1樓：匿名使用者
在夢中，不知多少次，那雙手，蒼老的，**已經打皺了，似乎在訴說主人一生的飽經風霜。但那雙手依然有力，青綠色的血管
，讓人感受到生命的張力。無數次，我多麼想握住這雙手，可那都是在夢中。
又是一個細雨朦朦的深秋，腳下色溼的梧桐發出了響聲，低低的聲音。細雨有點模糊我的視線，可隱約中我看到了那幾個蒼勁挺拔的大字“
。”我一陣狂喜，加緊了步伐。夢中的手在我腦海中清晰地浮現，那雙手的主人就像一塊磁鐵，深深地、強烈地吸引著我。
我多想握住你的手啊！讓我感受一下這神奇的手。這手寫下了多少千古鴻文！多少名詩在這手下誕生！筆底波瀾，民間疾苦；世上
,詩中聖哲。這不正是你的寫照嗎?那句話我已爛熟於胸。“
，大庇天下寒士具倶
。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”無數人感動、折服。這是一個怎樣寬廣的胸懷啊？這是一顆怎樣仁厚的
啊？就讓我握住你的手吧，讓我摸摸那青綠色的血管。
是的，我是如此渴望握住你的手，讓我撫平那皺紋，讓我給那雙冰涼的手帶去一絲絲的溫度。人們都說“窮則
，達則。”是這樣的嗎？你就是個反例。一生坎坷，仕途多舛，窮困潦倒，可你的心中一直裝著老百姓啊。在你受凍的時候，你想著用鐵枕蓋
；在你受餓的時候，你想著用米飯喂
。當你的兒子因飢寒交迫而死時，我看到你的那雙受在顫抖著，當目睹民間疾苦時，我看到你的內心在
。讓我握住你的手吧。那雙受凍的手是否寒冷依舊？那雙操勞的手是否皺紋密佈？
你知道嗎？我生活的年代在
，時一個高度發展的社會。我快十八了，早已過了
，可是我有些迷茫。在如今
的時代，在走向**的道路上，我有些彷徨。我知道你的那雙手能帶給我力量，給我指明一條道路。因而，我更迫切地想要親近你、撫摸它。
懷揣著激動、興奮、緊張，我跨過門檻，我看見了，那雙大手，那炯炯有神的雙眼。可是頃刻，一切如泡沫般，幻化消失，只留下匾上的大字“文章留後人，草堂著千秋。”
當我再次睜開眼，窗上已結成了密密的一張網，我的臉頰已佈滿淚水 .
希望能幫到你，望採納。
2樓：劉劉劉夢婕校長
我想握住那雙手
轉眼間，生命的年輪已轉了12圈。媽媽牽著我手已經12年了。我最想握住的那雙手理應是媽媽的手，但是我最想握住的那雙手，是教我六年級語文的蘇老師的手。
為什麼我想握住蘇老師的手呢？因為蘇老師的手給了我鼓勵，教會了我跳舞。讓我愛上了看書，愛上了書頁中那栩栩如生的人物。
六年級快開學的時候，報名回來的同學告訴我班主任是蘇老師，我急忙和媽媽奔向學校。因為我早就耳聞了蘇老師的“風光事蹟”，心裡早就想著：要是我讀六年級是蘇老師教該多好啊！
果不其然，我六年級的班主任就是蘇老師。
到了學校，我見到了蘇老師。她扎一束馬尾松，頭髮很黑很亮，穿著淡雅脫俗。她正用她那粗糙的、佈滿老繭的手工作。
我看了不禁敬佩蘇老師對工作認真負責的情操。蘇老師一見了我就像見到了老朋友一樣，笑眯眯地向我問好：“你就是班長吧。
你以後要更努力學習，幫助同學一起前進。考上好初中。”說完，她又用那飽經風霜的手摸了**的頭。
我心裡頓時激起一陣暖流。下定決心要好好學習，不辜負蘇老師的期望。
蘇老師的手不僅給了我前進的動力，還教會了我跳舞。元旦前夕，學校為了慶祝元旦節，要舉辦一次文藝匯演。蘇老師是學舞蹈的，她決定親自“領兵上陣”，要教女生跳西班牙的鬥牛舞，我就是其中一個。
明天放晚學，蘇老師都會教我們一個動作。她用她的粗糙的手做著各種多姿多彩的動作。在我們看來，那雙手美極了，真像一朵綻開的絢麗花朵。
在蘇老師的淳淳教導下，我們在文藝匯演上拿了個一等獎。
我真想永遠握住蘇老師的手。
以《我的朋友圈》為題寫一篇作文。
3樓：躺在床上**
我們班裡每個同學都有一個屬於自己的朋友圈，當然我也不例外。不過，我不只有一個朋友圈，我有好幾個呢！先從我介紹我朋友圈裡的第一個朋友。
在我的兩個朋友圈中，我與王明澤的關係最鐵了，我們總是一塊上學，一塊下學，老師和同學們都說我們是黏在一起的關係最鐵的莫過於體育委員王明澤。在同一個班時，我們倆形影不離，只要你看見他，他身邊的人肯定是我。我倆的衣服一模一樣。
每天到校，放學回家都走在一起。每天見面就聊學習。說今天學的會不會。
是不是很簡單？雖然每天都聊著同樣的話題，但每天都很開心。記得有一回，我摔倒在了路上，很疼。
王明澤一個勁的安慰我，並把我攙扶回家。回來時他已經滿頭大汗了。有個這樣的鐵哥們兒真好！
下邊隆重介紹我朋友圈第二重要人物，他就是“大俠”劉彥宇。劉彥宇可厲害了，他會太極拳、八卦拳、據說還會金剛腿，不過這個我不知道是不是在跟我吹牛，反正他也不欺負我，我才不管他究竟是不是花架子。
我們從小就是鄰居，從上幼兒園就在一個班，他總是充當我保護神，在我被別的同學欺負的時候，他肯定挺身而出。他真是我心裡的偶像，我太崇拜他了。
下邊出場的重量級好朋友，我該怎麼介紹他呢，想起他來就很好笑，他的名字跟他的性格一樣讓人忍俊不禁。他就是王部釣。王部釣！忘不掉？很有意思吧。
“大家聽我說，今天，我給大家講給笑話！”他還沒說，周圍的人就都笑起來，然後他就**了。別人問他，你還沒說呀。
只見他說：“我剛才已經說了嗎！”大家才恍然大悟。
這就是我的朋友，王部釣。他長得十分搞笑，好像天生就是用來搞笑的。和他在一起，你會天天感到快樂。
有一次，我悶悶不樂，他就想方設法的吸引我，引我開心。我從那時就開心起來。
我的這三個朋友各有特色，我都很喜歡，希望他們也喜歡我，祝願我們的友誼地久天長。
以《我想握住你的手》為題寫一篇作文
4樓：匿名使用者
我想握住你的手高二（1）班 林玉潔在一起的時候，總是覺的自己離你很近，不在一起的時候，才覺得失去的太快，沒有握住你的手，是一種遺憾。父母我想握住你們的手，因為你們賜予了我生命，給予了我生的權利，你們的無私，讓我有了今天的生活，你們的付出的一點一滴，都是一種生命的延續，一種快樂的傳遞。你們無時不刻地出現在我的身邊，就像空氣一樣無處不在，我想握住你們的手，因為你們讓我感受到大眾的力量，給了我最好的啟示。
朋友我想握住你們的手，因為你們賦予了快樂，教會了我分享了幫助，無論我在什麼樣的情況下，你們總是站在我的身後，給我最大的鼓勵。我想握住你們的手，正是你們的存在，讓我看到了自己的不足，你們讓我更有動力去前進，去獲得自己想要的東西。雖然你們不是我生命中的主旋律，但是有了你們的點綴，才有了生命長河中的波瀾壯闊。
我想握住你的手，因為真心的交流可以給人帶來溫暖，用手去觸控這個世界，用心去感受握住你的手的感覺
5樓：滕朗魚山柳
題目我初會寫過了我大概還記得老師分析參考參考1.自己熟悉人、敬佩人或偶像
2、自己喜歡歷史人物、文學人物例陶淵明、蘇軾等等3.具體人抽象物體或具體物體比較難前兩相對好寫
以我得到安慰為題寫作文，以我得到安慰為題寫一篇400字作文
親愛的朋友 看著你淚如雨下 我一下子慌了 我不知道該如何安慰你 我知道你剛剛經歷了那山崩地裂的痛 剛剛經歷了那如無底深淵的黑暗 或許你剛剛失去了親人 或許還沒從 那黑暗魔爪的陰影下脫離出來 但是請你不要傷心 我們是你們堅強的後盾 請別傷心 這讓我不知該怎樣安慰你 如果你想哭的話 那就抱著我的肩頭好好...
以「我要說，我為題寫作文（提示，以 「我要說，我 「為題 寫一篇600字作文 （提示 可填 我長大了 ，我就是我 ，我愛我家 等）
我告別了充滿童趣的小學，踏入了充滿希望的中學。雖然，課程加了許多，作業的包袱重了幾分，但是，我時常在反思 我，真的長大了嗎？我長大了，告別幼稚，走向成熟。我看問題的角度變了，變得更加客觀，全面 我常常反思，常常嘗試，努力依靠自己的力量，弄清某個事物的原理。我長大了，告別依賴，走向獨立。我不會再讓父母...
以我真高興為題寫作文，以我真高興為題寫一篇作文300字
施曉暢茂萍 國慶節那天清早，媽媽親切的對我說 明明，我們今天去桂林旅遊去！媽媽邊說邊撫摸著我的頭。我聽了，激動地喜悅露出了嘴角，漫上了眉梢。一路上，只見初升的太陽緩緩地從東方升起，把陽光灑在大地上，大地好象染成了一片紅色，又好象是披上了一件毛絨大氅。周圍剛剛從土地鑽出來的小草也堅定地站起身來，讓我不...