訴我們：誰願意繼續讀書，晚讀時間請到語文組辦公室集中，由您作心理輔導。結果全班很多同學都去了，坐了滿滿的一間辦公室，您用您最誠摯的心靈給我們談了一節課，那不是考前心理輔導，更重要的是人生經驗的暢談，實際上就是對我們進行的人生鼓勵！
可以講，我們在那最後一刻真的受益匪淺！
如今畢業了，我們真捨不得離開您，三年來與您相處的美好時光將成為我人生中最美好的回憶，您那人格的魁力，做人的風格，言行舉止還有美好的心靈將時時鼓舞著我、激勵著我，催我奮進！
語文老師，您永遠是我的朋友，也永遠是我的老師，今生有您這位良師益友，是我最大的快樂，我永遠都不會忘記在我初中生涯中曾經有過的這樣一位良師益友，現在不會，以後也永遠都不會！
最後，再次對您說聲謝謝，再見了，我親愛的語文老師。
此致 敬禮.
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不要去，可以自己在網上報名自考考取證書，比在職校學的多。一年可報多次，每個省市不同，你可以在網上查下。希望可以採納。有個老師讓我去讀，我要去報名嗎 技校 為了讓我去沒少給我打 好多次半小時的 20 應該讀技校，你可以得到一個畢業證，而且技校沒有學費。這個畢業證對你非常 有用，可以當兵等等。沒有學歷，...
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