1樓：麼
早戀的型別主要可以歸納為下面8種： 愛慕型 這類青少年是由於互相之間對對方的愛慕而產生的早戀現象。這類早戀十分常見，而根據愛慕原因的不同，又可分為下面3類：
儀表型 這類早戀是由於愛慕對方外在的儀表而產生的，也是最常見，但最難以持續和穩定的。學校中總有英俊的男生和漂亮的女生備受異性追崇，就是含有這個因素。 專長型 這是由於愛慕對方的某項自己崇尚的能力或專長而產生的早戀。
這類早戀常常是女孩採取主動。 品性型 這類早戀是由於愛慕對方的某些自己崇尚的品性而產生的早戀，這相比而言維持得比較持久。 好奇型 這是因為對異性留有的好奇心而產生的早戀現象。
性意識的不斷髮展青少年會產生對異性身體、生活、心理和對自己態度的好奇，這是青春期青少年的一種心理現象。青少年容易產生性衝動，從而對異性保持一種敏感的態度，為了滿足這種好奇心，而結交異性朋友。 模仿型 這是由於模仿社會上、影視作品和報刊書籍中的行為而產生的早戀現象。
從眾型 這是迫於周圍同齡人的壓力產生的早戀現象。例如本來不存在的戀愛關係，可能被周圍的人杜撰出來，即「謠言」或者「緋聞」。在這樣的環境下，迫於**的壓力，很容易對其產生愛慕之心。
愉悅型 青春期男女之間作為同學甚至同桌，由於較多的交流和資訊傳遞，會對對方產生更為細緻和透徹的理解，在這種狀況下容易產生早戀。這也是「同班戀」甚至「同桌戀」的重要原因。 補償型 一些青少年由於在學習生活中遭受挫折，是自己自尊遭到損害，為達到發洩目的，往往會找異**往，在其中忘掉痛苦，以謀求補償。
這類早戀融入了真實的感情，容易發展深化。 逆反型 由於社會意識和**的因素，青少年的兩**往常會受到家長、老師的不恰當干預，容易誘發其「你們不許我這樣做，我偏要這樣做」的心理。在這種逆反心理的作用下，本來正常恰當的異**往可能迅速向早戀發展。
病理型 在當代社會，營養條件優越，容易造成的營養過剩和食物中含有的性激素的作用或各種特殊生理疾病、家庭遺傳等因素，容易造成青少年心理早熟，甚至是性**心理。這是誘發青少年早戀的主要客觀因素。 上述的各種型別也常見於成年人的戀愛之上，尤其是第一次談戀愛，當然也沒有經歷過早戀的人。
而且，因為成年人的力量較大且有較多的知識，所以產生的相同後果有些性質比早戀的孩子更為惡劣. 由於絕大多數家長和老師反對早戀，因此有教育工作者認為只有學校、家庭、社會以及學生本人共同努力，才能有效地解決早戀問題。他們給出瞭如下建議：
要克服不良傾向，端正思想態度 自覺的約束自己，減少不良的性刺激或性** 要加強理想、信念和價值觀的培養 由於早戀難以得到家庭、學校和社會的認可，各方面都有很大的壓力與矛盾，從而使早戀者注意力分散，使得自己的志趣和目標發生改變，這種改變大都對人是一種負面的影響，對人的性情、性格、人生觀、世界觀的形成有害而無益。可見早戀造成危害主要不是因為早戀本身，而是來自早戀者受到的多方面壓力。 下面是一些教育者歸納出的一些危害：
危害身心健康 身體上：由於很多早戀者情緒不夠穩定、好衝動、易動感情、自控力較差，常常會產生各種影響身體健康的不良情緒。這會導致一系列身體不適，久而久之，有可能會出現消化道病症、低血糖等症狀。
心理上：對於早戀者而言，早戀是一個既充滿歡喜而充滿苦悶的過程。由於對對方的愛戀，早戀者常常因為對方的苛刻要求而造成情緒變化；也有因為早戀而遭到父母、同學、老師的壓力，造成心理失衡；當不能與戀人見面時，早戀者常常坐臥不安而沉迷於幻想，在幻想中乞求慰藉。
如果這種心理髮展過深，少部分人會抑制不住自己的情緒而與異性發生性關係，這會造成早戀者心理的嚴重扭曲。 干擾學習 由於青少年自我控制能力差，往往無心學習，成績下降，是十分常見。這就是早戀反對者反對早戀的最重要理由。
易促成越軌行為 許多心理學家認為：青少年激情佔優勢、容易衝動、自我控制能力差。因此許多熱戀中的少男少女不能控制自己的感情而過早地發生兩性關係。
這是早戀造成的對雙方身心造成最嚴重的損害。 可能導致犯罪 早戀者一般年輕氣盛，對一些事件十分敏感。特別是男孩在女朋友面前，面對一些讓自己「吃醋」的行為惱羞成怒，對一些人大打出手，造成違法犯罪。
另一種情況時，由於父母的不支援，談戀愛的金錢花銷無法取得，誘發偷和搶的念頭。這是早戀對社會最嚴重的危害。 所以要儘量的與孩子溝通，擺脫早戀的誤區..
青春期早戀怎麼解決
2樓：匿名使用者
要麼下決心杜絕，要麼順其自然。
3樓：曲_有誤
如果是家長的話，最好不要採取強制措施，畢竟這種時候小孩子也會叛逆，和孩子好好談談才是關鍵。
是學生的話，自己冷靜下來好好想想青春期的感情會有多長久，戀愛沒有那麼簡單，要負起責任來的。
不管怎麼樣，有的時候看起來不太好的事情也會成為正面能量。
4樓：説不出口的僾
青春期早戀是正常的，如果不做什麼越軌的事情就睜一隻眼閉一隻眼，痛過了才會放手，青春期又是叛逆期，所以你越是反對強迫他們，他們就越是反抗，越要戀；另外多和孩子交談一下愛情的定義。
希望有用，個人見解
5樓：勤奮的小新小心
不要去強加剋制，青春期本就叛離，，可以和小孩子多交流，，如果強制控制的話一般都不會結束感情，，很可能導致關係暫時僵硬，要多多開導不要影響學習生活的情況下是可以的。
6樓：迷迭之翼的花香
你要是家長的話 不建議你強制去控制 要是孩子的話 要知道 現在戀愛可以但是不要讓他或她太影響你的生活和學習
7樓：
青春期的早戀要把持好 ，最後愛情和學習雙豐收那最好了
8樓：涉及多個撒嬌的
沒事！別過級就好啦！別**就ok好好享受青春吧！
那樣才不會後悔的！
9樓：對個人觀點風格
以不傷害自己與別人的身心健康為原則，建立良好的男女關係。【突然發現我的語言組織能力變好了~~~
10樓：再不斬的微笑
只要是積極的，不影響學習生活的，隨他去吧！
11樓：地球人太天真
最好的方法就是自控。
12樓：寒煙衰草
應該採取正確的辦法去引導他走向正軌
13樓：沈毅丞
簡單啊 如果你喜歡ta就承認啊
如果是ta喜歡你 你就接受啊
喜歡一個人 有錯嗎
14樓：冰凌雪舞
不需要刪qq 手機號要持續正常生活不能每天去想他
15樓：問棋
我表示支援，但戀愛是兩個人的事，如果對方不願意你默默喜歡就好，不要打擾對方
16樓：匿名使用者
不要太過的去壓抑，正確的引導一下，不然會適得其反
17樓：love寧小希
不需要解決。。只需要自己好好控制就行了
18樓：
順其自然 健康的引導就好
19樓：丶原來只是鬧劇
好好和孩子談一談 不要太強烈去解決問題 會留下心理陰影的。
20樓：情傷大帝
不要刻意的去壓制，但也不要輕易的嘗試，因為有一次戀愛就要對一次戀愛負責
21樓：匿名使用者
不去理會！該出手時再出手！
22樓：祁梅花赧妝
沒有長久的愛，但是兩個人真心相愛，就會改變所有，即使不能天天見面，但是一條問候語，一個**都是讓雙方開心的過一天的理由從年輕中相知相識到生活在一起從年輕走到老的人們這些都不是真愛嗎?他們一生都在一起生活到了老這兩個人相識，相愛，到老一輩子生活在一起，的兩個老人就是這樣的簡單就是愛，還是真愛你不能選擇因為你怎麼選擇都是一樣∵愛=恨∴恨=愛∵你選擇愛有時候你也會恨∴你選擇恨但你又還愛他∵愛情就是這樣!你是摸不透的無論你選擇什麼只要你不後悔那就是你要的答案愛情裡沒有誰貴
誰賤誰對
誰錯更沒有誰
是否般配誰
只要自己用心努力了結果好壞已經不再重要了
重要的是你
已經付出過了
已經深深的愛過了一切的一切都不是那麼的重要了.如果你愛她可以讓她幸福，那麼你就愛著她；如果不愛她可以讓她幸福，那你就只能默默的喜歡她.
如果有一天她問你:我的幸福是什麼?我希望你會很果斷的對她說,我的幸福就是能看到你幸福!
自己不曾擁有，就快樂的欣賞別人的擁有，不讓日子淪於黯淡，不讓心緒陷於頹廢，這是我們一生都需要努力去做的功課.
現在孩子怎麼這麼難管教？ 孩子12歲，班主任今天給我打**說他早戀
23樓：萌系小寶寶
十二歲已經算是步入青春期了，出現早戀問題家長首先不要慌張。從青春期心理成長角度來看，有早戀的傾向是一個正常的心理活動。但是在我國早戀現象過於普遍，新聞報道和日常生活中也總有一些關於早戀的極端案例，導致現在家長都非常恐慌孩子的早戀問題，面對孩子出現早戀也不知該如何引導。
在此康菲特青少年成長中心專家老師幫您分析，告訴您該怎樣面對孩子的早戀問題。
一、首先要認識到，這不是一件不應該出現的事情，而是一件需要花心思去處理的事情。
家長要明白，對異性有好感是孩子心理髮展的正常體現，如果一個十幾歲的孩子沒有和異性有過接觸，甚至害怕與異性接觸，很可能會影響他成年後的正常戀愛，婚姻。也有很多高中學生談戀愛但是成績很好，兩人相互鼓勵、共同進步，後來都考上很好的大學。所以說早戀不是件錯事也不是件很可怕的事情，重點在於怎麼處理，避免孩子結交不好的朋友。
二、分析孩子早戀的原因，積極的反省，因材施教對症下藥。
經過多年從事青少年心理健康教育工作經驗發現:捲入早戀的孩子大多有一個特點--家庭不溫馨。多數孩子在家庭中感受不到足夠的父愛或者是母愛，再或者是家庭中情感的缺失導致孩子要對外去尋求情感的寄託，這個年齡段的孩子加之好奇，自然會對異性產生好感，進而從對方身上得到填補。
所以如果孩子出現早戀現象，一定要深入瞭解，找到問題根源，然後從家庭開始改變。
三、坦誠交流，相信孩子。
多半孩子有早戀現象都會隱瞞著家長，這就有很多隱患。如果孩子早戀能夠第一時間跟父母交流，那麼父母的有效引導會幫助他們度過這個階段。第一步就是要多跟孩子交流溝通，建立信任感，當孩子遇到什麼事情的時候願意跟你講，願意請教你。
當孩子這方面有困惑的時候告訴家長時，一定不要激動，不要立馬否定，首先要讓孩子相信你是能夠理解他的，然後在進一步瞭解事實的基礎上進行正確的引導。
四、家庭要提前做好青春期性教育工作。
在諸多關於早戀的極端案例中都涉及到「性」，可見青春期的性教育是機器重要的。很多家長都是在孩子出了問題後才後悔沒有早點跟孩子說，事實上性教育在國外是列入學校教程的。父母要有針對性的對青春期孩子進行青春期性知識教育，在日常生活中創造機會跟孩子交流。
希望我的回答能對您有所幫助。
幫忙採納一下
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