我看學習CMA碎片化系統網課的人很多,我能學習嗎

時間 2021-09-02 13:14:12

1樓:

cma碎片化系統網課”的主要優勢:

課程安排更合理

學員領悟更徹底

考試通過率更高

“cma碎片化系統網課”是華領國際教育聘請多名行業專家學者參與、耗時近1年時間的研發成果。是針對傳統網路課程的種種弊端,專門為當前資訊碎片化時代打造的cma下一代網課,是cma網路課程的重大突破。

2樓:匿名使用者

其實這還用定義嗎?微課也是課,只不過是微小的課而已。微小到什麼程度?就是一堂課裡只講一個知識點或一個操作技能(以下簡稱學習點)。教學內容單一,教學時間自然就短了。

硬體有了,軟體就成為關鍵,提供適合遠端教育和移動學習的學習資源,其難度和工作量絕不在開發和搭建硬體平臺之下。

人的一生,時間最寶貴,正所謂一寸光陰一寸金。碎片時間,是指零散的,短暫的時間,例如兩件事情之間的閒暇,候車、排隊、等人時的時間。積少成多,聚沙成塔,碎片時間的總量還是很可觀的。

碎片時間歷來就有,怎麼利用碎片時間,因人而異。隨著資訊社會的到來,生活節奏加快了,時間越來越碎片化。社會競爭加劇了,對人的要求越來越高,因此,如何充分利用碎片時間進行學習,提高自身的素質和競爭力,已成為日趨重要的問題和日漸增長的需求。

怎樣有效地進行碎片化學習呢?首先,遠端教育和移動學習突破了時間和地點的限制,是進行碎片化學習的最佳途徑。其次,應對學習時間的碎片化,還要有學習資源的碎片化,正所謂,好馬配好鞍,才能跑得快,騎得遠。

遠端教育、移動學習、碎片化的學習資源,三大要素,使碎片化學習如魚得水,卓有成效。

專業機構可以做專業的規劃和策劃,進行專業和規範的製作,也可以在全名參與的成果中取其精華,加以改進和提升,使之成為專業和規範的製作。

5.碎片化學習的適用性

縱觀人的一生,在學生時代,接受的是正規的學校教育和系統學習,離開學校,走上社會以後,為適應社會進步和個體發展的需要,仍要不斷的充電,接受繼續教育,這樣就形成了一個貫穿於人的一生的,持續的終身學習。

碎片化的學習主要適合於人們離開學校以後的繼續教育和終身學習。這是因為:

(1).**的工作和生活之餘,已無大段的時間用於學習,時間高度碎片化。

(2).**的理解能力和自學能力大大增強,有自主學習的基礎。

(3).**往往因現實中遇到問題而進行學習,有主動學習的動力。

(4).**對知識和技能的需求千差萬別,需要的是個性化學習。

(5).**學習的需求一旦產生,碎片化學習往往能起到對症下藥和雪中送炭的效果。

對於正規的學校教育和系統學習,碎片化的學習不可能取代課堂教學,不可能成為主角,只是在課餘起到了一個輔助教學,錦上添花的配角作用,這是因為:

(1).學生身心尚未成熟,需要在有組織和管理的情況下進行學習。

(2).學生有專用的大段時間,用於接受系統化的學習。

(3).學生受知識基礎和自學能力所限,尚不具備自主學習的條件。

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