1樓：飛雪軍芳
在那塊透明的琥珀裡，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當時在黏稠的松脂裡怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。
2樓：鄞贊
介紹麼，琥珀可以清晰的看見裡面的東西，除了這個，我們的老師就沒有講了，我也是6年級下的
人教版小學語文六年級下冊課文《琥珀》的主要主要內容
3樓：白陽衷震
講的是科學家看見那琥珀的樣子和形態，看見裡面有蜘蛛和蒼蠅靜靜的躺在裡面顯然可見，在聯想到曾靜在遠古時代，那那個時候就已經存在著蒼蠅和琥珀了。
科學家步步身側，一一看穿了，當時的琥珀裡的種種現象。
小學語文六年級下冊《琥珀》課後題怎麼做
4樓：完顏恕凌裳
是語文書課文後的那些題麼
1：課文中寫這塊琥珀有什麼特點？把最能說明這塊琥珀特點的一兩個句子畫下來。
答：課文的最後一段講了這塊琥珀的特點。最能說明這塊琥珀特點的句子是：
「在那透明的琥珀裡，兩個小東西仍舊好好的躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛」「它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環」。
2：用自己的話簡要地說說作者是怎樣想象這塊琥珀形成的過程的。
答：琥珀的形成經歷了兩個階段：一是老松樹滴下的的松脂包住了蒼蠅和蜘蛛，松脂繼續滴下來，蓋住了原來的，積成了一個松脂球；二是海水淹沒了森林，松脂球淹沒在泥沙下面，經過幾千年的時間，松脂球變成了化石。
課文詳細寫了前一個階段，對松脂球變成化石寫得很簡單。
3：具體體會作者這樣想象琥珀形成的依據
題目中，列舉了作者想象中包含的五個內容。這些想象，都是有理有據的。
（1）約摸算來，總有一萬年了。（由松脂變成松脂球，再由松脂球變成化石，需要這麼長的時間。）
（2）一個夏天，太陽暖暖地照著。（必須是夏天，天氣很熱，老松樹才能滲出松脂。）
（3）海在很遠的地方翻騰怒吼。（這塊琥珀是一個漁民的兒子在海灘上發現的，這是想象海水漸漸逼近森林，最後淹沒了森林的依據。）
（4）樹林里長著許多高大的松樹。（如果沒有高大的松樹，也就不會有松脂了。）
（5）蜘蛛剛撲過去，一大滴松脂從松樹上滴下來，剛好落在樹幹上，把蒼蠅和蜘蛛一起包在裡頭。（這樣的想象依據，就是那塊琥珀的特點。如果不是剛好這麼巧，那兩個小東西就不會「仍舊好好地躺」在「透明的琥珀裡」了。）
人教版小學六年級下冊語文書裡的《琥珀》最後一自然段 問題看補充 急急急！！！！
5樓：榛真針
1這塊琥珀的具體形態，晶瑩透亮，很美的氛圍結束全文，而且很有哲理，直到遠古時期就有蒼蠅和蜘蛛了
2腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環，描寫細膩準確到位，給讀者以畫面感。
希望有幫到你
6樓：齋玉環
你好歹把文章貼出來啊。。。用的不是一本書。。。不然還能現場做
《琥珀》最後自然段中琥珀的特點是什麼
7樓：有發麴問薇
1這塊琥珀的具體形態,晶瑩透亮,很美的氛圍結束全文,而且很有哲理,直到遠古時期就有蒼蠅和蜘蛛了
2腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環,描寫細膩準確到位,給讀者以畫面感.
希望有幫到你
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