有哪些幼兒園實用的英語遊戲

時間 2021-06-04 21:32:54

1樓:斑馬英語官方賬號

您好,為您介紹5個好玩兒的英語親子游戲,不僅可以讓孩子享受遊戲的樂趣,還可以寓教於樂,為孩子創造一個好的英語環境,從而使孩子獲得愉悅的感受。

很多小朋友覺得字母很乏味,沒興趣去學習。這個遊戲可以讓字母學習變得有意思起來。

爸爸媽媽說出一個字母,孩子用身體擺出這個字母的形狀。或者爸爸媽媽用身體擺出字母,讓孩子來猜。這個遊戲可以加深孩子對於字母的識記,激發孩子的學習興趣。

在方格里按順序寫上英文字母/單詞,讓孩子向方格內擲入小石頭或硬幣等小東西,按字母/單詞順序跳到指定方格,撿起它,再按原路跳回。每跳入一個格子,就讀出該方格內的字母/數字。每天跳一跳,這個遊戲,既能學習英語,還能鍛鍊身體。

這款遊戲的玩法很簡單。在地上鋪上有各種顏色的墊子。家長髮出指令 「left hand on letter a, right hand on letter d…」, 或者 「left foot on donkey, right foot on elephant…」 一家人玩起來很快就會相互「扭扭」住了,等著樂翻天吧!

這個遊戲中,家長要扮演「紅綠燈」,和孩子之間保持一定的距離。當家長說green light時,孩子可以繼續快步走;當家長說red light時,孩子要停住。孩子走到家長站立的地方算贏。

對於初學的孩子,家長可以用硬紙板做紅綠燈的牌子,在說的時候舉起牌子,幫助孩子理解green和red的含義。

家長可以就地取材,利用硬紙板畫一個棋盤。可以在格子裡寫單詞,或者畫簡筆畫。家長和孩子輪流擲骰子,說出骰子對應的格子裡的內容。

最先到達終點的一方獲勝。如果紙板足夠大,可以畫一張空白棋盤,把單詞卡片或者物品擺在棋盤上,這樣就可以重複利用棋盤了。

以上,望採納~

2樓:護髮之家

1:友誼之圈

目的:用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。

方法:1. 大家一起面對面圍成兩個同心圓。

2. 一起拍手唱歌或放**,兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束,或老師喊"stop!"時,每位同 學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。

3.當大家安靜下來表示都做完以後,重新開始一首歌曲拍手轉圈。

4. 遊戲的樂趣在於,學生不知道自己下一個將會面對誰,也許是新的同學,也許就是剛才問候過的 同學。

2:拋繡球

目的:練習使用"what's your name?" "i'm"以及一些學過的問候語。

道具:沙包或軟球

方法:1.學生坐在座位上,或者站成一隊,老師站在學生前面,背向學生拋球,球離手後轉身面對學生。

2.誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束後,由他取代老師的位置,上前拋球繼續遊戲。

3.此方法可擴充套件到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。

3:猜顏色

目的:練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。

道具:用這五種顏色的彩紙,做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準備幾套作為給學生的獎品。

方法:老師把手背在身後或用物品遮擋,然後任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。

4:找帽子

目的:練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。

道具:彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂(也可以是這五種顏色的其他物品,如水果、手偶、文具等)。

方法:1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。

2. 點一位學生上來,矇住她的眼睛,用英語告訴她"find the blue."

3. 學生根據自己的記憶,走向相應顏色的五品,並將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話,就換另一位同學。

5:傳球數數

目的:學習數字1~5的英文表達。(或其它數字)

道具:一隻皮球

方法:1.讓學生站或坐成一圈。

2. 由拿球的人開始向任意一個學生傳球,球出手後說出一個數字。

3. 接球的同學必須說出傳球者所說的的數字的上一個或下一個數字。

4. 說對了繼續遊戲;說錯了,罰唱一首英文歌或韻句。然後開始新一輪遊戲。

6:丟手絹之數數版

目的:熟悉數字1~10的英文表達(或其他數字練習)

方法:1.這是一個類似「丟手絹」的遊戲。

2. 同學們圍成一圈坐好,由老師先開始做示範。老師在圈外,邊從1數到10邊圍著圈走。每數一個數字,就輕拍一位同學的肩膀。數到10後再從1開始。

3. 假如哪一位同學的數字與前一位同學的數字不連貫,必須立刻站起來去追老師,並在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。

4. 如果沒有抓到,就由他取代老師的位置,重新開始數數,繼續遊戲。如果捉到了,還是由老師數數,知道他成功地逃脫一次才換人。

7:猜人數

目的:熟悉數字1~5的英文表達

方法: 1.選出一位同學站在前面,背對其餘站成一排的同學。

2.老師暗示後排的其中幾位同學,並給他們制訂問候語。

3. 接到暗示的同學一起向前面的那位同學問候。對話結束後,後排的同學一起向前面那位同學提問:how many?

4. 前面的那位同學根據他聽到的聲音,判斷剛才有幾位同學和他打招呼,並說出英文數字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續猜,知道猜對為止。

5.可以讓同學們自願上來做,也可輪流做。

8:搶椅子

目的:熟悉指令"stand up."和"sit down."

道具:椅子若干--比參加人數少一個

方法:1.大家講椅子擺成圓圈,一邊圍著椅子轉,一邊數數。

2.當老師喊"sit down"時,每個人都儘快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的人被淘汰出局。

3.老師再喊"stand up."。同學們都起立,老師拿走一把椅子,重新開始。堅持到最後的一位同學是獲勝者。

9:simon說

目的:熟悉指令"point to"(這個遊戲可廣泛用於練習祈使句和指令性語言的知識點。)

道具:相關的單詞卡或物品

方法:1. simon遊戲。老師用simon says"point tohe "point to"發指令。同學們只執行帶有simon says的指令。

2. 如果指令前沒有simon says而某位同學執行了那個指令,則那位同學出局。堅持到最後的同學為勝利者。

10:百寶箱

目的:練習"what's this?""it's a "體會this的距離感。

道具:一隻大布袋,或一個一面有洞的大箱子,一些與學習有關的手偶、文具等,如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。

方法:1.把用於聯絡單詞的各種物品放進布袋或紙箱。

2.每次請一位學生上來,讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西,注意不要讓他看見裡面的物品,但可以讓其他學生看見,以增加遊戲的趣味性。

3.老師或其他同學一起提問他:what's this? 伸手摸的同學根據觸覺判斷,用it's a 來回答。

4. 猜對的同學受獎勵。

11:打板猜圖

目的:體會that的距離感。用what's that? it's a 提問和回答。

道具:1.所學單詞的單詞卡若干;每張單詞卡上連一根線;沙包

方法:把連著單詞卡的線頭貼在黑板上,這樣卡片就可以掛在黑板上,並能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設一條界線。

2. 卡片掛好後,給學生幾秒鐘時間默記每張圖的位置,然後將卡片反過來,背面向外。

3. 請一位學生上來,站在接線後拿沙包打卡片,然後用問其他同學what's that? 。

同學們或猜或根據自己記憶判斷,用it's a 說出來。說對的同學得到一枚貼紙。然後換另一個學生來扔沙包。

4. 將猜對的卡片翻開,沒有猜對的卡片再翻過去,重複幾次後,再交換**的位置,避免學生都擊打看過又翻過去的**。

5. 這個遊戲可以和what's this? 的遊戲交替進行,讓學生體會this 和that之間的距離感。

12:複習遊戲

目的:期中複習,用學過的歌曲複習以前的知識

道具:擊鼓傳花用的花,**

方法:老師和學生一起圍成一圈,玩擊鼓傳花的遊戲。**停下,誰的手裡有花,就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。

為了增加難度,可以由老師指定誰唱哪一首歌,避免同學都挑簡單的歌曲。

13:身體字母

目的:熟悉26個英文字母

道具:準備計時器

方法:比賽時將學生分組,讓他們在規定時間內,用身體組合將26個英文字母表演出來,可以一人演,也可幾個人組合演。老師在一旁當裁判。

將每組表演出來的字母寫在黑板上,看哪組在規定時間內表演出的字母最多,或是最先將26個字母表演完畢。

14:老狼老狼幾點了

目的:練習詢問和回答時間

道具:設定起點和終點

方法:1.由老師做第一隻老狼,站在終點,背對站在起點的學生

2.學生一起向老狼喊:what's the time, mr wolf? 老狼任意喊一個時間one o'clock.學生根據時間的點數向前邁相應的步數

3.反覆做上述兩個步驟,直到老狼突然回答it's dinner time!

學生應立刻向起點外的安全區跑去,老狼則轉身追逃跑的學生。

4.被老狼抓到的同學也變成狼,在下一輪中和老狼一起在dinner time抓其他同學。堅持到最後的學生就是下一輪新遊戲的老狼。

15 :快樂傳真

目的:練習he\ she is doing

道具:相關單詞**,如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。

方法:將學生分為兩組(a,b)輪流比賽。老師從**中任意選一張,只出示給學生a組其中一名(a1)和b組看。

a1根據**上的內容,用動作表演的形式把**資訊傳遞給a組其他同學。a組同學用he \she is doing 說出a1的表演內容,說對即得一分。ab組輪流遊戲,那組在單位時間內表演的**最多,即贏得比賽.

16:bingo遊戲

先讓學生在本子上畫九個格,每個格內填寫一個聽到的單詞或字母,最後當老師唸完後,老師選3個單詞念出來,只要學生把這3個單詞填寫在一條線上,便可取得勝利,得到一個bingo。該遊戲適合單詞,字母教學。

17:「碰地雷」:目的:

練習說英語方法:在一個詞下放一個地雷,這個詞是不能讀的,如果學生不小心跟讀,就是踩到雷了。大家一起數one two three,bomb,向他砸過去!

18:拍皮球 :目的 :

操練數詞和加法運算句型.方法:1) 學生分兩組坐在原位,合上眼,教師為兩組打分。

(2) 教師拍皮球,學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。(3) 教師突然停下,問一個學生:

「what』s the number?」該學生應該答,「nineteen」。如果他答對了,該組得分,並由該學生接替教師拍球,遊戲繼續進行,如果他講錯了,就讓別的學生糾正。

(4) 哪組學生得分多,就為勝者。 (5) 變化:教師拍球時可以在中間來個停頓。

如先拍4下,停一停,再拍3下,接著問:「what』s the number?」學生應答「seven」或「four plus three is seven.

」。19:滾皮球(適合初學英語的學生)

目的:檢查學生對字母順序的掌握程式。

方法:1.老師手拿皮球站在圈內。

2. 主持人邊說一個字母,邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的後面的一個字母。 老師說兩個,接球者也得說出其後的兩個字母,依此類推.20:聽指令做動作

目的:訓練學生聽祈使句並迅速反應的能力。方法:

教師快速說出一些祈使句,如:touch your head(eye,ear,nose…),put up your hands. close your eyes.

等,學生聽到後便做這一動作,最快最準的獲勝。可以用來發出指令的詞句還有: touch your book(your pen ,the desk…).

,這個遊戲也可以用競賽的形式進行,可將全班分成若干小組,每組抽一名學生,一起到前面做動作,做錯了就被淘汰,最後剩下的一人或兩人為優勝,給該組記10分。然後各組再抽另一名學生到前面來,遊戲繼續進行。21:

傳話每一縱排為一組,全班分成若干組。教師先選出幾張閃示卡放到前面或粘在黑板上,分別告訴每一組最後一排的學生一句閃示卡的內容,在教師說「開始」後,最後一排的學生即用耳語把這句指令告訴前面的學生,這位學生再把聽到的話告訴前面的學生…這樣依次進行下去。傳到的最後一個學生把閃示卡找到交給老師並說出來,傳得最快,說的最快最準確的組獲勝。

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