1樓：匿名使用者
教學相長，成語，出自《禮記·學記》：「是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰教學相長也。」 意為教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。
基本資訊 發 音 jiào xué xiāng zhǎng
意 思 教和學相輔相成，互相促進，後多指教師與學生之間相互促進，共同提高。
示 例 教學實踐，使我深深懂得了教學相長的道理。
用 法 作謂語、賓語、定語；表示教與學相互促進。
《學記》：《禮記》名篇。主要是講述教育制度，教學內容和方法，闡述了教學相長，循序漸進，長善救失等教學經驗。是古代教育史上比較有價值的教育論著。
做法 教學相長：是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；
知困，然後能自強也。
學－－－ 知不足 －－－自反
長———促進 嘉———美好
旨———味道
教——-知 困 ——困惑，不理解
故曰：教學相長也。
所以：相互促進。不足：不夠之處
道理 教學和學習是互相促進的。
2樓：金筱玉
所謂教學相長，是出自《禮記·學記》：「是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰教學相長也。」 意為教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。
結合生活實際，談談你對教學相長這個成語的看法
民生為本 教學相長的意思是 教學是教育和學習的雙方.相長中,相是相互,長是啟發,促進增長知識,促進共同成長.連起來講,就是教育者和被教育者在教學活動中相互啟發,相互促進,共同增長知識,共同在成長.其中,揭示出一個真理,即不是總是教育者使學習者增長知識.被教育者的學習領略的資訊回饋,也在觸動教育者,也...
還有一段是教學相長也。《兌命》曰 「學學半。」其此之謂乎
尾桂花函癸 知道了自己的不足，就不知道它的甘美 知道了自己不懂的地方即使有美味的食物 教人是學習的一半，就不知道它的好處。教別人也能增長自己的學問。兌命 中說道。所以說，不去品嚐，這樣才能自我勉勵，這樣才能知道如何反省自己，不學習。即使有最好的道理。所以學習之後才會知道自己的不足 教和學是互相促進的...
雖有嘉餚課文中提到 教學相長 給了你怎樣的啟示 請結合自己的
方飛快樂書法 禮記正義.雖有佳餚.教學相長也 八下語文禮記二則 雖有佳餚中體到的 教學相長 給了你怎樣的啟示?請結合你的學習經驗,談談你的看法。 比如在學習中，我會的題目會講給不會的同學，通過這個過程，他學習了我也複習了，這就是教學相長 傾城i墨兮 教與學是相互促進的。從學習角度，教學相長 可以給我...