1樓：巨從戎
看看看，就知道看，電視有不是你媽、你爸。。。。。。。。。。。
2樓：匿名使用者
應該多看.小學的學習任務不是很重.有比較多的時間.
多看點電視開闊一下視野.又不會影響學習.反而讓我增加了知識.
所以我覺得應該多看電視, 當然是應該囉……電視裡有益的知識能讓小學生開闊視野，除此以外，小學生能較快地從電視吸取知識，你們說，對嗎？
我主張小學生要多看電視。電視是認識世界的視窗，小學生多看電視，可以及時瞭解國內外的大事，開闊視野，增長知識。再說，我們在學校學習很緊張，回家後，放鬆一下是非常必要的。
而看電視就是一種很好的放鬆。
電視其實不但是一種娛樂，亦是一種良好的教學工具，看一些含有教育意義的節目時，既有趣味性，又可增廣見聞和增加知識。電視給小學生給予豐富的刺激，促進腦細胞的生長髮育，這樣能夠提高他們的大腦功能。從這個意義上講，看電視廣告也是有好處的，它不僅充分調動和訓練了孩子的感覺器官，還能讓孩子認識外部世界。
所以，在正常時間段內，讓孩子看些電視節目是沒問題的，家長不必要擔心。
不過，如果長時間地看電視畢竟對身體沒有什麼好處，不但會讓人昏昏沉沉、無精打采，而且科學已經證明，這將導致肥胖和膽固醇升高。如果把休閒時間都貢獻給電視和沙發，那恐怕孩子要長成土豆一樣的體型了。
在現代社會，不可能、也沒有必要禁止孩子看電視。
但是要引導他們選擇有益的節目，時間有節制的看，是可以的！
甚至可以同他們一起看適合的節目，看完後可以平等地和他們一起討論交流溝通，將娛樂變成可以啟迪孩子心靈，豐富孩子情感，增強分析能力，溝通父母和孩子心靈的渠道。----多好啊，只要你有心！
家庭的教育是無處不在的。
要讓其學會自動控制.
所以說，電視可以看，但要有節制的看！
小學生該不該多看電視？（正方+反方）兩種觀點辯論
3樓：匿名使用者
小學生如果邊看電視邊寫作業的話，會影響到學習，更會影響視力，學習成績下降。
4樓：夕陽之道
小學生應多看電視或少看電視：
正方：小學生應多看電視新聞、娛樂、都不可缺少，現在大千世界奇聞趣事多姿多彩所以為了跟上節奏要多看新聞。而看動畫片純屬娛樂，做完作業應放鬆一下下啦！
反方：我認為小學生應少看電視，那些新聞啊！可以在報紙上看啊！而娛樂的話應該在電腦上看！
5樓：**
首先可以按：
1、揭示討論的主題，原因
2、概括討論的場面
3、幾個同學的發言
（語言、動作、表情）
4、老師的總結或自己的總結
6樓：重慶和大竹
該，因為這是個資訊時代，應該多看看。
7樓：匿名使用者
反方:因為會影響學習效率，每天晚上不停的看電視，也就會陶醉在電視節目裡。學習的時候，一想到可以看電視，就不想學習了，以後每到學習時，也就不想學習了。
這樣一天又一天，也就會厭煩學習。
8樓：我愛寶貝涵
正方。（1）看電視可以增長我們的知識；
（2）可以提高我們的想象力；
（3）可以瞭解一些國家大事。
首先，我們可以從電視上了解一些好的知識，像《探所奧祕》、《天下》，《世界真奇妙》等節目，都可以幫助我們增長知識，開闊我們的視野。它還可以讓我們知道在很外面發生的一些事情，讓我們的生活和外國人的一樣精彩。有了電視，好像我們的整個地球就象一個很小的村莊一樣，就象書上說的，我們生活在「地球村」中。
有了電視，還可以讓枯燥的夜晚變的充滿了生趣。換句話說，在我看來不看電視是不怎麼好的，因為除了在學校裡瞭解知識，還可以在電視上了解一些其他的知識。如果你不看電視的話，那你就會比那些看電視的人少了許多瞭解知識的機會，看電視對你的幫助是很大的。。
另外，如果電視不好，為什麼還會有人發明電視機，還會有那麼多的人學電視的技術和知識，這也證明電視是好東西。大家需要它，它可以給我們的學習和生活帶來幫助
還有，電視可以讓我們更愛我們的國家，象「申奧成功」，「加入wto」，「四川**」等等，都是從電視上看到的。我不但知道了這些訊息，還看到了我們國家所有的人都一起高興，一起生氣。這時候，我覺的我和大家是一樣的，我們是中國人，這是電視讓我知道的。
所以，我覺得有電視是好件事，看電視也是一件好的事情！。
小孩看電視到底好不好？
好，這樣不僅可以拓展我們的視野，還可以瞭解國家大事，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書這樣能行嗎？談到歷史就滔滔不絕，講到現代只能低頭，所以說多看電視好，這叫兩不誤。當天的事當天就能知道，還可以對國家更瞭解，這樣長大後才能為國家出力，成為棟樑之才，報效祖國。
辯論賽題：正方：小學生要多看電視；反方：小學生要少看電視。找反方理由。
9樓：浮世繪咖啡
小學bai生心理處於未成熟du的時期，社會閱歷少，思維運zhi轉較慢。電視作為高dao效資訊傳播媒內介，通過視覺和聽覺兩種容形式將資訊單次高速傳輸出來，對於小學生來說，完全沒有達到對這種資訊的完全處理能力，基本只維持在感官程度，而並沒有到思維程度。單純就成長和發展來說，並不能像書籍一樣，以較慢的速度，來維持思考，來訓練提高腦力。
雖然並不能說所有的小學生都不具備足夠的閱歷來接受電視這種資訊傳輸方式，但是普遍來說，並不建議以電視作為主要擴充套件小學生視野的資訊傳輸工具。
思考永遠要比感官刺激重要。
10樓：陳再雨露姬
辯什麼，正方與反方，不就是豬頭與鹹豬頭的反差嗎
11樓：榴蓮日記
看電視影響學習，佔用了學習時間。
現在電視大都播的偶像劇，學生可能有樣學樣，早戀。
12樓：匿名使用者
我是jingming feng。你是否會在一起就好了？在家裡面有人給你說話我是一定會來臨了！在家裡回面沒有你就好比是因為他家
答沒有人說了我要不要你們一起走進這個圈子不同的人也會要一起走到**都能成為我們生活水平不斷髮展和？這麼
13樓：潘興宗
眼睛，沉溺，負能量資訊，跟樣，世界觀，控制力等等
14樓：匿名使用者
我認為看電視會讓視力下降。
15樓：凌奕淳
多看電視劇裡色情，會使中小學生早戀。
16樓：000001明月
多看電視但也不能不看書書和電視應該適量的
求辯：小學生看電視的利與弊（正反方辯詞、資料）謝謝
17樓：無趣之曲
看**雖然可以開闊視眼，學到很多知識，但是也會看到不好的一方面，比如說電視裡面的蠟筆小新，所以少看電視才好。
辯論賽——應不應該多看課外書（反方） 10
18樓：手機使用者
很應該，因為課外書教會我們許多知識讓我們的生活更加豐富多彩，而且看書也是一種適當的放鬆，看書我們可以得到快樂，比如憑藉自己的智慧破解了一道道難題我們能不高興嗎？所以說看課外書是很應該的。（希望能幫到你！）
19樓：喔沭陽碟
書是益友，不但教會我們做人的道理，還教會了很多謀生的技能！
20樓：匿名使用者
要看，書是知識的海洋
我們要舉行一次辯論會辯題：小學生應不應該多看課外書籍，我是主持人，應該怎麼說呢？
21樓：佔世明
可以借鑑哦： 各位朋友們，如今的時代是知識的時代，但知識並不是與生俱來的，更多的是後天的鍛鍊與堅持。當然提升的方法的也並不僅僅限制於學習，看書，一切隨著大潮流來進行。
現在有了更多的選擇，例如：體驗生活，體驗社會。但是後者所需要的前提條件較多，不是一般小學生能準備的。
所以更多的應選擇一種適合自己的方法。接下來就讓正反雙方陳述各方意見。
22樓：匿名使用者
兩者都可以的，建議他們看比較有涵養的的書！對小學生有益的，都可以看；小學生不該看的書，就是那些漫畫書……等，還有一些書對****（益）書，這些建議不要讓他們看！ 我的答案還ok不？
那就給點分吧！
關於小學生該不該多看課外書籍的辯論會資料 (正方辯詞） 謝謝 5
23樓：點小妹
小學的課文是有針對性的語文訓練。全面提高學生的語文素養，讓小學生的在識字寫字、閱讀獲取資訊、口語交際等方面有所提高。小學生缺乏自律性，讓其自行地選擇看課外書而不加以引導，極有可能讓其受不良書籍的影響。
從導致其心理受到不良影響。
課本上的知識才是最基礎的，是經過了幾代人精心選編的精品，它能保證我們的知識更系統、更完善、更全面。它好比是西瓜，而課外書就是芝麻，雖然兩者都有營養，但我們一定時期只能抓一樣，那當然不能「撿了芝麻，丟了西瓜」！
課本是經過專家精心地選擇的名家名著或是很有意義的。對於學生的發展是很有意義的。
這幾年來老是提倡減負減負。不少家長為了讓孩子更加出色，從而在一方面對其進行「加負」。小學生還處在一個接受力還比較有限的時期，過多的課外知識，自身並不能消化，轉化為內在的知識儲備。
這樣的話，看再多的課外書，就沒能再腦子裡留下一絲印象。這不是在做無用功嗎？還不如花這些時間讓她（他）多看幾遍以前看過的比較有意義的課外書，加深印象。
並不是說，不讓小學生讀課外書，而是應當看些少量的有意義的書。
讀課外書不但浪費時間，分散精力。小學六年級的課業負擔實在很重，精力有限，「一心不能二用」。有些同學在家看，在學校看，上課也想著課外書，還得躲避老師家長的眼睛。
結果，分散了精力，荒廢了學業，得不償失。
課外閱讀的範圍廣泛，其中有營養豐富的精神食糧，也有糟粕。通過閱讀可以百折不回，知難而上，也能心灰意冷，萬念俱灰。青少年（小學生）正處於生理發育期，心理也不成熟，情緒不穩定，受外界影響後波動較大。
尤其看過武俠、言情方面的**後，不少初中生完全沉浸在虛構的故事情節中，為主人公悲慘的命運扼腕嘆息，為美妙的故事情節想入非非。上課時「身在曹營心在漢」，根本無心聽講，這樣的代價是不是太沉重了呢？這樣還能說不影響正課學習嗎？
在浩如煙海的課外書籍中，同學們決不能樂觀到「明知山有虎，偏向虎山行」的地步。
有同學說，大量閱讀課外書會給我們的正課學習以很大的幫助，其實並不盡然。
快畢業時，由於課程增多，學習時間也就相應減少，而我們正是需要打牢基礎的時候，很難在正課學習之外抽出很多空閒時間大量閱讀課外書。有的同學為了看課外書竟然侵佔課堂時間。老師在上面講課，他們卻在下面津津有味地沉浸於課外書離奇的情節。
有許多中學生看書並不加以選擇，尤其是武打、言情，甚至於色情書刊，在所讀書中頗佔分量，請問，讀過這些書後，會有何收益？這正如英國**家菲爾丁所說：「不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你害死。
」當然讀些內容健康的課外書對於正課學習不無裨益，但要注意協調好與學習正課之間的關係，否則將有害無益
例子：讀書的確可以使人增長知識，陶冶性情，修養身心，但「多」只是「讀書」的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說過：「書猶藥也，善讀之可以醫愚。」書既然是藥，就具備兩種功能：
一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人於死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮鬥》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。
「不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害」。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情**，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課「丟」在一邊，導致學習成績一直往下降，最後造 成竹籃打水一場空。試想，「多讀」這樣的「課外書」，能說是「有益」的嗎？
「一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。」因此，讀課外書，得先看書的好壞。
有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態度去讀書，試問，這樣的「讀書」，又何益之有？
罪（不正當書籍） 3：浪費寶貴的時間 4：毀視力 5：引發胡思亂想
小學生要不要多看電視？為什麼，小學生該不該多看電視？（正方 反方）兩種觀點辯論
馨浣 要有利於他們的成長，擴大了他們的視野，增長了他們的見識，但是看太長時間會使他們的眼睛近視！所以不能看太久，可是如果不看那電視對人類又有什麼用呢？青年 壯年都在忙著工作，老年人又要去鍛鍊 幫自己的兒女做事，而中學生，高中，大學都在忙學業，所以就只有小學生看咯！不然那麼多的電臺工作者都會失業耶，我...
辯論學生要不要穿校服？要反方的理由
第一，要求學生在校期間穿校服在一定程度上限制了學生的個性。每個人應該有自己的個性。而個性的形成是一個循序漸進的過程。在我國，學校的校服是統一的，而大部分學校的校服是那種不分男女式，鬆鬆垮垮的運動服。如此的 統一 讓彼此之間沒有區別。著裝是一種文化，是一個人的自我展現，正所謂 人靠衣裝馬靠鞍。現在，對...
辯論會上的乞丐乞討問題，辯論賽 要不要給乞丐錢 正反方所提出的問題
應該值得同情啊，首現他們沒有勞動能力 有能力誰還當乞丐啊，朱元璋就是個例子 他們有能力掙錢嗎，沒有吧，有誰能幹這種下三爛的事，所以乞丐值的同情 尊重蜘蛛 我認為是需要看情況的 如果是身體殘障的 我們就應該給予幫助 因為他們沒有能力去賺錢 去工作 而如果是身體健全的 不需要我們去同情 因為他有能力去賺...