1樓：匿名使用者
1、當暴雨下起，整片海洋都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲。
2、當鳥兒唱起，整座森林都會激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲。
狂風吹起，森林合奏出樂曲。解釋分析：縮句的原則是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主幹”的短句子。
並且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉，縮句可以理解為總結句子意思的意思。無論多麼複雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單。
2樓：蹦迪小王子啊
狂風吹起，森林合奏出樂曲。
解釋分析：縮句的原則是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主幹”的短句子，並且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉，縮句可以理解為總結句子意思的意思。
無論多麼複雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最後剩下的就是這個句子的“主幹”，主幹也就是主語-謂語-賓語。
以題目為例，”當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲“中，”狂風“和”森林“、”樂曲“就是主幹，刪除掉其他多餘不必要的修飾詞，就是狂風吹起，森林合奏出樂曲。
擴充套件資料
縮句步驟
第一、弄懂句子的意思；
第二、標出應留詞語（主幹和必須保留的枝葉）；
第三、檢查對錯優劣。如“這氣魄巨集偉的工程在世界歷史上是偉大的工程”這句話中，“在世界歷史上”作狀語，要刪掉。“氣魄巨集偉”是修飾詞，也要刪掉。
“偉大的”作定語，但在此句中是必要成分，要保留。所以縮為“這工程是偉大的工程”。
3樓：風語愛生活
原句：當狂風吹起，整座森林都激動起來合奏出一首雄偉的樂曲。
縮句：狂風吹起，森林合奏出樂曲。
縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主幹”的短句子，並且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。
4樓：狂笛
源哥哥姐姐們好的謝謝老師！
5樓：
當暴雨來襲，大地被抽出響亮的耳光聲！
當狂風吹起整座森林都激動起來合奏出一首雄偉的樂曲仿寫句子
6樓：顧小蝦水瓶
1、當暴雨下起，整片海洋都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲。
2、當鳥兒唱起，整座森林都會激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲。
3、當花朵唱起，整片草地都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲。
仿寫句子是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題幹所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
7樓：
當暴雨下起，整片海洋都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲。
8樓：騰弘
當花朵唱起，整片草地都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲
按要求寫句子當狂風吹起整座森林都激動起來仿寫擬人句，寫出一行字，給我行嗎？
9樓：蹦迪小王子啊
1、當太陽升起整個花園的花兒都睜開了眼睛。
2、當春風吹起所有的柳條都隨風起舞了。
3、當夜晚來臨整個天空的星星都興奮起來了。
4、當狂風吹起時整座森林都彷彿像人一樣激動起來。
5、有的在狂風怒號，有的在點頭哈腰，還有的在風中跳舞。
6、防風林就像是一名抵禦外敵的戰士，擋住了狂風的襲擊。
擴充套件資料用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。
”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。
”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
按要求寫句子當狂風吹起整座森林都激動起來，仿寫擬人句？
10樓：蹦迪小王子啊
1、當太陽升起整個花園的花兒都睜開了眼睛。
2、當春風吹內起所有的柳條都隨風起容
舞了。3、當夜晚來臨整個天空的星星都興奮起來了。
4、當狂風吹起時整座森林都彷彿像人一樣激動起來。
5、有的在狂風怒號，有的在點頭哈腰，還有的在風中跳舞。
6、防風林就像是一名抵禦外敵的戰士，擋住了狂風的襲擊。
擴充套件資料用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。
”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。
”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
11樓：匿名使用者
當狂風吹起時整座森林都彷彿像人一樣激動起來。有的在狂風怒號，有的在點頭哈腰，還有的在風中跳舞。
2023年人教版三年級語文上冊21.《大自然的聲音》第二課時公開課教案
12樓：百度文庫精選
內容來自使用者:將門虎子878
21.《大自然的聲音》第二課時
一、複習字詞,回顧課文。
1.指名分自然段讀課文，師生評議，糾正讀得不準確的字音。
2.自由讀課文，說說課文描繪了大自然哪些美妙的聲音？（風、水、動物）
二、精讀課文，主體感知。
1.再讀課文，想想你最喜歡大自然的那種聲音，為什麼？
2.四人小組討論交流讀書感受。
3.小組派代表參與全班交流。
三、細讀課文，感悟體會。
1.學習課文第2自然段。
（1）學生自由交流，教師相機指導。
（2）指導朗讀：當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。
①同學們，你們都聽過微風吹過樹葉的聲音嗎？誰來模仿一下？（指名學生模仿沙沙沙的聲音。全班學生模仿沙沙沙的聲音。）
②教師評議小結：你聽，這聲音輕輕柔柔的，就像兩個小朋友在小聲說話一樣，你能帶著這種感受讀一讀這一自然段嗎？
③指名讀，教師作適當評價和指導。
（3）談話過渡：微風是輕柔的，那狂風又是怎樣的呢？
（4）指導朗讀：當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。不一樣的樹葉——有不一樣的聲音。
⑤你知道他們唱的是什麼嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“
裙子被風吹起的經典畫面是哪位外國女明星
瑪麗蓮 夢露 拓展資料 瑪麗蓮 夢露 marilyn monroe 1926年6月1日出生於加利福尼亞州洛杉磯市，美國女演員。1946年7月，第一次到20世紀福克斯，開始出演電影 1948年，出演首部電影 scudda hoo scudda hay 1952年5月，首次成為 生活 雜誌的封面人物，同...
寒風吹起,細雨迷離,風雨揭開我的記憶是什麼歌的歌詞
淺唱淚水 經典的愛你一萬年呀 下面給歌詞。ti 愛你一萬年 ar 伍佰 china blub 愛你一萬年 磁帶版 詞曲 伍佰 china blub 有情人終成眷屬 礙 礙 寒風吹起細雨迷離 風雨揭開我的記憶 我像小船尋找港灣 不能把你忘記 愛的希望愛的回味 愛的往事難以追憶 風中花蕊生怕枯萎 我願意...
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市穎穎 想象作文 一陣狂風吹來，瞬間把全世界的大人吹地無影無蹤，世界成了沒有大人的世界，哈哈，只剩下我們小孩子了。哇，我高興得一蹦三尺高！太好了！我不管三七二十一，衝下樓去，開啟自行車，向超市狂奔而去！在超市裡，我看見了成千盈百的孩子在 瘋狂洗劫 超市。於是，我也不甘示弱，吃了十幾袋零食 好幾罐飲料...