鼎尖教案怎麼樣,用過鼎尖教案的朋友們,覺得鼎尖教案 高中數學人教A版新課標通用版輔導用書 怎麼樣啊?說說它的優缺點吧。

時間 2021-08-16 23:48:47

1樓:百度文庫精選

內容來自使用者:站在山腳看雲朵

一、積累和運用。

1、當我們回憶母愛,報答母恩時,會很自然地吟誦起唐代詞人孟郊的《遊子吟》:慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。

2、小明已經四年級了還不知道學習的重要性,心思成天不在學習上,請你用學過的詩句勸他:少壯不努力,老大徒傷悲。黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。

3、當我浪費糧食時,爺爺經常用唐代詩人李紳的詩句來教育我:鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

4、當我們在外地過節時,常引用唐朝詩人王維《九月九日憶山東兄弟》中的獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親來表達對家人的思念。

後兩句詩是:遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

二、閱讀快樂島。

(一)課內閱讀。

3月29日下午,廣州殯儀館青松廳,醫院全體員工在這裡與她做最後的告別。花圈如海,淚水如雨。遺像中,葉欣留給人們的是永恆的微笑。

1、「花圈如海,淚水如雨」說明葉欣的離去使人們悲痛欲絕。

2、怎樣理解「葉欣留給人們的是永恆的微笑」這句話?

儘管葉欣去世了,但是她真誠的笑容沒有逝去,永遠留在我們每個人的心中。

3、課題為什麼用《永遠的白衣戰士》而不用《永遠的白衣天使》?說說你的想法。③那個正午我坐在視窗,看滿街的車來車往,眼前總(浮現)出明明天使般的笑臉。

紅紅的「番茄太陽」一隻掛在我的心中,溫暖著我的心。3悅耳1、

2樓:匿名使用者

與《優化教案1+1》比,我覺得《優化教案1+1》更適用。每課時都有明確的課時目標、教學重難點、教學準備,教學環節的設計中有「教師引導、學生活動、設計意圖」最後有「板書、教學反思」,特別是教學環節的設計非常複合語文課程標準的新理念,教師用起來更得心應手一些。《鼎尖教案》中,有「課前疏導、課題講析、寫作背景、文字連結」能讓教師瞭解文章的寫作背景,也可以向學生作簡單介紹,這樣便於學生理解文字的主題思想,拓展學生的閱讀,訓練學生的閱讀理解能力。

各有千秋吧,但我更喜歡《優化教案1+1》!!

作為新教師,使用哪種教輔書比較好?鼎尖教案怎麼樣?鼎尖教案有分學生版和教師版麼?希望有老師給予回答

3樓:焦方友

不知使用的教科書是人教版的還是蘇教版的,鼎尖教案還是可以的。教案一般都是即備教師活動又備學生活動的。學生和教師活動是同時進行的,我認為不能分開。

4樓:匿名使用者

就用普通教案不用教輔書。並常常聽人家上課,最好是區級公開課,經驗慢慢就來了。

時常注意與學生的對話 眼神交流

用過鼎尖教案的朋友們,覺得鼎尖教案(高中數學人教a版新課標通用版輔導用書)怎麼樣啊?說說它的優缺點吧。

5樓:匿名使用者

延邊出版社的,前年我們用過,和別的教案相比較質量不錯,但是我們學校從去年開始到現在都弄導學案,教師不再寫教案了,你們學校怎麼現在還要寫教案呢?

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有用過三益吉他嗎,怎麼樣,用過的朋友麻煩說下,謝謝了。d

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