是高三畢業後是上專科好還是就業好呢

時間 2021-06-26 13:26:52

1樓:晏覓雙

有些人高考之後沒有達到本科線,覺得讀專科沒什麼用處,因為現在的本科生,研究生遍地都是,而去選擇放棄讀書,直接工作。

實際上,高三畢業後,年齡大約為18-19歲,如果出來工作,只能從事一些最底層的工作,接觸最底層的人和事,對於自己能力的提升和未來的發展幫助不大。最好是繼續讀書,哪怕是讀個大專,再讀三年,經過大學三年的學習、成長、沉澱,這時候年齡21-22歲,對待事物的認知會相對更成熟一些,這時候出來找工作的選擇面會廣一些。當然,讀大專的過程中如果想繼續讀書,還可以考專升本,靠自己的努力去考本科,如果考上本科,本科畢業出來,就業面又會更廣一些。

學歷越高,就業越有優勢。

那麼,上了專科對就業有什麼優勢呢?

1、學歷不一樣。

大專畢竟是高職學歷,而且畢業的時候,找工作的時候,你會發現有些工作是有最低學歷要求的。比如說,某份工作要求最低學歷是高中,高中生可以去應聘,專科生也可以應聘;但是反過來,高中生卻無法去應聘需要大專學歷的工作。

2、在大專學校裡還是能學到一些知識的。

大專生在大學裡面也是能夠學習到很多知識和技術的,大部分的大專生就業情況和未來的發展還是非常好的。

3、專科還可以進一步提升學歷。

有的人覺得專科學歷比較低,其實在學校裡可以自考本科,或者專升本考試,通過專升本考試的還有機會考研究生。只要你肯努力,學歷都是可以提升的。如果只是高中學歷,你是沒有機會考試的。

4、在大專讀書學習期間還可以提升自己的交際能力。

因為在高中讀書時,基本是隻埋頭學習,而在大專時,與同學,與老師,與社會的事務往來都要靠自己,可以提升自己的人際交往能力。

5、在大專還可以豐富自己的人生閱歷。

高中是單純的學習,個人的許多個**好和特長都被壓抑,在大專讀書有更多的自由度,在完成專業課學習的同時,可以發展自己的興趣,例如文體活動,社會活動等,讓自己的人生更加多彩,提高自己的修為和情商。

總體來說,學歷高一點沒有壞處。所以,建議您可以選擇讀個大專。

2樓:蚊子兜兜

專科好,學歷不是必要條件。但是學歷能讓你更容易獲得晉升渠道,單單從職業發展來說,專科會讓你少走很多彎路,無論你是混三年還是認真學三年。如果你從事銷售什麼的自然例外,或者一些不需要學歷的崗位。

你比同年齡人多出的三年需要更加倍的努力。用人機制的僵化是目前的普遍現象,學歷很多時候是敲門磚,然後才看別的。

3樓:

如果有條件的話,當然是上專科好!我也讀過大學,不過是本科!不管讀本科專科,我認為讀大學總是好的!

可以多學習一些知識,學會怎麼學習,和沒有什麼利益關係的人多交流幾年!這個和到社會上就業後的和有利益關係的人交流是完全不同的!不要相信社會上很流傳的讀書無用論,那些只是失敗者的謊言罷了!

讀書總是有用的,不然國家大學擴招幹嘛呢?!讓大家多出來工作幾年不好嗎?!當然國家也充分考慮過這個問題了!

望樓主三思!樓主以後有大把時間工作,不差這幾年時間!

4樓:折桂

高三畢業後,

當然是上專科好。

專科畢業後,

能找到好工作。

只要努力付出過,

就會有收穫。

5樓:湖南萬通汽車學校

高三畢業還太小,一沒有學歷,二沒有工作經驗,出去工作也只能做一些沒有含量的流水線或苦力工作,所以可以先學一門技術,像學汽修,一邊學習技術,還能一邊提升學歷。將來就業也不愁。

6樓:

我覺得還是專科吧!有總比沒有強,現在社會大學生一抓一大把,那至於高中就gengduol

7樓:玄夏侯之

那就看你了,專科至少名義上是個大學生,體驗哈大學生活十幾年書也沒白讀,但是工作能讓你更早融入社會。想好,這可是一輩子的事

8樓:茅立

有機會的話,為什麼不上本科呢,本科的學習氛圍會比專科的好很多,有句話是這樣說的,近朱者赤近墨者黑,人的一生這麼長,千萬別放棄自己,而且你現在正是**期,學習能力是最好的時候,為什麼現在不多學一點,提升自己的平臺,讓自己有更多的機會,我們不能把自己的上限弄的多高,因為前途無可限量,但是能儘量讓自己的下限不要那麼低。希望這些對你有幫助,還有其他問題的話,歡迎來私聊我

9樓:酒城墨客

我仔細的閱讀了你提出來的問題,我的建議如下,

首先,我認為,如果能繼續上專科,最好上專科好。原因如下:

第一,學歷不同,以後發展的平臺,發展的方向也不同。高中畢業生,出身社會,很難找到好的工作,都是一些很基礎的,甚至是體力勞動。

專科畢業過後,你就會有更多的選擇。例如:升本、考公務員等等。就業面就會比高中畢業生寬很多。

第二,學歷不同,你接觸到的人也就不同,他們的層次也就不同。我們常說,一個人能夠走多遠,關鍵是要看他與什麼人同行。所以,還是繼續上專科吧,也當是為自己的未來投資吧。

以上是針對你提出來的問題,我的建議,願我的回答能夠幫助到你,讓你滿意。

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