對孩子的教育,只要照著書本上的育兒知識就可以嗎

時間 2021-10-14 22:25:42

1樓:汽車檢測蘇打水

輔食育兒電子書

提取碼:d7g0

早期教育就在於兩個字:引導。家長做好自己該做的,至於孩子,只要家長付出了,孩子會給您答案的。順其自然,千萬不要刻意。

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2樓:mrs張小桃

當然並非如此。教育對於父母而言,更重要的作用體現在陪伴的作用上。

要陪,就要高質量陪伴;而且,既要高質量陪娃,也要高質量享有自我生活。

德國媽媽們總是在陪伴孩子時想盡一切辦法----陪孩子唱歌、聊天、散步,除此之外依舊會感覺“每天時間那麼長,還是感覺寶貝好無聊,這是還能做什麼讓孩子充實一點呢?”因為高質量陪伴並不是一味地滿足孩子的生活需求,不斷給孩子尋找遊戲專案(如塗鴉、表演、逗笑等),而是要讓高質量生活耳濡目染到孩子身上。

比如:購物時自言自語給背在胸前的寶寶講解,媽媽們正在做了何事;

比如:做飯時和孩子互動;

比如:把做家務當成和孩子游戲;

比如:外出時也不會把小寶寶當做負擔,即便是三個月大的寶寶,也能放在雪地裡被父母輪流照顧,在周圍大人們歡樂的笑聲中進入夢鄉。

比如:利用推娃去散步的間隙,在公園健身。

孩子們的健康成長,並不需要媽媽們24小時的身體陪伴,給孩子高質量的愛與關心,並非一味地按照教科書上的內容來進行育兒,對父母們而言其實挑戰都是巨大的。

當然,最好的教育方式就是言傳身教,父母們還是最終要回歸到對子女的關愛和體貼上。

3樓:依米的一米陽光

想起中國古代有一個成語,叫按圖索驥。

故事大意是這樣的:

春秋時期,秦國有個有名的擅長相馬的伯樂,名叫孫陽。孫陽著有一本書《相馬經》。孫陽有個兒子,把《相馬經》這本書背得滾瓜爛熟,自認為自己頗有心得。

有一天,孫陽的這個兒子在路邊看見了一隻癩**。經過一番觀察,他想起書上說額頭隆起、眼睛明亮、有四個大蹄子的就是好馬。他看這傢伙的額頭隆起來,眼睛又大又亮,心裡不禁樂呵:

不正是一匹千里馬嗎?

於是,他既興奮又疑惑地跑到父親跟前說:“我找到一匹千里馬,其他條件都符合,就是蹄子有點不夠大!”伯樂哭笑不得,只能說到:“你找到的馬太愛跳了,騎不得啊!”

這個成語故事雖然聽起來像是個笑話,但是在現實生活中我們卻往往做著按圖索驥的事情,自己卻不自知!就好比這個問題,我嚴格地按照育兒書上面說的一招一式去做,能把我的孩子教育好嗎?顯然是不行的!

首先,每個孩子是不一樣的。同樣一招在有些孩子身上管用,在另外一些孩子身上卻一點用都沒有。

其次,每個家庭的複雜的環境也是不一樣的,家家都有本難唸的經,每家每戶面臨的問題都不盡相同。你又怎麼可能把書上的東西生搬硬套呢?

再次,育兒方面的問題往往歸根結底都是家庭關係的問題。家庭關係沒理清,你學再多的育兒的招也沒有用。

最後,看了再多的育兒書學了再多的育兒方法你會發現,其實最重要的事情是,你自己要先做好,否則你說再多,招式再巧妙也是一場空!

總之,家長們為了教育自己的孩子看各種育兒書,是家長們重視孩子、重視教育、重視學習的表現;但真正面對孩子時仍需要根據實際情況來採取相應的行動。畢竟盡信書不如無書。家長不僅要知道書上的育兒知識或技巧,不要生搬硬套,更需要掌握其背後的道法術。

我是依米,陪娃成長的喜歡學習喜歡探索的職場媽媽。育兒,有你更精彩。

4樓:諾善說育兒

我想說,家長可以參考書本上的育兒知識,但是如果只是照著做的話是肯定不行的;如果家長只是照著書本上的知識來培養孩子的話,那麼一定會顯得手忙腳亂手足無措的。

1、書本上的育兒知識既然是對的,為什麼不能直接照搬書上的方法。

我們知道,對於孩子來說,是有著這個年齡段的孩子特有的共性的;也就是說大部分的孩子到了這個年齡段會說話了,或者會講故事了,或者會自己吃飯穿衣服了,等等。這些孩子共有的表現我們把它歸結為孩子的共性,而書本上所歸納總結的方法,大部分是針對孩子的共性所提供的;但是當孩子表現出他特有的個性時,書本上的知識就顯得不夠了。

2、我們要知道,每個孩子都是獨一無二的個體。

3、要相信育兒知識,但不要迷信育兒知識。

現在市場上,各種相關的育兒書籍鋪天蓋地。其中很多都是一些經驗豐富的專家、教授,把自己多年的實踐經驗經過提煉撰寫而成;但是也不可否認的是,在這些書籍中也夾雜著一些偽劣產品。在這些偽劣書籍中所提供的育兒知識,說不定就是錯誤的;如果家長照著做的話,可能會給孩子造成一定的傷害。

所以作為家長,不要迷信各種育兒書籍就一定是先進的、可信的;要有能夠分辨的能力,從中找到正確的方法。

我是諾善,非常樂意與您分享20多年的幼教經驗,歡迎關注“諾善說育兒”。

5樓:見薇知著

應該說,不只是對孩子的教育,大部分時候,任何人要想把從書本上獲取的知識應用到實際中,都需要一個轉化、適應的過程。

一、盡信書不如無書。俗話說得好,實踐出真知。從書本中學到的理論在沒有實踐之前,只是一個符號形式的理論,案例有成功的也會有失敗的,這不是一種必然。

環境條件不同,應對的措施也應不同,當你將理論付諸到實踐中的時候,才知道真正是適合還是不適合,是對的還是錯的。

二、 孩子是一個複雜的個體,他有著自己的性格、想法、思考問題的角度。有時用固定的理論去套,反而不奏效。尊重孩子的選擇,讓他們樹立自信是尤為重要的,讓他們按照自己的想法去做事情,家長只需要及時糾偏就好。

誠然,多讀書,多總結經驗教訓總歸是有用的,它可以增強我們在處理問題時的自信,至少當我們遇到問題時不至於迷茫無助,手足無措。

育兒有溫度,我是見薇知著v,與大家分享關於孕嬰、育兒的經驗、知識和見解。

6樓:蘇蘇快跑

所有的教育都需要學習,所以做父母的,當然要主動從書本上去學習一些教育的理念和方法。但是,加上一個“只”字,就明顯不對了。

龍生九子,各有不同。我們的孩子也是各自有各自的性格和特點,當然不能僅僅依靠書本上的知識進行教育。

舉個簡單的例子,書上寫:“孩子從4個月開始,可以逐步開始新增輔食”。那你是不是在整4個月那一天起,開始給孩子加輔食呢?

當然不是,而是應該根據孩子自身的特點,結合家庭的實際情況開展。

從定義裡可知,教育的主體和物件,都是人。既然是人,就有很大的不確定性,當然不能教條地使用書本上的知識。而且,實際生活中發生的事情,遠比書本上羅列的情況要複雜,萬一沒有寫到的,就不去做了嗎?

所以,教育最重要的還是因材施教。特別針對父母,你們是最熟悉自己孩子的人,一定要根據孩子的特點,不斷嘗試和發現最合適的教育手段,幫助孩子不斷成長。

讀了很多育兒書,為什麼還是教不好孩子

7樓:一腳澳門

1、孩子的幼年,高質量的陪伴非常重要。但父母對孩子的影響力,其實貫徹終身。在陪伴中,我們給孩子示範,對口腹之慾的剋制,對消費主義的抵擋,對精神世界的不間斷的追求,承重中年堅忍和奮鬥,晚年從容和安住。

陪伴的力量,會緩釋孩子終生。心不在焉,急三火四,隨波逐流的父母,是孩子難堪的宿命。

2、在親子互動中,父母和孩子的感受基本是相似的。你在批評孩子不懂事時,孩子也在抱怨你的不理解;你在責怪孩子快把你逼瘋了時,你基本上也快把孩子逼瘋了;你在……改變親子關係,從接納開始,先調整自己的情緒和態度,像孩子已經成為你希望其成為的人那樣對待他,你會發現:你自己對了,孩子就對了!

3、一個五歲德國小男孩總是喜歡穿裙子。他的爸爸沒有責罵他,而是選擇跟他一起穿上裙子,走上街。他的爸爸說:

“我沒有受過多少高等教育。我只想我的孩子懂得:有時候不一定要符合大眾預期。

我想讓他知道,爸爸總會在他身邊支援他。”他們的一個偏狹鄰居據說看得目瞪口呆,結果迎頭撞到了路燈杆上。好有勇氣的爸爸!

很多大人連讓孩子穿著自己挑選、搭配的衣服上街都不允許,唯恐丟人。於是,想起好多年前看到的一句話:育兒的“面子”和“裡子”,我們非常容易因為顧著面子,而迷失了核心。

自檢。4、讓路人脫下外套的,不是猛烈的狂風,而是溫暖的陽光;讓鵝卵石臻於完美的,不是錘的激烈打擊,而是水的長年沖刷。真正的家庭教育都是立足行不言之教的。父母通過對自身行為的規範,用榜樣和環境的力量來影響和薰陶孩子,而不是父母放縱自己的慾望和情緒,通過粗暴的訓斥,打罵等方式來管教和塑造孩子。

希望採納一下

8樓:12345a幫助

在讀書的時候留意去記憶一些好的素材,還有讀書時要動腦子,思考一些道理什麼的~讀書時對我們自身的一種提高,它是能提高自身修養的方法,到以後很多時候,書中的一些話語會不自覺的浮上腦海,還有從書中得到一些道理什麼的吧~不急,以後會有用的~還有,從現在開始改變自己瀏覽書籍的習慣,讀慢點。

9樓:扶瀾微步

這有兩個問題。首先是書本知識不一定適用你的實際情況,對不上號。然後是書本知識是一個方面,實際運用是另一回事,所謂理論和實踐相結合的問題。

怎樣正確的教育孩子?

10樓:秒懂心理學

我們在生活中都會遇到孩子的教育問題,無論是旁觀者也好,還是自己的親身經歷,下面介紹下怎樣正確教育孩子。

11樓:莫與非之間

教育孩子要以鼓勵為主,孩子還小所以很多事情對他們來說沒有正確的是非觀,所以當孩子做事情的時候即便錯了也得耐心教導,得跟他說他為什麼錯了,錯在哪,什麼是正確的的,這樣循循善誘可以讓孩子輕鬆愉快地接受,然後多鼓勵他自己動手動腦自己去找答案,只要沒有危險家長不要過度干預,要允許他們犯錯還要讓他們要有彌補過犯的意識,勇敢地承擔錯誤帶來的後果。還有重要的一點是要鼓勵他們多讀書讀各種各樣的書籍,培養挖掘他們的興趣愛好,以便於更好地有方向地培養。其次,家長是孩子最重要的老師,家長的言行對孩子會有很深地影響,所以在孩子面前我們應該以身作則言傳身教。

鼓勵孩子多去嘗試,失敗也是他們長大的好機會,沒有失敗他們就不知道什麼是成功。

12樓:pps回答做到了

教育孩子應該根據自己

和孩子還有家庭情況找一個適合的方式,不要著急,大人和孩子之間也是需要相互磨合的。

先和小孩子交朋友,雖然小孩子任性,但是我們不要小看他們。在小孩子心裡也有本帳,誰對他們好,清楚得很!所以我們不要把他們當作小孩子來看待,

要把小孩子當作好朋友,他們就會聽我們的話!太多的指責和干預玩耍的方式,他們就會有逆反心理,

不願意理我們了,更別說聽話了!所以多鼓勵、多表揚、多關心,小孩子就會信任我們、依賴我們,聽我們的話了!

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善良的樂觀 讓孩子能夠主動配合而不是被動配合 讓孩子從內心裡發現自己的父母對自己的關愛是無私的 自己贏尊重父母愛護父母聽從父母的話。1 教育是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程,也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節,主要指學校對適齡兒童 少年 青年進行培養的過程。2 教育是我們中華民族發展...

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