1樓：小黑子也
傳統的思品課教學模式,以教師為主導,課堂沉悶,枯燥乏味,學生對思品課缺少興趣,難以發揮思品課應有的教育作用.我校的“六步三位一體”教學模式為我們 開闢了一條引導學生自主**、合作學習的新途徑.在這一課堂教學模式下,教師要做到“三講三不講”,讓學生“會聽、勤思、敢說、善問”成為習慣,就是把課 堂還給學生,讓學生參與課堂成為教學的常態.
良好的教學匯入，是提高課堂教學實效性的前提。
優化教學提問，是提高課堂教學實效性的基礎。
有序的教學組織，是提高課堂教學實效性的保障。
如何提高思品課堂教學的實效性
如何提高思品課堂教學實效性的範文
2樓：會昌一中的學生
傳統的思品課教學模式,以教師為主導,課堂沉悶,枯燥乏味,學生對思品課缺少興趣,難以發揮思品課應有的教育作用.“六步三位一體”教學模式為我們
開闢了一條引導學生自主**、合作學習的新途徑.在這一課堂教學模式下,教師要做到“三講三不講”,讓學生“會聽、勤思、敢說、善問”成為習慣,就是把課
堂還給學生,讓學生參與課堂成為教學的常態.
良好的教學匯入，是提高課堂教學實效性的前提。
優化教學提問，是提高課堂教學實效性的基礎。
有序的教學組織，是提高課堂教學實效性的保障。
如何提高思想品德課堂教學的實效性
如何通過德育方法來提高德育的實效性
德育方法 1 說服教育法 曉之以理，動之以情 2 榜樣示範法 榜樣人物的優秀品德 3 實踐鍛鍊法 有目的組織學生參加實踐活動 4 情境陶冶法 環境 藝術 人格陶冶 5 品德評價法 6 自我教育法。如何提高德育實效性 如何堅持德育為先 提高德育的針對性和實效性 提升德育的針對性和時效性，關鍵在於即 價...
如何提高小組合作學習的實效性，如何開展小組合作學習模式
鉛筆中流逝 新課程標準提高了對學生語言運用能力的要求 課堂要努力實現從 傳授和講解語言知識 向 培養語言能力 轉變，每位教師面臨 著 如何在有限的時間內有效地利用積極因素，採用更適合於學習者 語言能力發展的課堂教學方法，較快地提高課堂效率 這樣一個關鍵 問題。合作式學習為著手解決這一問題提供了一條可...
如何盤活現有教育裝備不斷提高課堂教學實效
盤活現有教育裝備，不斷提高課堂教學實效，應該從以下幾個方面入手 1 盤活文字類教育裝備。充分利用學校圖書館的藏書，教師手中的教學參考書 報紙雜誌等參考資料，通過在課堂上展示 講解 閱讀 交流等方式，豐富課堂教學內容，拓展學生視野，提高課堂教學實效。2 盤活多 網際網路教育裝備。這類教育裝備，是提高課...