1樓：匿名使用者
有能力當然是先理解後記憶，但很多機理其實藥理學的書也講的不明白，遇到實在不明白的就靠記憶吧，實際你會發現，就算藥學的學生，應付完考試很快就把大部分內容都忘掉了，等你闖過畢業關考研關執照關你會有機會一遍一遍的重複這個過程，很多知識得到再次記憶和理解 最後被臨床和科研揉碎了，被各種會議和文獻拓寬了，這些知識就終於屬於你了，而你也有機會用你的所學向疾病宣戰如果你是剛剛接觸藥理的同學一定記住基礎很重要，但欲速則不達，時間不會辜負每一個平靜努力的人，共勉。
2樓：求註冊
個人覺得，如果是讓我來學習這些藥品知識，我可能會先識別，再對比。識別就是先知道個大概，知道叫什麼名字，藥理等東西記不住，就記不住吧，最起碼名字應該可以記住。如果有實踐機會，再把名字和現實情況進行一個參照，用實際現象再去進行記憶。
識別---對比---記憶。當然其中可能還有一些東西我不是很瞭解，所以只是粗淺的說一下自己的想法。應該由紙面到實際的，先記憶後理解。
當然是你可以摸到實物，看到現象的條件下。
3樓：汐
當然是先理解再記憶。理解之後可以減少記憶所需的時間。記憶之後再理解的時間和精力成本更高。
因為你記憶的時候無非也就是復讀，而多看幾遍書理解也在復讀。一旦在復讀，其實就會記憶，而看書理解還有更好的buff——理解。因此，優先採用時間和精力成本更低的方法。
4樓：猴31263遺沿
先試著理解，如果會卡很長時間的話就先記住，以後再找時間看看。不過如果這個不懂後面會影響一大片的話那還是要啃下硬骨頭。
5樓：匿名使用者
有個東西叫做否定之否定規律，如果你知道這個的話，那麼應該就很好理解了，知識本身就是記憶理解再記憶再理解的不斷重複的過程，要不然怎麼來的溫故而知新呢，而且，你最開始的所謂理解，其實會很粗糙，所謂記憶也不徹底，只有不斷的重複這個過程，你才能對知識本身理解透徹，甚至以點破面，從而可以真正的吸收內化為自己的東西，等你把那些東西內化成你自己的血肉以後，那才是你真正得到的所以，先記憶再理解還是先理解再記憶，或者邊記憶邊理解都可以的呀，因人而異，挑選一種你自己覺得舒服的方式就好了。
6樓：沉夜孤星
交替使用。在心理學叫的機械記憶和意義記憶。機械記憶就是平常我們所說的死記硬背的記住。
意義記憶俗稱的理解著記憶。經常用複述 大聲朗讀 抄寫等。二者沒有好壞之分，並且機械記憶還是意義記憶的基礎。
當然理論具有指導意義。具體的我覺得是，你能理解了就先理解著背，不理解的就先死記硬背。當然都會有遺忘發生。
要想把東西留在腦子時間長一些變成長時記憶還得了解記憶規律。根據艾賓浩斯遺忘曲線、和過渡學習 合理安排記憶吧。早就聽說學醫的朋友很辛苦。
加油，這難不倒你。
7樓：筱磊
這個其實不可分割，如果是抽象的，就是先記憶，如果是實體，就可以先理解。萬一理解不了，還是要靠先記憶。
8樓：阿qi棄
這個看人的。能力強就理解再記憶，能力不強你也很難理解的了啊，這樣還是先記憶再理解吧。
9樓：很堅執
理解這個詞本質就是看到一個概念，立馬能想到與它相關的其他概念和各種行為，你腦中相對於這個概念的這些附屬物越多理解越深刻。所以學習過程應該是看到一個新概念，用自己的大腦去尋找那些與它有關聯的東西記憶住打包成一個模組，記住後就說你理解了，因為你知道它是怎麼回事怎麼用了。這個過程應當是不斷迭代的，等你又學到新東西，在學的過程中發現又有新的東西可以加入到前面所說的那個概念的附屬物模組中，那就在腦中加入並記憶住模組又加入了什麼東西，這樣你的理解就會不斷深刻，即越來越知道明白這個概念到底是怎麼一回事，到底可以在哪些更多的場景下使用了。
回到問題，翻開你的藥理書，看到一個新知識，先自己在腦中用以前的知識儲備理解它，即把相關知識和它打包成新模組；然後有些概念你腦中可能沒有儲備任何可和它打包成模組的知識，那麼就強行記住它本身，書本肯定會有它的各種用法和解釋，把這些用法和解釋打包即可，你只要理解用法和解釋的意思就肯定能理解這個孤立的概念，如果這個孤立概念的打包模組都理解不了，那就嘗試用你腦中已有的知識繼續按上述方法理解打包模組裡的內容，直到底層的概念是用你已有的知識儲備可理解的為止。這樣一個高深的概念就理解了，理解一個問題的結構圖應該是個樹形或金字塔形結構，最底層一定是你直接可以理解的東西，比如生活中我們可以對多與少，高與矮這種概念的直接理解，人還有許多其他底層可以理解的東西就不舉例了。人類認識理解自然世界都是建立在人體這個系統對外界的事物可直接理解的基礎之上。
學習嘛，就是不斷打包相關知識模組理解一個個概念的過程，打包這個過程其實也就是把相關的東西在同一時間段內一起記憶而已。應該說記憶包含在打包模組即理解這個概念內。像記單詞背單詞書這種基本沒任何可打包知識的東西不過就是少了打包（腦中相關聯的概念一起呼叫）這個過程而已。
說的有點混亂，為了能讓人看懂我加了好多的解釋的話，希望能幫助你理解 ，理解不了的話就是中間的打包過程有斷層。
10樓：空偉
先記憶後理解，因為孩子都沒記住怎麼理解
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