《對我影響最大的人》作文怎麼寫,《對我一個影響最大的人》作文500字怎麼寫?

時間 2021-10-14 21:04:31

1樓:匿名使用者

人生的旅途是充滿艱險、蜿蜒曲折的。面對他,與他挑戰需要我們內心深處的勇氣。而勇氣的賦予者--對個人成長影響最大的一個人。

這個人給予了我們挑戰自己、戰勝強敵的決心,是我們人生中最重要的精神支柱。

對我影響最大的一個人是《**的翅膀》中的女主角,一個失去了雙臂的青春女孩,一個與命運搏鬥的女孩。

在一場突如其來的意外中,她失去了人生中展翅雄飛的翅膀,在對前途感到無助,未來感到迷茫時,她抹去痛心的淚水,從悲痛中站了起來。她歷經無數次失敗、無數次生活挫折後學會了做飯、洗衣等「壯舉」。這種堅強拼搏、自強不息的精神使

我們深受感動,受益匪淺。

在她決定要去學習游泳參加比賽時,這更加令人感到不可思議。家人紛紛勸阻這個不會游泳甚至沒有碰過海水的大山女孩。可她卻在別人的冷嘲熱諷中不斷戰勝內心壓力,鼓舞自己信心。

頑強的學習游泳,在千種艱險、萬般磨難中她造就了一身「武藝」。並在比賽中取得了第一名的好成績。這使我懂得了要想苦盡甘來,必定要有一

頑強不屈、昂揚向上的精神。

在她決定要學自行車的時候,令她感到的艱難困阻接踵而來,同伴的嘲笑、身體的殘缺、心靈的重創把這個不滿18歲的女孩打的遍體鱗傷。可她卻毅然站了起來,與困難抗衡到底。功夫不負有心人,她用繩子代替雙臂學會了騎自行車。

這種不屈不撓

的品質令我折服,激發了我戰勝困難的勇氣。

每個人都有一個崇敬的人,都有一個對自己影響最大的人,這個人是我們人生中不可分割的一部分,這個人賦予我們的精神物質是寶貴的財富,我敬佩你--**翅膀的女孩。

2樓:諸德文喜棋

對我影響最大的一個人

「人」這個字,在字典中只是簡單的一撇一那,而在實際生活中,他卻揹負著許多「名聲」。像好人、壞人、感動別人的人、會奉獻的人••••••而今天我要說的這個人是能影響別人的人,甚至去改變那個人的一生。

她相貌平平,可愛的娃娃頭「戴」在頭上,齊齊的劉海下有一對小眼睛,高高的鼻樑上架著一副300°的眼鏡,小巧玲瓏的嘴巴總能在講課時描繪得栩栩如生,她就是我的小學老師——趙老師。她對我的影響真的很大。

曾記得小學剛開學時,我是一個低年級的小朋友,不懂得什麼叫好學生,什麼叫壞學生,只知道老師讓學的時候就學,不需要學的時候我就玩我的。就這樣我的成績一直很差很差。知道三年級的那次談話。

「xx,老師『傳』你到辦公室。」不知哪個同學叫了一聲,打擾了正在津津有味玩著的我,可這沒有什麼奇怪的,老師總是找我,弄得辦公室的老師們都認識了我。我極不願意的開啟了辦公室的門,走了進去。

「哦,你來啦,來,快坐。」說著,老師搬過來一把椅子。我懷著忐忑的心情坐下了。

「xx,你覺得上學好不好啊?」「還行吧。」我不耐煩的回答道。

「那你知道為什麼要上學嗎?」「我也不知道,老媽讓我來,我就來嘍。」(其實天真的我當時真的這樣以為。

)「那我來告訴你,」老師耐心的向我講解,「學習是你自己的事,你只有學習好,將來才會成為有用之才,才不會被社會唾棄,」我似懂非懂的聽著,「你一定要好好學,你的素質不錯,老師相信你一定是最棒的!」說著老師豎起了大拇指。我很震撼,因為從來沒有人這樣誇過我。

聽完老師說的話後,我不知道是從**有感而發的說了一句:「老師,我會加油的。」真的完全不像原來的我。

此後,我一直記者老師的那番話。成績開始一點一點上升,每次有進步時,老師都會對我微笑,當然我也信心滿滿的回了老師一個微笑,心想:老師,你放心,我一定會繼續努力的,不辜負您對我的信心和期望。

到後來,我竟變成了全班第一!連我自己都不敢相信,當趙老師親自把獎狀發給我時,我細細體會到了那番話的含義。

現在我的成績一直還可以,不過我不會驕傲,我會繼續努力下去,不讓趙老師失望,而我也永遠忘不了這個對我影響最大的人——趙老師

對我影響最大的人?初中作文,對我影響最大的一個人?初中作文500字

對你影響最大的一個人是你自己的親身體會,別人幫不了你。你自己想想吧,誰對你的最好 父母 親人.或是誰給你的啟發最大 名人 偉人 老師.再寫他們對你有怎樣的影響等等 回首過去的十一年,給我影響最大的人無疑是我的母親。我的母親並沒有什麼異於常人的地方,然而給我影響最大的正是她那顆平常心對映出的寬容 理解...

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小雨兒愛生活 對你影響最大的一個人 選好物件,精雕細 刻 習作樂園 選擇在你生活中對你影響 最大的一個人寫篇作文。這個人可以是父 母 親戚,也可以是老師 同學 朋友,還可以是其他人。作文前,要仔細想想,這個人在哪件事上對你影響最大。想好後 按一定的順序,把事情寫具體。寫好後多 讀幾遍,並認真修改。題...

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一日同窗便是緣,而如今同窗兩載又一直與我為同桌從未改變,這是多深的緣啊。他,我的同桌,在這如梭的歲月中,無時無刻不在影響著我,陪伴著我。剛開始,沒有如今的默契,沒有如今的信任,只是班主任將我們安排在一起,陌生的我們,連互相借橡皮的勇氣也沒有,甚至不敢對視。幾天後才開始交談,從他的言語中,發現了他獨有...