幼兒園搶先實行「小學化」教育，是否違背孩子成長規律

1樓：混子

答案是肯定的。這實際上不遵守兒童成長的規律。如今，教育中的搶跑方式教育已經成為一個非常嚴重和普遍的問題。

在全國各地存在、傳播和惡化。所謂的學前教育是幼兒園為了滿足監護人的錯誤要求而讓孩子提前上小學的不良傾向。受這種錯誤傾向的影響，一些幼兒園為了提高經濟效益而開設了學校班級，一些幼兒園為了滿足家長搶跑方式教育的錯誤要求，在全校範圍內使用小學課本。

這種錯誤的做法剝奪了孩子們對幸福的本能。因此，一些相關的權威人士表示：把你的童年還給你的孩子！

」因此，一些人呼籲我們克服學前教育中的搶跑方式教育，讓我們的孩子在自由空間中獲得最佳發展。

我不太喜歡幼兒園的一些教育方式。學前教育中的搶跑方式教育父母想用這引起了孩子們對學習的興趣，結果，孩子們討厭學習。因為家庭的原因，孩子們起初認為上小學很容易，但後來他們變得更加憂鬱，這也影響了他們的長期發展。

我不想讓孩子們知道長大後沒有真正的童年。

摧毀教育的系統性和進步性原則。當然，我希望孩子們在長大前看起來像真正的孩子。如果我們顛倒這個順序，一些水果將會早熟，不會變胖或變甜，並且會很快腐爛。

換句話說，我們訓練年輕的娃娃，就想為他買各種教程，和相關的書籍。可是很多不法商販就根據這個心理向兒童**各種盜版教材、劣質教材和閱讀材料，並促進各種興趣班成為新的合作伙伴父母盲目地教育和花錢，這不僅浪費錢，還會傷害孩子，使他們心態變得不好。

人們童年的缺陷一輩子都無法彌補。還是個孩子的時候，學習壓力導致的抑鬱和疼痛是是不可**的。其次，在學習中，最好的老師之一就是更有效地掌握和學習對自己、對幸福、對精力、對體力和對大腦的人文精神。

年輕人的學習壓力使得不快樂的人很難有內在的學習動機。讓人快樂的不是天賦，而是愛好和勤奮。快樂的童年玩耍經歷增加了孩子們的好奇心，並使他們對學習感興趣。

2樓：小丁創業

是違背了孩子的成長規律。因為孩子在幼兒園時期的知識接受度是有限的，小學化教育是強迫孩子接受知識的行為。

3樓：吃瓜預備役選手

是的。我認為幼兒園提前小學化教育，違背了幼兒的發展規律，是拔苗助長的行為。

4樓：千年書蟲

不違背。幼兒園教育可以看作小學教育的預備階段，提前學習一些文化知識，可以讓孩子上小學後迅速融入進去。