為什麼窮人家長教育孩子要求人,而富人家長教育孩子要自強

時間 2021-06-11 15:13:16

1樓:優勝教育

我可以舉自己的例子。

在高考的時候,我第一年沒考上,第二年沒考上,第三年才考上了。我用了三年的時間和我的同學拼了一年,我在北大畢業的時候,我們全班50個同學,我是全班倒數第五名,但成績並沒有阻礙我做成自己的事業。

人的成長是一輩子的事情,絕對不是你在小學、大學所得的分數決定的。分數對於孩子來說很重要,但是不能因為孩子分數低就認為孩子沒出息。

請家長一定要改一改判斷成功的標準。

孩子分數高是成功的標準之一,但是千萬不要把它當作是必然的標準,更不能當做是惟一的標準。

否則你的孩子就會受到無數的傷害,因為任何一次考試只有一個第一名。

如果一個班裡有40名學生,難道除了第一名,其餘的39個孩子都是笨蛋嗎?都是失敗者嗎?絕對不是!

所以我有一種自我解嘲說法:其實當第一名也確實不容易,因為他走得很辛苦,往前面一看,一個追趕的人都沒有,往後面一看,全班都在追自己,追的自己半死不活,所以第一名沒有什麼好當的。

當最後一名多幸福呀,往前一看,都是被自己追的半死不活的人,往後一看,一個追自己的人都沒有,你想這種生活多瀟灑呀!

當然這種觀點不能和孩子說,你一定要學會怎麼鼓勵孩子。這次考倒數第一,下次我會鼓勵他考倒數第二,這次他考20分,下次我會鼓勵他考30分。千萬不要說你的孩子,這次考了60分,你告訴他下次不考90分就別進家門。

你這麼說,有的孩子當然會拼命學,但有的孩子拼了命也到不了90分,那他怎麼辦呢?難道真的不讓他進家門麼?你肯定讓他進家門,你讓他進家門就意味著你說話不算數,孩子以後就知道了,我爸爸媽媽是說話不算數的,那我以後就無所謂了,他反正不會不讓我進家門,父母就這麼被孩子刺中了。

所以做父母的一定要記清楚,絕對不能讓孩子吃住你,絕對不能要什麼給什麼。

比如說這個孩子愛吃麥當勞,你就可以把它當成一種**,答應孩子考到10分,就帶他去吃麥當勞,然後再把孩子的分數一點一點加上去。比如說你的孩子考了60分,你千萬不要說下回你要考到90分,或者把孩子臭罵一頓。

你要對孩子說,60分已經不錯了,下回你能不能考到70分,我不把你跟班裡的同學比,我只看你今天要比昨天進步,你明天要比今天進步,這個孩子的分數在潛移默化中就上去了。

他每上去一點,你都要鼓勵他。

當分數考得更低的時候,你要告訴孩子,這次可能是偶然的失誤,爸爸媽媽支援你,千萬不要傷害孩子學習的積極性。

2樓:

雖說窮人的孩子早當家,但富人的孩子受到良好教育做事同樣很有分寸。事在人為

3樓:生怕人不知

常言說,老貓的兒子會上樹,老鼠的兒子會打洞。此話真的有理?

隨處可見的各種關於孩子教育的廣告,總願意打出這樣的廣告語——別讓你的孩子輸在起跑線上!

這個所謂的起跑線劃在哪了?

美國的教育學專家經調查研究發現,富人階層與低收入家庭子女教育上的不同。

勞動階層的家長對孩子指令比較多:幹這個,不能幹那個。簡單明瞭,規矩嚴格。

他們教育出來的孩子一般很懂禮貌,行為有一定之規,但習慣於服從,不善爭辯。到了中高產階層的家庭,則是另外一番景象。家長對孩子要寵得多,對孩子絕不輕易說“不”。

孩子如果要幹一件家長所不容許的事情,家長會耐心地啟發、商量,說服他或她放棄,有時甚至不得不“談判”從而達成協議。

幾天前,隨《當代工人》欄目組,去福州的“三坊七巷”採訪,感想頗多。

“三坊七巷”地處福州市中心,是南后街兩旁從北到南依次排列的十條坊巷的概稱。

按今天房地產商創造的名詞,這裡應該是古時候的“高尚社群”吧。

三坊七巷人傑地靈,出將入相的所在,歷代眾多著名的政治家、軍事家、文學家、詩人從這裡走向輝煌。

近現代史上,這裡走出過林則徐、沈葆楨、嚴復、林旭、陳寶琛、林覺民、林紓、謝冰心、林徽因、廬隱、郁達夫、郭化若等100多位熠熠生輝的歷史名人、民族精英。從2023年6月虎門銷煙,到2023年“五四”運動,都活躍著三坊七巷人物的身影。

採訪之前,我很難想象,有那麼多對歷史有影響的人物居然都出自這同一"社群"。是“物以類聚”?還是“擇鄰而居”?難道文化也能“世襲”?

主持人勝春採訪福州文管所的工作人員

採訪結束後,我不得不為教育的力量而驚歎!這裡居住的人世代重視教育,所謂“學而優則仕”。

如果說最初的接受教育僅僅是為了做官,而慢慢地教育在這裡已經成為了一種行為習慣,一種風氣,從而世代受益。

其實,古今中外這樣的例子不少見。

前不久有部劉德華主演的電影叫《三國之見龍卸甲》裡面提及曹操的孫女曹嬰,幾歲時就坐在曹操的懷裡看爺爺排兵佈陣、指揮千軍萬馬。成年後的她,聰明過人,用兵如神,即使諸葛孔明也為其頭疼不已。

美國的**父子老布什和小布什,也是一個最好的例子。用中國人的俗語解釋叫“虎父無犬子”。

有人說,也許是他們的家族血脈裡就帶有優秀的基因。我不否認,但在我理解,是父輩們把先進的思維方式傳遞給了子孫後代。而這種思維方式,是幾代人經過層層歷練傳遞和總結下來的對人生的思考。

“別讓自己的孩子輸在起跑線上!”那條起跑線劃在哪了?是在孩子的面前,我們的面前,還是父輩的面前?

富爸爸養富兒子?應該說不無道理。而這個富並不是經濟和物質上的富裕,而是精神上的財富。對人生的思考和理解才是巨大的財富。

多讀書,多思考,快點跑吧!

4樓:新動力國際教育

從小生活環境不一樣,窮人沒條件,一直以來養成這種心理。富人也是,不愁吃喝。同時多少擁有一些勢力。明白不

當然有少部分窮人心理是不一樣的

為什麼富人教育孩子有膽,而窮人教育孩子無膽

5樓:不說話的海星

因為富人家的孩子有試錯的資本,就算他們在某一時選擇失誤也沒關係,因為他們還有父母替他們兜底。但是窮人不行,他們能依靠的只有自己。這個社會對他們來說實行真正的是弱肉強食的法則,無論對他們自己還是他們的家人而言,他們都錯不起。

更何況富人家的小孩一路成長以來所得到的資源、教育、視野和培養的能力,早就把窮人家的小孩甩得遠遠的呢。

6樓:古智鴻

是的,窮人教孩子學能,而富人卻教孩子擺能。窮人教孩子節儉,富人教孩子顯擺。

窮人和富人教育孩子的區別

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1 定向醫學生 定向醫學生其實不太適合家庭條件較好的學生選擇,畢竟雖然免學費,還有各種比較好的待遇,就業率也不愁,但是多數安排的就業地方都不是很多人滿意的,工作環境較為一般,比較適合家境不好的學生。2 免費師範生 免費師範生和定向醫學生其實差不多,都是免學費並且還有生活費的,基本上大學幾年的花銷會很...

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