1樓：曉龍老師
寫作思路：老師肚子疼是非常難受的，還堅持上課是老師的無私奉獻，寫出老師肚子疼時的外在表現，然後歌頌一下老師的奉獻精神。
正文：今天，天空格外的藍，天氣也十分的涼爽，同學們都早早地來到了教室，等待著上課。
兩節課過去了，第三節是語文課，語文老師來了，在給我們上課的過程中，我發現她有點不一樣了，臉色發白，感覺很沒有精神，而且時不時的還用手摸一下自己的腹部，好像是很疼。下課後，老師實在扛不住了，就和我們說：「同學們，今天真對不起，老師有點肚子疼，要去醫院看一下，下節課老師不能給大家上課了，你們就在班級自習，好好看書。
」說完，老師就走了。
老師走後，大家在班級裡討論起來，你一句我一句的說著，都覺得老師很偉大，生病了還堅持為我們上了一節課。我也這樣認為，可是還是希望老師生病了應該好好修養，等病好了才能更有精神教大家，讓我們學得更好。
老師對學生的愛是無私的，他願意為我們奉獻一切，儘管生病了，也想著為大家上課，白天上完課，晚上還要為大家批改作業，備課。現如今生病了，可是心裡肯定還在記掛著自己的學生，希望老師可以早日恢復健康，為我們上課。
老師，我們永遠愛你。
2樓：匿名使用者
老師帶病上課
今天下午，韓老師帶著病來給我們班上課，那是下午的第二節課，韓老師一走進教室，就捂著肚子在那裡揉。這事我就覺得奇怪，我想：咦！
為什麼韓老師一進教室門，就捂著肚子揉呀！我很疑惑的看著韓老師，韓老師發現我在看她，就說：「幹什麼呀！
為什麼這樣看著我。」然後，全班同學幫著我說：「韓老師你為什麼捂著肚子呀？
」韓老師臉上帶微笑的說：「你們不用管了。來做課堂作業，小組長發下去。
」同學們的課堂作業剛發到自己的手上，譚老師就來了，他就和韓老師說：「要不我上吧？」韓老師說：
「行你上吧！我正好肚子疼。」我們大家恍然大悟，破解了韓老師的祕密，為什麼她捂著肚子了，因為韓老師的肚子疼。
譚老師又說：「回家以後咱們的日記就寫『韓老師帶病上課』。」韓老師說：
「要不你第三節上吧！算了吧！你上吧！
」譚老師又回來給我們上課了，這一節課主要講了，日記要怎麼樣寫，才是好日記。
我們的韓老師為了讓我們學習，都瞞著我們上課，如果告訴了我們，我們就會讓韓老師休息，我們就沒法上這一節課了。
我們的老師是最好最偉大的老師！
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