以《我期待》為題,寫以上的作文,以《我期待》為題,寫一篇350字以上的作文

時間 2021-10-14 22:16:55

1樓:匿名使用者

我期待1每個人對某個事物都會有期待,例如父母期待兒女健康成長,老師期待學生學業有成,朋友期待自己寬容大度。我也不例外,只不多我期待的是輪迴。

期待輪迴只是因為在這十三個花季中,我有太多太多的遺憾,後悔在前一秒鐘惹媽媽生氣;後悔剛剛說出的那句傷人心的話語;後悔沒有認真對待上一場的考試,遺憾的太多太多,後悔的事一串挨著一串,心中的傷口也一個連著一個。忘卻了是誰說的,時間是一副良藥,它可以治好各種傷口,可以讓人淡忘一切,所以不知道從哪一刻起,我開始學會用冷漠來面對所有的悲傷,我以為,我的傷口已經淡到沒有痕跡,可是當我試著邁出一步去走前面的路時,我以為的以為,卻不堪一擊。

我只能期待輪迴,因為我將夢失落在這個冬天!靜靜地慢慢地溶入了大海,也許是人生本就這樣無奈吧!我想不出來還有什麼比冬的寒意更讓人失落!

細細的回想著以往的種種事蹟!好像失去的恰恰是心中最難捨棄的記憶!得到的是眼看歲月的痕跡掛滿臉龐!

我們卻無可奈何!或許人生就是這樣,我們在不經意告別昨天的時候!迎來的就會無情的青春流逝!

我昂望星空,探索塵世間是否有輪迴之說,是否存在地獄天堂,是否真有來世!能讓我們去補償今生留下的遺憾,我遠眺大地,去感應每一個生命留下的氣息,去尋找我的期望。

神話的傳說在老人們口中都流傳很久了!我們差不多都是聽著那一個個美麗的傳說長大的!只是為什麼傳說中的那些神仙!

就從未曾降臨人間呢?兒時的夢就這樣一點點破碎!留下的只有無知的愁悵!

我寧肯相信輪迴,因為只有這樣我才能讓自己少一些遺憾多一份希望!希望在下一輪迴裡,去彌補這一生欠下的債,未了的情!也只有這樣!

人生才叫完美!所以我期待輪迴! 我期待22010轉眼間就來到我們面前,面對2010,你是否有新的期待。

我期待2010,把所有的煩惱和感傷都留給遠去的日子,整理自己的行囊,輕裝前進,向著美好的目標,不停跋涉。把冰雪留給春風,把霜凍留給豔陽,把疑惑留給探索,把傷痛留給時光,把等待留給腳步,把收穫交給汗水…… 我期待2010,把所有的成績畫上句號,以滿腔的熱情去追求更加美好的未來。我知道,鴻鵠從來不會停止飛向遠方,追尋夢想的閃光;葉子從不留戀冬日枝頭的暖陽,因為它懂得化作春泥,是生命的另一種高度;浪花從不留戀沙灘的溫柔,因為它明白,迴歸大海才能永遠盛開美麗的花朵。

我期待2010,每一個日子都從容不迫,每一個分秒都不白白流失,每一天都能有一些收穫,因為我們來到這個世界買的都是單程票,浪費的光陰無法找回。 我期待2010,身體更加康健,能夠看看世界盃還有世博會,也許很快我們就又會來到年底,當你回首逝去的歲月,你的期待是否出現。因為,過去的始終會過去,美好的明天永遠值得期待。

我期待2010,在自己選定的道路上能走多遠走多遠,只要一路有愛相伴。 我期待3我期待左手旁邊永遠是你

人都有這樣一個常識:走在街上時,要走街的內側,那是最安全的。因此你總是讓我走在你的右邊,也就是——我的左邊。

你長得並不是很高,因此,我長到快跟你膝蓋一樣高的地方時,已在‘蹣跚’學步。這時,你站在我的後面,牽著我的雙手,隨著我搖搖晃晃地走,樣子極為滑稽,可如今我突然憶起,怎覺得你搖晃的身影如此美麗?

我跟你的膝蓋一樣高了,不再需要你的攙扶。於是你站在我的左手旁邊,我若突然重心不穩,你便敏捷地伸出手,握緊我的左手。因此,我總是感覺,有你在身邊,如此安全。

僅比你腰矮十公分左右,你開始時常帶著我出去,還有送我去幼兒園。第一次,你很認真很嚴肅的望著我,說:“從今以後,每次上街,你要抓緊我的右手,跟著我走,不許亂跑,知道嗎?

”我睜大眼睛看你,乖乖地點頭。可何時是我抓你的手?每次出去,總是你牢牢地將我的手抓住,不肯放鬆一絲一毫,好像一鬆手我就會消失似的。

這時我總是不瞞:你怎麼每次都把我的手抓得生疼?真討厭!

轉眼間已及你腋下。你每次過馬路總要牽我手的習慣似乎已經改不掉了。儘管我多次強調我可以自己走。

你這時像個固執的孩子,不肯妥協,執意要將我的左手置於你的掌心中。漸漸的,我不再討厭這個行為,而且我好像有點理解你的做法了……

如今,快跟你一樣高了,我不再願意讓你牽手,我喜歡勾著你的手臂,每每這時,你總露出得意的笑。只是你依然站在我的左邊。驀然明白,從小到大,我的左手旁邊一直是你,在別人眼裡顯得堅強而無畏的我,即使走得再遠,也始終沒有走出你的庇護……

是的,從我出生的那一刻起,我就是你的寶,儘管當時你是痛苦,撕裂,血崩,命懸一線……成長歲月裡,印象最深刻也最模糊的便是你一直站在我的左手旁邊。我想念你的嘮叨,想念你總是暖暖的手,想念你的當車輛駛過眼前,你右手對我左手施加的那分力量……若干年後,我們還會這樣嗎?

所以,我期待左手旁邊永遠是你——我的愛

2樓:匿名使用者

我所期待的事就是老師對優生和差生一樣好。這希望是我讀小學的時候就從心底產生的了。

記得小學三年級的時候,我們班換了一位老師,他姓羅。第一次寫作文的時候,我寫得比較好。後來,羅老師見我語文成績不錯,就對我有幾分偏愛。

過了一段時間,我發現羅老師對優生態度好,對差生卻經常批評,在一些小事上好像優生總是對的,差生總是不對。

記得有一次,有一個差生的語文書忘記從學校帶回家,被羅老師拿回家了。第二天她找羅老師要,羅老師把她狠狠地批評了一頓,說她讀書讀得書都不見了,不肯把書還給她。搞衛生時,她請我幫她從老師那兒把書拿來。

我不解地問道:“是你的語文書,你自己去拿,為什麼要我幫你拿呢?”可她卻說:

“你是優生,去了肯定可以把語文書要回來;我是差生,去了要挨批評的。”我半信半疑地到羅老師那兒拿書,讓我疑惑不解的是羅老師真的把書給了我。

羅老師對優生的作文總是覺得好,對差生的作文總是覺得差。還有一次佈置寒假作業那一天,老師要我們在春節期間寫一篇《春節見聞》的作文,說每班要選五篇優秀作文去參加比賽,要大家都寫好。可是放學後她把我們幾個優生集中在一起,告訴我們就選我們這幾個人的作文去參加比賽。

作文還沒寫,就規定了選誰的作文參加比賽,這難道是一個老師真正的職責?我想不是的,但羅老師卻這麼認為。為什麼她一定要對差生有偏見呢?

我真是不明白。

班上的差生見羅老師對優生那麼好,都對優生羨慕極了。每回次選班幹部的時候,他們都會沮喪地說:“沒我們的份兒,這是他們優生的事。”

雖然現在我的每一個老師對對每個同學很好,但我期待我以後遇到的每一個老師都可以把他們的“師愛”平均分給每一個同學,讓同學們都能分享“師愛”,不讓差生見到老師像見到“老虎”一樣……

以《我期待的高中學習生活》為題寫一篇不少於800字的作文 25

3樓:匿名使用者

感受高中生活

上初中的時候一直都很嚮往高中生活,看過的**、電視劇都是在訴說著高中生的故事。各種社團、學生會、還有有趣的校園活動。可是當自己真的坐在高中的教室、走在高中校園的道路上,我們就會感覺到現實與虛擬的差距。

“光陰似箭,日月如梭。”三年說長也長,但說短一眨眼的功夫就過去啦。在有些同學眼裡,這三年他們很充實,而有些同學在反映過來要學習的時候,高考就在眼前。

我們往往抓不住飛逝的時間,等知道後悔時,才發現已經和時間隔開了老長一段距離了,當我們再想追趕時卻為時已晚,每當我們發現自己正在做一件多麼愚蠢幼稚的事時,我們再去後悔再去悔過,都已經沒有意義了,已經做過了。每次,在錯誤面前懺悔時,才知道我們做的是一件做事,而有時我們明明知道這是一件錯事為什麼還要做?

有時候,我真的很迷茫,明知山有虎卻偏向虎山行的我們,為什麼在事先不思考做這件事的嚴重後果,而是要在明知故犯下做卑微的懺悔。

高中的生活已經過去半學期,我們錯過、對過、哭過、笑過。但這些事都過去了。2023年,我們有了新的開始,把過去半年的錯誤拋到腦後,開始新一輪比拼。

我們保證不了什麼,也不敢向誰保證,沒有十足的把握,誰也不敢肯定什麼。只有實踐,努力做出來,看看自己的本事到底有多少!

在飛逝的時間裡,時間老人不會給我們過多的思考空間,也不會不給我們考慮的餘地。但是,一旦時間流走,當我們心有餘而力不足時,再想抓住他重新來過,已是無濟於事!

這是一篇剛好相反的作文,有相同的地方,

【沒別的意思、就是想幫幫你,希望你能懂。】

4樓:匿名使用者

揮揮手,作別初中三年的青蔥歲月,曾經的成功與失敗,歡笑與淚水,都被收進了記憶的匣子。如今的我,即將以嶄新的狀態,步入高中的校園,開始一段有些陌生,卻又令我滿懷期待的高中生活。於是,帶著這份好奇與興奮,我開始了高中生活的暢想。

我暢想的高中生活,是緊張而充實的。高中的課程與初中相比較多,並且課課都十分重要。因此,高中生活想必是有些緊張的,但我希望這緊張的高中生活能讓我感到充實。

每天邁著輕快的步伐走進校園,就能聽到校園裡琅琅的讀書聲。課上,一雙雙專注的眼神,一次次精彩的回答,展現了同學們對學習的認真,對知識的嚮往。課後,各種工作快速、有序地進行著。

相信到了高三,學習生活會更加緊張,學習的節奏也會繼續加快,但我希望每天都能因過得充實、有所收穫而感到快樂。

我暢想的高中生活是和諧而不失競爭的。校園生活是美好的,我希望高中的班級裡,充滿著溫暖、融洽的氣氛,同學們愉快地相處,互相幫助,共同進步。老師們也能成為同學們的朋友,課後一同討論問題,親切交談。

但在這和諧的氣氛中,也不失學習上的競爭,大家都刻苦努力,力爭上游,向好的同學看齊,在不斷的競爭與合作中突破自我。我希望自己也能不斷努力,不斷進步,向目標一步步邁進。

我暢想的高中生活還是有趣的,豐富多彩的。在學習之餘,會有許許多多的課外活動。校園有各種社團讓學生們加入。

我希望能加入自己喜歡的社團,參加各種活動,如週末參觀博物館、走訪老人院、參加義務社群活動等等,讓課餘生活變得多姿多彩。此外,我還希望在學習過程中多多發現學習的樂趣,探尋適合自己的高中學習方法,讓學習不再枯燥無味。

我對高中生活,還有著許多的想象,但暢想歸暢想,真正的高中生活,還需要我用三年的時間去細細體會其中的滋味,究竟是酸、甜、苦、辣,謎底還未揭開。

告別初中,走進高中,享受高中生活的陽光,品嚐高中生活酸甜苦辣!

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