1樓：天麗
★怎樣寫讀後感：
讀後感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。
讀後感的格式（簡單的說）：
第一段 把書中主要內容，加以概括，作者寫了什麼，想表達什麼。
第二段 選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪哪哪比較好，我有什麼樣的看法。
第三段 聯絡實際生活，把書裡的和生活中的結合起來，抒發下真情實感，生活中怎麼怎麼樣，我覺得怎麼怎麼樣，我學到了什麼。
做到以上3點，那麼這篇讀後感基本就出來了
當然 不一定就三段
中間可以自己分，詳略得當就好
但是 結構層次一定要鮮明，讀和感結合，重點在「感」上。
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。?
首先要審清題目。在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。?
其次要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。?
第三，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯絡自己的生活實際。?
最後，寫讀後感的注意事項：①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。②要寫得有真情實感。
應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
給你兩篇範文參考一下：
1、《老人與海》讀後感
失敗，在許多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起來，就能擊潰人的鬥志，讓人徹底崩潰，失去生活的希望。如果失敗戰勝不了你，而是被你踩在腳下，那麼，成功必定屬於你。
著名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人就是一位打不到的硬漢子。
《老人與海》主要講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚經歷。在連續八十四天沒有打到一條魚後，他終於發現了一條巨大的大馬林魚。老人費盡心力，把大馬林魚扎死。
然而，等待老人的是更大的考驗。一群嗅著血腥味而來的大鯊魚撲了過來。最後鯊魚們吃光了大馬林魚，老人憑著頑強的意志勝利返航，儘管拖回的只是一副光禿禿的骨架……
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗，成功就一定會向我們走來。
2、《魯濱遜漂流記》讀後感
最近我讀了笛福寫的《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。
在一次航行中，魯濱遜遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，在一無所有的情況下，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。
二十八年後，他依靠自己的智慧離開了孤島。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多麼驚人的一個數字！讀完之後，我不禁反省自己：
如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？
我又能幹些什麼？會劈柴？會打獵做飯？
我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！我覺得我要學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都要頑強地堅持下去，憑自己的雙手創造新天地。
2樓：明明已錯過
讀後感一般寫法，先簡略介紹書或文章的內容，然後結合中心談談你的感受，再舉一兩個例子談談感受。
最好抒發一下強烈的感受，把開頭結尾寫好一些，老師一般只看開頭結尾
3樓：欒夾心
我記得我那時候是。。。的讀後感、童年讀後感600字每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對於我來說童年會是我是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年 》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
在「十一」假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。據我瞭解，《童年》是高爾基用自傳體寫的**三步曲的第一部（第
二、第三部《在人間》和《我的大學》），它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮鬥歷程，還有十九世紀七十到八十年代的**社會風貌。
我讀完《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。因為作者3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了孃家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削僱工，放高利貸，但是資本主義**的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至於貧困潦倒。
可憐的母親改嫁之後，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……
高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時候，我很調皮，也很淘氣，經常做一些稀奇古怪的事。有一次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎麼養就走了，爸爸媽媽媽又不在家。
我看到櫃子上有一個插著花的花瓶，靈機一動，把花瓶拿下來，丟掉裡面的花，加了點水，把小金魚放了進去。看到小金魚在花瓶中自由自在地游來游去，心裡樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動不動地看花瓶，就笑著問我：
「你幹嘛呢？」「看金魚呀！」我回答道。
媽媽一聽，說道：「啊？不會吧！
你把金魚放在花瓶裡了。不行，這花瓶一會兒姥姥還要拿走呢。」我二話沒說，把花瓶抱進房間，就是不讓她們拿走。
最後，媽媽拿我沒轍，只好打**給外婆，告訴她事實，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。！
看了《童年》這本書，我有很大的啟發，書中告訴我們要執著求知、不怕困難、持之以恆、積極的態度對待學習和生活.
4樓：
讀後感的話……
第一段點名你看了什麼書，簡單的介紹一下（略）。
第二段寫一寫書的主要內容（略）。
第三段開始你就能寫你看了這本書的感想了（詳）。
感想可以摘錄其中你感觸最深的一句或一段話，再具體談談你的想法，可以由你的感想再聯絡到實際生活中，你以前怎樣，你將會怎麼做。
最後再寫結尾，深化中心。
給你舉個例子吧：
母愛如水，母親是源
——《狼王夢》讀後感
以前，我一直以為狼是一種凶猛而又殘忍的動物，可自從讀了沈石溪寫的《狼王夢》這本書之
後，讓我對狼有了全新的評價。我震撼了。
《狼王夢》這本書主要講了一匹叫紫嵐的母狼生了三匹公狼：黑仔、藍魂兒、雙毛，和一匹
母狼：媚媚。紫嵐一心想讓自己的狼兒奪取王位，什麼都不顧，千方百計，竭盡全力，雖然希望
一次次變成失望，三匹小公狼一個個死去，但它沒有灰心，至死而不悔，把希望留在自己兒女的
下一代。我喜歡紫嵐，是因為我被它偉大而強烈的母愛與執著所感動。
《狼王夢》中有很多地方寫到了深沉的母子之愛，無間的親情與溫柔，可這些在狼的世界裡
卻表現為十分殘忍。文中有一段我現在還記憶猶新，：「它把全部母性的溫柔都凝集在舌尖上，
來回舔著藍魂兒潮溼的頸窩，鍾情而又慈祥，藍魂兒被濃烈的母愛陶醉了，狼嘴發出嗚嗚愜意的
叫聲；突然間，紫嵐一口咬斷了藍魂兒的喉管，動作乾淨利索，迅如閃電快如風，只聽得咔嗒一
生脆響，藍魂兒的頸窩裡迸濺出一汪滾燙的狼血，腦袋便咕咚一生栽倒在地裡，氣絕身亡了。」
每次看到這裡，我都兩眼淚水，既可憐小狼藍魂兒，又為母狼紫嵐忍痛割愛感到悲哀，紫嵐寧願
讓藍魂兒死在自己手下，也不願讓自己的寶貝飽受獵狗、獵人的欺凌後死去，這是多麼偉大的母
愛呀！讀著《狼王夢》，我不禁想起了一個故事。在5〃12大**中，搜救隊員發現了一位穿著紅衣
的母親，他躬著身子跪在殘垣斷壁間，頭上、背上都堆滿了磚頭她的雙手卻緊緊地將一個幾個月
大的嬰兒抱在懷裡。這位母親已經停止了呼吸，她的身體僵硬了，但手裡一直緊緊握著一部手
機。 搜救隊員把嬰兒抱了過來，另一位搜救隊員想把那位母親的身體放平，可是，那僵硬的屍
體已成了捨己救子的誓言，那躬著身子跪在地上的姿勢已成了永恆的雕塑。 搜救隊員將手機拿
了出來，「啊！上面有條簡訊！」他驚訝道。其他搜救隊員迫不及待地說：「寫的什麼？快念
念！」那位搜救隊員念道：「親愛的孩子，如果你能活著，一定要記住：我愛你！」這是她留給
孩子的！這是多麼偉大的母親，多麼無私的母愛呀！
其實，母愛是世界上做真摯的情感，母愛如就水一般，母親就如源一樣，無論你奔騰到**，
依然有不盡的源頭之水。
有沒有小升初語文試卷作文的參考範文
5樓：非吧大訷
1、開放性題型增多 所謂「開放性命題」主要指的是「半命題」和「自命題」的形式。20世紀**十年代，小作文題經常出現「童年」，「老師」，「我的爸爸」，「我的媽媽」之類，這樣的作文給定了題目，學生的發揮性就不大，必須按照試卷給出的題目來確定思路。但近幾年，小考中常常出現半命題作文和自命題作文。
入2023年北京市東城區小考作文題目： 再過20年，我們都會成為祖國的棟樑之材，堅守在祖國的各個崗位上，為祖國做出應有的貢獻。請你寫一篇幻想作文，描繪20年後你班同學的一聚會。
作文試題：20年後的…… 此類作問題就便於學生開啟思路，主題是20年後的情景，但20年後的具體什麼，學生就可以「八仙過海，各顯神通」了。學生可以根據自己的作文主要榮來確定以恰當的題目。
2、降低審題難度 近兩年的小考作文題，即實體已比較明顯的考題，一般也寫出提示語，來幫**生開啟思路。如2023年北京市朝陽區的小考作文題: 我是——迷 要求：
你最愛好什麼？是畫畫，下棋，練書法，剪報，還是跳皮筋，踢足球…… 你為什麼對他那麼著迷？是增長知識提高技藝，還是受到了啟示，感受到了樂趣？
請選一件寫來。 聰明的考生可以看出，這個要求幾乎就是以文章的提綱：先寫自己的愛好，再寫愛好的原因，這樣的作文題審題就不難了。
3、談化文體 談化問題，就是考題不硬性規定體裁，有以下幾個意思：第一，動筆前，有選擇的充分自由；第二，寫作中，有綜合運用多種表現方式的自由；第三，評判時，不對文體苛求。「淡化文體」有什麼好處呢？
它提供考生一個更大的平臺，你寫什麼文體拿手就什麼文體。比如，「美麗的校園」這樣的一個題目，你可以寫成散文，也可以寫反映校園信封上的記敘文，還可以寫篇想象類作文，描寫50年後的校園景象。 4、題材貼近學生生活 考試作文不能是自由寫作，否則難以統一評分標準，還要防止學生套用現成文。
因此既要有一定限制，又要有啟發性，使學生有事可敘，有人可記，有景可寫，有情可抒，有感可發。所以近幾年的小考作文命題非常貼近學生生活。如2023年的杭州市小考作文《我學會了一樣家務活》就很好地體現了貼近學生生活的特點。
5、想象類作文命題浮出水面 想象類作文命題是近幾年新出現的型別。這類題型有什麼好處呢？其規定的內容與原材料或生活真是有較大距離，這就為考生提供了開闊的展示想象能力和創新意識的空間。
如2023年北京市東城區和西城區都出的想象類作文。西城區的題目是： 假如我是—— 要求：
在橫線上填上你想象的內容。 寫成一片發揮想象的文章。 想象要大膽，情節要合理，內容要具體，感情要真摯。
表達上要有一定的條理，語句通順，書寫工整。
不知怎麼的我語文總是不好尤其是作文有誰有什麼好的建議幫我提高語文成績嗎？我現在是高二的學生謝謝
首先要端正學習語文的目的，不要純粹為成績而學習，要把學習語文當做一件樂趣，目的是為了學習我們祖先留下的文化瑰寶，是為了學習其他課程打好基礎，要知道中國的教材基本以漢語為主，如果我們漢語都沒學好，怎麼去學好其他課程呢？學習高中語文無外是音，字，詞，句，篇，章。音是為了學習普通話，規範我們的讀音，也為了...
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大雀和鴨舞鵝雞 我是個初一的，我覺得 如果對照課本 小學教材全解 解析全面，包括課文中心，課後習題，我們畢業考試 六年級 都用。教材1 1 內容和上面差不多，但有圖畫，十分新穎。全易通 內容很全面，還有課後練習。課時練習 1.有一種特別好，什麼名字忘了，封面畫有仙人掌，小孩 題目很經典，由易到難。單...
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