1樓：曉龍老師
寫作思路：鴨子是會亂跑的，所以描寫時要著重追逐鴨子的動作描寫，體現出捉鴨子的技術技巧，簡明扼要，靈活運用修辭方法。
正文：開始人們還不知道這是要幹什麼，直到軍官發話說：“鄉親們，在河裡的鴨子，誰捉到誰就是他的主人。
”聽到這兒，一些年輕的小夥子們和中年人忙把外衣脫下，躍身一跳，水面立即發出“砰砰”的聲音，黃豆粒那麼大的水珠從空中落到了水面。
人們開始捉鴨子了，開始有一個人潛到水裡跟著鴨子游，突然一下子浮出水面把鴨子嚇得直拍打翅膀“嗄嗄嘎”地叫，好像在說:“嚇死我啦!”又好像在說：
“救命啊”。這個人用手擦了一下臉上的水，氣沖沖地看著鴨子，心想:到手的鴨子又跑了，真氣人。
有一箇中年人技術高一點，一直跟在一隻又肥羽毛又漂亮的大雄鴨子後面，他抓住時機，伸出手來一下抓住了鴨子的脖子。鴨子被他抓住了，岸邊的人們高興地跳了起來，有的在大聲喊。
看到這個場面我就想起了2008 年奧運會劉翔拿田徑比賽的第一名時的情景，觀眾席上的中國人有的高興得跳了起來，有的激動得哭起來，有的大喊大叫，真是壯觀。
這一天的時間可真過得快啊! -會兒天空就灑下了金色的夕陽，現在回想起來都很高興。
2樓：合夥人金林
中秋節前一天，奶奶說要殺鴨子吃。吃完早飯後，我們來到鴨棚前，我胸有成竹地對奶奶說：“我進去捉。”奶奶說：“好啊，只要能捉到。”
大鴨子走進了我的視線，我先慢慢地靠近它，然後突然伸出手，那隻鴨子可能知道危險降臨了，飛快地從我頭上飛過，“嘎嘎嘎”直叫。
第一次，我沒捉住它。我又撲上去，這次終於把它抓在手裡了，可是它在我手裡使勁掙扎，我有點害怕了，不由得鬆開了手，它便溜之大吉了，我只抓到一把鴨毛。
我跑進屋去抓了一把谷扔在地上，想等它上鉤。可它偏不吃我這一招，不上當，我還是沒捉到它。最後我還是請奶奶親自出場後，那鴨子只好束手就擒。過了一會兒，它便成了我們的美餐。
擴充套件資料
描寫方法分類：
1、正面描寫（直接描寫），是對人或環境的直接描述。
2、側面描寫（間接描寫），通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到“烘雲托月”的效果
3、場面描寫，是對許多人蔘加的大型的社會活動或生活、戰鬥、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側面，反映出巨集觀的自然現象。可分為動景、靜景描寫。
4、細節描寫，是指對錶現人物和情節發展有特殊作用，包括動作、神情、物件、環境等內在或外在的一些細小環節的細緻描寫。
運用側面描寫手法,描寫一個比賽或演出的場面,不少於300字
3樓：餘佳寧大本營
女子一百米跑步就要開
始了，我來到起跑線，向四周看了看，我鬆了口氣，幸虧都是小個子，要不然我就得不了名次了，即使這樣，我還是很緊張，因為我是第一次參加運動會。“預備——跑！”隨著裁判的一聲令下，我飛快地跑出了起跑線，向著終點跑去，別的運動員在後面緊追不捨，我也不甘示弱，拿出了吃奶的力氣，一個一個地超過她們，暫時我遙遙領先。
啦啦隊們在一旁給我助威，他們齊聲吶喊：“戴鳴雪加油！戴鳴雪加油！
”快到終點了，我使出了九牛二虎的力氣，一個箭步到了終點。同學們為我喝彩，鄭老師舉起大拇指，向我揮了揮手，我心裡一絲歡暢。
急求一篇正側面描寫結合的的場面描寫作文片段300字以上
4樓：匿名使用者
熱鬧的課間活動
最近，我們學校開展了大課間體育活動。
清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣湧出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學們的歡聲笑語在校園上空迴盪。做完自編操，一種快節拍的**一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動的地點。
我來到了體育室下棋，遇到了對手向劍南。你一兵，我一卒，在我快被向劍南“逼死”時，赴主任過來了。我立刻向趙主任“求救”。
趙主任不慌不忙，目不轉睛盯著棋盤，想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然，他眼前一亮，把向劍南的“車”吃了。這下子，向劍南拿我沒辦法了吧！
可是，趙主任剛走開，向劍南又向我了“攻勢”，沒有“援兵”，我再次陷入了“絕境”，最終“全軍覆沒”了，真慘！過後，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了，是因為他能開動腦筋，平時又多練習。而向劍南後來之所以能反敗為勝，是因為他經常利用課間十分鐘和同學切磋棋藝，而我只是和同學在走廊裡玩耍。
這次大課間活動，讓我明白了一個道理：無論是學習還是下棋，都要學會利用時間，勤加苦練，才能有所收穫！古人說得好，不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香啊！
“丁零零”，下課鈴響了，老師剛一說“下課”，我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。操場上頓時變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。
你們看，雙槓那邊男同學和女同學正在賽槓，男同學一隊，女同學一隊，男同學已經摩拳擦掌地準備“戰鬥”了。快看，第一組的同學已經開始比賽了，男同學猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學來一個“下馬威”，女同學也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。男同學怎麼也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學“打敗了”。
“ 哈哈！”咦？那邊是誰在笑？
原來是幾個三年級的同學在打沙包，只見邊上的同學猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學打著了，突然中間的同學猛地轉身，來了個“海底撈月”把沙包抓住了。這一次兩邊的同學改變了“戰術”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學可能是太急了，猛地一跳，結果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。
那邊，四個小女孩在跳皮筋，她們就像一隻靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。
上課了，同學們又擁進了教室，操場上空蕩蕩的，校園內又恢復了平靜，課間十分鐘結束了。
“鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學們一窩蜂的跑下樓去，幾個調皮的小男孩一邊跑一邊喊“下雪囉！打雪仗囉！”
課間十分鐘 \\“鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學們一窩蜂的跑下樓去，幾個調皮的小男孩一邊跑一邊喊“下雪囉！打雪仗囉！”。
原來啊，昨天晚上下了一場大雪，整個校園銀裝素裹，一下課，同學們個個都歡呼雀躍，按耐不住心中的喜悅，其中我和劉子琪、廖**也加入了這支隊伍。
來到操場上，我們找了一塊雪最多的地方，“咱們來打雪仗吧！”我話音未落，廖**就彎腰抓了一團雪朝我打來，幸好我反應快，側身躲開了他的攻擊，我立刻站據有力地勢，捧起一把雪，用力捏成團，朝廖**扔去，沒想到我一發就中，正好打在廖**的頭上，只聽他“哎呀”一聲，立即用手摸著頭，然後拍著頭上的雪，這時站在他左邊的劉子琪乘其不備，又朝他扔去了一個雪團，正打在他的腮邊，雪順著流到了他的脖子裡，看著廖**頭上的雪還沒拍完，又忙不喋地掏脖子裡的雪的狼狽樣，我和劉子琪都指著他一邊“哈哈”大笑，一邊走過去準備幫他拍掉身上的雪，這時“鈴鈴鈴”上課鈴響了，同學們只能期待著下一個課間十分鐘。
今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿綵衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小綵球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個“大寶葫蘆”，可有意思了！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一隻可愛的“米老鼠”“誕生”了！
看著自己的“傑作”，我忍不住得意地笑了。
“貓咬老鼠嘍，快跑啊！”我順聲一看，只見曉妤同學的桌上蹲著一隻“貓”，它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！
哎，我的“米老鼠”招架不住，“喪生”了。“哎喲，真沒出息！”我在心裡暗暗怪“米老鼠”。
看著曉妤那得意勁，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：“哼！你會吹”貓”，我就不會吹”老虎”啊，咬死你！
”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴裡一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看“老虎”身子越來越大，我可高興了，“看誰吹的泡泡厲害！”我剛想著，只聽“砰”的一聲悶響，“老虎”身子**了，真是好事多磨呀！
圍觀的同學不由自主地發出了嘆息：“哎呀！真可惜！
”“怎麼破了呀？”“別急，小心吹。”……我也暗暗安慰自己：
“沒事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起來……
“丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對曉妤說：“第二節下課再來玩，我一定咬死你的”貓”！”“哈哈哈，奉陪到底！
”我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地準備上第二節課。
啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕鬆，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多
正面和側面描寫我的弟弟片段300字
5樓：血眸瞳
可愛的弟弟
我有個三歲的弟弟，人長特別逗人喜愛。一對黑葡萄似的眼睛，一張小巧的嘴，再加上一副“小紳士”似的外表，還真是讓人無法看出他也會做出淘氣、可笑的事。
就在前些天，由於弟弟愛生病，媽媽平時把零食控制得很嚴格。特別是糖類，媽媽一向很少讓他吃。他看到別的小朋友吃糖時也會裝出一副滿不在乎的樣子，可是一回到家，總會和我說：
“姐姐！我想吃糖。”看到他很可憐的樣子，我乘媽媽不在家，從書包裡拿出一包中午就買好的橡皮糖。
弟弟就迫不及待地用牙撕開了包裝袋，做在沙發上吃了起來。
看著他活像個小饞貓似的樣子，心裡既心疼又高興，一邊暗暗地對自己說：“弟弟，你可千萬別生病啊，不然姐姐會後悔的。”弟弟才不管我的想法呢，“紳士”風度也沒了，大口大口地嚼著棉花糖。
還來不及多想，弟弟又發話了：“姐姐，橡皮糖還有沒有了？”
“姐姐才買了一包，都被你吃完了。等你的病全好了，姐姐再買給你，好嗎？”
“噢”弟弟很掃興地走開了，我也沒多想，只顧自己看電視。
可是沒過多久，弟弟又跑到我面前，手裡拿著半塊粉紅色的橡皮擦，皺著眉頭說“姐姐，你的這塊橡皮糖一點也不甜。”我一看，可把我嚇壞了，一邊去搶他手裡的橡皮擦，一邊趕快讓他把吃到嘴裡的吐出來。“快！
吐出來，這不是糖。是橡皮擦，快吐出來！”等到弄清弟弟並沒有把橡皮擦吞到肚裡時才鬆了一口氣。
原來這淘氣的弟弟又跑到我的書房找糖吃，他把我剛買的，外形酷似粉紅色的小白免，還散發出陣陣誘人香味的橡皮擦當作棉花糖吃了。
他還皺著眉頭，還是分不清糖和擦頭。“姐姐，這個橡皮糖比剛才吃的糖還香，就是一點兒也不甜。”他這麼一說，卻把我弄得哭笑不得。
我裝出一付嚴肅的樣子，說：“下次可不能再亂吃了啊！”
這就是我的弟弟，一個淘氣而可愛的弟弟。
民間傳說之鴨，民俗捉鴨子是什麼習俗
鴨子的嘴和腳為什麼是扁的。很早以前，公雞的頭上有一顆美麗的明珠，鮮紅鮮紅，晶亮晶亮的，可愛極了！每天黎明之前，明珠姐閃閃發光，公雞就伸長脖子高叫著，呼喚人們早起。鴨子很嫉妒，行裡夢裡都在打那顆明珠的主意。它無中生有地說，那顆明珠早先年是它的，被公雞借去不還，強行霸佔了。鄰居們嘲諷鴨 真不自量，憑它那...
《老山界》中的場面描寫，《老山界》中有那些側面描寫老山界陡峭的？
殘淚疾風 我們知道，該文的夜景描寫與主旨密切相關，作者著力詳寫夜景，意在寫出攀山之難，夜宿之險，從而充分體現紅軍戰士不畏艱險的堅強意志和樂觀豪邁的情懷，從一個側面凸顯主題。不過，我們還應該明白，文中那處對下山過程中的景物描寫也絕非閒筆。下山處的景語是對前文夜景描寫必要的照應，如果沒有這筆景語，會讓人...
《端午日》最後捉鴨子的場景擴寫，仿寫端午日抓鴨子的情景,400字左右，急急急！幫幫我吧
30只綠頭鴨子撲稜著翅膀，嘎嘎歡叫著，搖擺著一個個跳入水中，一根根鮮豔的紅布條子在碧水的映襯下愈發可愛。這時，只聽撲通撲通下餃子般，善於泅水的人們爭先恐後地撲向水，撲向水中的鴨子。河裡的鴨子似乎知道自己身處險境，紛紛撲通撲通跳入水中，向河中心遊去。年紀稍小的光著脊樑，邊遊變捉 年齡稍長的挽著衣袖，駐...