初中生寒假該不該去補習班學習，為什麼

1樓：

孩子們要放假了。可他們面臨的是，今天上午的數學輔導課，今天下午的英語輔導課，明天的作文輔導課讓所有的學生都很忙，那麼放假該讓孩子假期時光，還是該去實習班學習呢？總結了幾下幾點，大家可以參考一下

有一同學說我決定和我的同學一起度過我的時光，出去觀光。看電影，打籃球，鍛鍊身體，參加一些有意義的社交活動。可是初中生是不同的。

尤其是初三的學生將馬上面臨中考。時間很短，壓力很大。在這個關鍵時刻。

更難。最後一場戰鬥開始了。是開心的時候了。

一年級和二年級的學生相對放鬆。

三年級學生也比三年級學生面臨更大的壓力。因為初中只接受70%的學生。剩下的30%僅用於職業學院或其他。

一小部分成績差的學生還沒有學習。競爭是殘酷的。不可能。

這也是一些三年級家長的焦慮和無助。看著自己的孩子學習不是很理想。學生可以找到一對一的輔導，起薪是每小時400美元，200元，還有一些著名的老師。

一些朋友、同事和幾個孩子也在車上。它有多有效？答案是：

支試管。為什麼？現在他們都是孩子，誰能花掉他們賺的錢？

不管怎樣，公共汽車上有這麼多人。我們也不希望我們的孩子在起跑線上輸。不管怎樣，本該花的錢也花在了他身上。

至於結果，我真的不知道。此外，一個班大約有100人。老師能照顧你的孩子嗎？

我告訴過你不要。只有輔導班。作為父母，我們能做什麼？

有太多的談論。我想問父母。教育孩子是一個漫長的過程。

我們能不那麼焦慮嗎？渴望成功。讓孩子自由、健康、快樂地成長。

也不要把一切都歸咎於老師。跟隨人群，如果你讓你的孩子在沒有任何黑暗或無知的情況下進入輔導課，一切都會好的。

2樓：考得尚升學規劃

你好，初中生寒假補習，可以根據自己的意願是否報輔導班，如果自己學起來比較吃力的話，可以考慮補習班，建議你可以提前給自己做一個升學規劃，有很多的升學方案可以幫助你考上理想的學校，早幫自己規劃，升學時的選擇才會更多。

3樓：花花就是我

我覺得如果初中生學習渴求度特別高的話，那麼就可以送他去補習班學習，因為能夠讓他變得更優秀

4樓：娛樂曉得

我覺得如果在學校里老師能夠零基礎教學，那麼就不需要出去上補習班，如果孩子不好好聽課，出去上補習班也沒什麼意義，所以，要根據實際情況而定。

5樓：弟弟的

如果家裡有條件是可以的。畢竟初中是一個打基礎的階段。如果去補習班，如果有老師的系統輔導的話，自己的基礎可能會打得更加的深厚，對以後的學習也會有很大的幫助。

【寒假補習】現在初三,寒假有必要去上補習班嗎

6樓：海風教育

馬上就要過年了,面臨著寒假的到來,家長們又在為孩子到底要不要上寒假初中輔導班兒而糾結,那麼在為孩子補習之前,你究竟有沒有想過上輔導班兒真的能讓孩子更領先嗎?而且為什麼有很多的專家都反對讓孩子上寒假初中輔導班兒呢?

上班輔導班埋頭做題

一份關於全國4萬個家庭的研究表明.那些上過輔導班的孩子,他們的潛力在初中之後就比那些沒有過早的參加輔導班的孩子弱的很多了.因為我們自己研究出現的結果和家庭教育的經驗表明孩子最好不要太早的參加輔導班兒.

如果家長們還堅持要把孩子都送到寒假初中輔導班進行補習的話,那麼以下這五個問題你們都考慮過了嗎?

一,孩子到底有沒有補課的需求,孩子到底需不需要補課.

如果孩子是主動去參加輔導班兒的話,可能是因為他在課堂上沒有認真聽講,而她也比較喜歡學習,所以覺得自己還有上升的空間,所以他想要去補習.

那像我們家的孩子來說,他們在幼兒園和小學的時候就是不用去上補習班兒的,但是到了孩子初一的時候,他會感覺到自己的壓力驟然上升,所以一定要去補習班兒不讓,他補習的話,他就會跟我們吵架,說是我們不瞭解他,所以就把他送到了補習班進行補習.

綜合來說就是孩子如果是主動要去補習的話,就說明他自身是需要的.不能把家長的思想強加於孩子身上,所以孩子想要去補習就把他送到補習班,如果他不想的話,那就考慮孩子的綜合情況來選擇.

二,選擇的寒假初中輔導班到底是營養品,還是催長素呢?

孩子的生長髮育呢,也是慢慢來增長的,所以呢,孩子所學的知識也是慢慢需要積累的,很多時候家長們覺得自己孩子的能力都不如別人家孩子的好,那是因為他生長髮育的比較慢一些,所以需要時間的積累.

但是現在很多的家長都認為孩子生長的太慢了,所以想要為他補習一下,所以就要把孩子們都送到輔導班進行補習功課,讓他們可以跟別的孩子們在一條起跑線上.不過這也不能完全說是錯的,也不能完全說是對的.

做筆記因為呢,有的孩子是之前學習方法錯誤了,所以導致後面的學習也沒有跟上,但是之後,孩子們自己就會找到屬於自己的方法,然後學習也就慢慢變好了,所以不能過早的讓孩子去輔導班兒,說不定以後你家的孩子學習就會好了呢!

好了,現在關於上寒假初中輔導班兒的內容已經為大家介紹完了,所以該不該上初中輔導班兒,是看你家孩子的情況和他本身的能力並不是你為孩子強加在身上的一種壓力.

7樓：匿名使用者

首先,課外輔導可以針對性的解答學生不太理解的問題.在在課堂上,老師講的內容,是要面對大多數同學的水平和進度的,不可能面面俱到.而有一些思維較慢,接受能力較弱的同學,會感覺聽起課來很吃力,感覺老師講的東西自己聽不懂,會造成厭學情緒.

而課外輔導是採用面對面的授課形式,並且在授課之前,就已經對學生水平已有了解,這樣的針對性相對而言比較強,可以給學生留有充分的考慮餘地,在這樣的學習環境下,學生的情緒會放鬆下來,學習的效率自然會大大提高. 其次,課外輔導可以幫助學生及時拾遺補缺,避免不理解的東西越壓越多,勢必造成惡性迴圈.一些高考生,在前幾個月的衝刺,知識整理,歸納,總結,都需要有一個專業的老師來輔導.

有的時候特殊情況(如病假),會造成學生的進度落後於老師所講的課程,這樣學生在聽課的時候,會有一些問題理解不了.而家教輔導會把學生耽誤的學習進度補上,並更詳細的進行講解,不但可以解決學習進度落後的問題,甚至會讓學生的思維更加活躍,更容易接受後面的知識. 還有就是,課外輔導可以增強學生的興趣和信心.

一對一輔導針對高考輔導,中考輔導,知識歸納總結,大納主幹梳理,突出重點,精講考點.

8樓：匿名使用者

眾所周知，作為初三學生，面臨中考的學習壓力比較大，而且無論是學生還是家長，對學習成績的要求都比較高。因為中考考得好就可以考上一所好的高中，考上好的高中就可以受到好的教育，得到更好的提高，從而考上好的大學的機會就會大大增加，從而擁有更廣闊的人生。但實際的學習生活中，除了極少數學習成績很好的同學，其他同學或多或少的都會在不同學科存在或多或少的問題。

在學校，班容量較大或者學習很緊張，老師往往照顧不到每一個學生，同學自身的問題也得不到更好地解決。在這種情況下，補習班應運而生。同學們可以在補習班中，去繼續解決自己不懂的知識點，查漏補缺，從而得到提高。

中山公園這裡蠻多補課機構，認識的人裡有些孩子在東南數理化上課，只有自己清楚需要什麼，才能做出正確的選擇

9樓：匿名使用者

北京的肯定要好很多，不要去哪些偏僻的，知道一個老師比較用心的學校

10樓：金山光芒照四方

新王牌老師認為，對於初三的孩子來說，剛剛一模考結束，寒假是非常重要的衝刺時期，如果孩子成績不理想，或者有明顯的補習空間，建議找好的機構裡合適的老師，補習一下。

不管是什麼機構的輔導老師，好的老師，或者好的機構的標準是：第一，老師經驗豐富，老師優秀，最好是能調動孩子學科學習興趣的老師；其次是機構比較負責，以學習效果為主，不要找那些營銷特色太強烈的機構，或者廣告鋪天蓋地的機構，水分太多，教育是踏實務實的，不是靠錢來矇蔽的；其三，機構或者老師，一定要有好的教學資料，比如好學校和普通學校的差距，首先就是資源的差距，上課的資料是很重要的一個方面；其四，機構或者老師的補習針對性強，方向準，能把握知識的重難點和重要的考點，瞭解學生的學習困惑和誤區，能把學生從誤區裡帶出來，能夠以學習方法和學習能力的培養為主，能夠帶動孩子主動學習，培養出孩子自主學習的能力，教會孩子提高成績的方法，才能真正提高學生的學習成績。

孩子是個初三生，在寒假需不需要報個補習班？

11樓：海風教育

上班輔導班埋頭做題

如果家長們還堅持要把孩子都送到寒假初中輔導班進行補習的話,那麼以下這五個問題你們都考慮過了嗎?

一,孩子到底有沒有補課的需求,孩子到底需不需要補課.

如果孩子是主動去參加輔導班兒的話,可能是因為他在課堂上沒有認真聽講,而她也比較喜歡學習,所以覺得自己還有上升的空間,所以他想要去補習.

二,選擇的寒假初中輔導班到底是營養品,還是催長素呢?

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