1樓：宇宙外的三道題
佛經上高聲念，一是增強自己的心神投入，不會出現看著看著走神的現象，另外，高聲念，那特殊的發音，能影響別人的心神，這個道理和「****」調整和治理人的心理問題是一樣的。不過是默聲念還是出聲念要看情況而定，不至於打擾到他人休息。
2樓：匿名使用者
默讀佛經利己
讀出聲利眾生
3樓：墨宸三千
看渡己還是渡人了，小乘渡己，大乘渡人
4樓：8萬4千法門
讀經是戒、定、慧三學一次完成。讀經是戒學，依規矩去念，規矩就是持戒；以真誠心、恭敬心讀，一個妄念沒有。跟唸佛一樣，不能夾雜妄想，就是修定；念得清清楚楚、明明白白，一個字沒念錯，一句沒念顛倒，就是修慧。
唸經最忌諱的是夾雜，唸了，想這一句什麼意思，就完了，戒、定、慧三學全部破壞掉了，最怕的是打妄想，有念**，意思自己出來了，不要理會，不管它，繼續念下去。千萬不要怕忘掉，趕快記下來。為什麼？
這一次有一點悟處，念第
二、第三遍，遍遍有悟處，不用記它。
唸經聲音大小、速度快慢，隨自己歡喜就好，一定要念到心平氣和、全身舒暢，就得受用。默唸、出聲都可以，最好出聲，出聲的功德比不出聲大很多，念給別人、無形眾生聽。出聲，要讀得字字分明，音聲悅耳。
讓人聽了生歡喜心，聽後會覺悟。默唸，自己、鬼神得受用。我們身心微細的震動，一般人不能發現，鬼神行，默唸他都能聽見。
讀誦不能圖快、圖遍數多。有***讀得很快，一部《無量壽經》半小時念完，讀的模糊不清，這樣讀，只利己，不利他。讀誦時要有利益眾生的心。
讀時不能草率，一定要誠心誠意、恭恭敬敬、一心專注。
讀經一定要做到不懷疑、不夾雜、不間斷，一部經要一次讀完，分幾段讀效果就低，就差很多很多。讀經時絕對不能有任何事情干擾。在家讀經最好把**拔掉，用清淨心讀才能收到效果。
讀經如果常常有干擾，常常間斷，這種讀經是幫助你熟悉，是練習階段，沒什麼大作用。讀經要求不夾雜、不間斷，等於是跟打仗一樣，這不是練習，一定要求得到真實的功德效果。
馬鳴菩薩教我們讀經、聞法要離言說、文字、名字、心緣相。
5樓：周平江江
六根攝受有差
第二個問題地藏菩薩本願經裡說的很清楚了
默讀和朗讀有什麼不同？有什麼好處？
6樓：
朗讀與默讀都屬於閱讀，只是形式和作用存在一定差別，二者都是很重要的閱讀技能。朗讀不僅是一種基本技能，在高度發展的情況下甚至可以成為有重要意義的語言藝術，如詩歌朗誦、表情朗讀等等。但通常所說提高閱讀能力主要指發展默讀能力而言。
朗讀是學習語言的重要手段，不僅能增強記憶、培養語感，還有利於理解欣賞文學作品。這由於朗讀具有一些獨特的作用；
1．可用以朗讀散文、詩歌、戲劇、故事等文學作品，有利於理解欣賞、改正發音、增強節奏感、提高措詞和釋義能力；
2．通過朗讀能夠診斷閱讀中的不足，檢查流利與準確情況；
3．朗讀可使學生認識到書面語只是口頭語的不完整的記錄，朗讀時，同口語一樣有著能表達意義的語調、表情等不可能在書面語中得以精確再現的方面。但教師在閱讀教學中為培養學生快速閱讀能力，要求儘量做到默讀，似乎朗讀與默讀之間存在著矛盾。
其實，在一般情況下，特別是對初學者說來，朗讀和默讀的區別只在出聲與不出聲。而不出聲並不等於沒有發音動覺的存在。
初學者在默讀時雖不讀出聲來，發聲器官卻仍在參加工作，而且默讀與朗讀的速度基本上是差不多的。有些成熟讀者例如專業的廣播員，其朗讀速度甚至可以達到相當高的程度，使有些人看材料也跟不上。但對熟練的默讀者說來，其默讀速度無疑比朗讀快得多。
應該承認，朗讀的速度遠較默讀為低。這倒並不象有些人設想的，默讀省掉了朗讀中的發聲階段，感知刺激與意義直接聯想。
因為默讀不必讀出聲來，並不意味著可以完全擺脫語音動覺，言語知覺中存在著多種感官的相互作用，不可能依靠孤立的視覺進行閱讀，只是參與有多少、強弱、主次而已。
默讀時，對言語動覺似乎要求較低，沒有對語音、語調、響度等方面正確適度的要求，甚至不知發音的詞也可用自己的音代替。
語言畢竟是有聲的，主要是以聽覺形象儲存。閱讀過程中並非逐詞一次次解釋所讀內容，往往是在讀到足夠數量的材料時才獲得理解。這種延遲理解要求讀者記住足夠數量的上下文。
眼睛實際上超出解釋點一段距離，這段超前距離稱為眼憶幅度。成熟的讀者可以有很寬的眼憶幅度，通常可達15至20個字母。而這裡所記憶的是音而不可能去記憶字母單詞的形象。
視覺形象及其他各種線索主要作為一種辨認依據，只有音的序列才能在語言知覺中進行操作和處理。默讀中存在的語音動覺是不可避免的。但熟練的讀者主要依靠減少注視次數和停頓時間，擴大眼憶幅度和眼聲幅度，增大組塊提高認知幅度，並簡化讀音或允許缺漏和必要的省略等辦法來提高閱讀速度。
為了訓練快速閱讀，確有必要適當擺脫一些朗讀習慣。
當然，這不是說可以忽視朗讀的重要意義。對初學者，朗讀固然很重要，對任何層次上已經熟練掌握外語的人，經常練習朗讀同樣非常必要。事實上有許多作品，只有通過朗讀才有可能獲得從默讀中無法得到的文學效果。
朗讀與默讀作為各有一定特點的閱讀形式，前者常在語音教學範圍內進行訓練；後者則主要在綜合性閱讀課或泛讀課上培養。
7樓：豐芮鄧勇毅
朗讀比較好，最好能找個比較安靜的地方，記憶會比較深刻，默讀不讀出聲，記憶效果沒那麼好，不過也是因人而異的。
8樓：眭默邛晨濡
個人認為背東西的時候要默讀，默讀才能沉下心來。而朗讀會讓你更有精神（本人是學生。曾當過幾年語文課代表，每天都帶同學們早讀，所以有些感觸）
朗讀和默讀的區別是什麼
9樓：言午運紅
默讀的特點：速度快，便理解。
默讀是不出聲的閱讀，視覺接受文字資訊後直接傳輸給大腦，立即進行理解，所以默讀速度快，效率高；而且默讀由於不出聲，環境安靜、便於集中精力地思考、理解所讀內容。現在通常所說的閱讀能力就是指默讀能力。
朗讀的特點：培養語感，鍛鍊語音，語調，體會情感。
朗讀是憑藉聲音語調，領會作者思想情感的閱讀方法。是把無聲的文字化作有聲的語言，把單純的視覺作用轉化為各種感覺的綜合作用，從而加強對書面語言的理解和掌握。朗讀是學習語言的重要手段，不僅能增強記憶、培養語感，增強閱讀感受力、理解力、欣賞力，而且可以啟用思維，引起聯想，陶冶情感，有利於理解欣賞文學作品。
朗讀主要要「停頓、重音、語調、節奏」四個方面的要求。朗誦是更高階別的朗讀行為。
10樓：南邕
清晰、響亮地把文章念出來就是朗讀。不出聲的讀書就是默讀。
朗讀是眼、口、目、腦並用的閱讀活動，朗讀的要求是「正確、流 利、有感情」。
默讀是眼、腦並用的閱讀活動。默讀的要求是「邊默讀、邊思考、有一定的速度 」。
11樓：
默讀有助快速理解，朗讀有助於背誦。
12樓：絕不放棄的女人
朗讀是要讀出聲音來。默讀是不要讀出聲音來的。心中默默的讀。
13樓：匿名使用者
前者是出聲放開聲讀出來，後者是在心中讀不發聲
看書是聲讀好？還是默讀好？看書出聲讀和默讀哪個好？
這個主要是看個人習慣，你可以嘗試性的用兩種方法學習，看看效果，當然不是一次兩次就行，多試幾次。默讀 速度快，但過一段時間，有些內容就會忘記。大聲讀 速度慢，但記得牢。不管是默讀還是大聲讀，都有利有弊。自己覺得怎麼讀可以對自己有利，且舒服就怎麼讀。還有就是根據日常需要啦。看書的話最好默讀哦，背書聲讀比...
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