1樓：匿名使用者
知識目標：
理解課文中狼嗥的含義。
能力目標：
1、培養學生通過抓關鍵句來解讀文字的能力。
2、提高對大自然美景的哲理感悟力。
情感與價值目標：
把握作者生態倫理觀念，加強學生的生態保護意識。
[教學重點]
1、理解由狼嗥引出大哲理思考
2、提高生態環境保護意識
[教學難點]
像山那樣思考的內涵
[課時安排]
一課時[教學方法]
教會學生抓住關鍵字詞句解讀文字的方法，學生在感知文字、研習文字的基礎上對文章進行評點，課上師生、生生間進行交流。
把握文眼，在那一聲狼嗥上做文章。讓學生沿著作者設定的切入點去體會作者的憂患意識。
[教學過程]
一、匯入：
同學們，今天我們將進入這本書的壓臺戲。在這本書的最後一個專題中，我們涉及到了人與自然這樣一個人文話題。通過前面幾篇課文的學習，相信大家都會有這樣的體會和感受：
大自然是美的源泉，她蘊涵著各種各樣的美。她崇高而又優雅，雄渾而又柔和；她時而狂放不羈，時而靜謐深遠。面對大自然，郁達夫和高建群「諦聽天籟」，描寫風景千變萬化的美；蘇軾和柳宗元「感悟自然」，詠懷風物的變遷，抒寫自己的人生感言；更有人反思生態環境的惡化，思考在物質文明日益進步的今天，人類該如何與自然相處，如何處理好人與自然的關係。
現在就讓我們一起來學習「湖山沉思」的第二篇文章——像山那樣思考。
二、描述畫面(看 圖)
（一）引導學生列舉一些含有「狼」字的詞語並概括其共性
明確：引狼入室 聲名狼藉 狼心狗肺 狼狽為奸 狼吞虎嚥 如狼似虎 …都屬貶義詞
（二）描述畫面
要求：1、觀察要細緻（它在幹什麼？發出怎樣的聲音？）
2、要帶有個人的感情傾向
2樓：匿名使用者
重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。
如何寫教案的自我評價
3樓：匿名使用者
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教學設回計答）是事先設想的教育教學思路，是對準備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。
②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯絡與區別：
從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關資訊，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
中班科學教案反思各種各樣的種子反思
4樓：匿名使用者
中班科學《有趣的種子》教案與反思
5樓：匿名使用者
案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問題的方法；教學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
中班各種各樣的臉教學反思
6樓：匿名使用者
寫不足之處
即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處,對它們進行系統的回顧、梳理,並對其作深刻的反思、**和剖析,使之成為今後再教學上吸取教訓,更上一層樓.
各種各樣類似的詞語，跟 各種各樣 類似的詞語有哪些
各式各樣 拼音 g sh g y ng 釋義 指多種不同的式樣 種類或方式。出處 茅盾 子夜 十二 毒太陽曬得馬路上的柏油發軟，汽車輪輾過，就印成了各式各樣的花紋。跟 各種各樣 類似的詞語有哪些?一模一樣 自由自在 我行我素 自生自滅 無影無蹤 無法無天 若隱若現 時隱時現 無牽無掛 一心一版意 無...
尋找聖誕祝福語的人,各種各樣的都有
這個 挺好的 傳說聖誕老人是在數千年前的斯堪的納維亞半島即出現。北歐神話中司智慧 藝術 詩詞 戰爭的奧丁神，寒冬時節，騎上他那八腳馬坐騎馳騁於天涯海角，懲惡揚善，分發禮物。與此同時，其子雷神穿紅衣以閃電為 與冰雪諸神昏天黑地惡戰一場，最終戰勝寒冷。據異教傳說，聖誕老人為奧丁神後裔。也傳說稱聖誕老人由...
為什麼世界上有高矮胖瘦各種各樣的人
佐佐左 這個問題不好回答，我只能說世界是無奇不有的，就想世界上有很多生命，動物植物，微生物，只要是一個物種那麼它們就會出現不同，有人說過，世界上不可能有兩樣一模一樣的東西，人也一樣，雙胞胎也不可能完全一樣。有很多原因可以導致高矮胖瘦，比如環境因素，遺傳因素，生活質量，心態，疾病等，人們的生活方式不同...