1樓：匿名使用者
教室裡的溫馨故事
每個人都會成長，而且每個人的經歷也不盡相同，有時充滿歡聲笑語，有時充滿了心酸和淚水，有時充滿了遺憾和懺悔，有時……作為學生，我們在教室和同學相處的時間是最長的，同學之間發生的事情將會是你寶貴的經歷，有了它，你才會變得更成熟，更懂事。有了它，你的生活才會不覺得空虛，因而變得充實……
我記得小學4年級的時候，我可是個尖子生，主科幾乎每次都拿第一。
可是，在第二學期的時候，轉來了一個新同學，長的很可愛的，兩條粗粗的麻花辮，圓圓的臉上一雙水靈靈的大眼睛。聽他們說，好像要轉到我們班。我心裡的「小魔鬼」跑出來作祟了，它對我說：
「要是她來了的話，他就有可能把你的第一名搶走，那你……」那我可不肯，要趕她走，我可沒那個膽子，我只是在人群中小聲的說了一聲：「我們班人已經很多了。」我也不知道他們聽沒聽到我的話，可是，第二天，她還是轉到了我們班，而且就坐在我前面。
不知怎的，我漸漸的和她成為了好朋友，和這位我曾經認為是敵人的人成為了朋友，而且是那種知心的朋友，我不開心的時候，它會在旁邊傾聽，開心的時候她會和我一起分享，我們是無話不說無所不談。在學習上我們並駕齊驅，不分上下。在課堂，我們一起探索奧祕，在課下，我們一起玩耍，日子過得很開心。
可是，天有不測風雲，有一天，我們倆突然為了一件小事而鬧起了彆扭。我認為我自己並沒有錯，錯只在她，而她也認為自己沒有錯。後來，冷靜下來以後，我思考了一番，發現自己也有不對的地方。
然而因為當時我膽子小，臉皮薄，不敢直接面對她承認錯誤，就寫了一張小字條，想跟她道歉。
下課之後，大家都走了，空蕩蕩的教室裡靜的出奇，只剩下我和小芹，真是心有靈犀一點通，他似乎也在等待著什麼。我慢慢的向她靠近，忽然她朝我這邊走來。終於我們走到一起了，我吞吞吐吐著、躊躇著，心想：
要是我不跟她道歉，她會不會再也不理我呀，可是我又說不出口，後來把心一橫，不管了，豁出去了！我也顧不了那麼多了，我低著頭，臉上熱得發燙，我小心翼翼的從身後那出一張小紙條，往前一遞。
「對不起，是我不好！」我喏喏地、低聲地說。
可是，幾乎是同時，我聽見她同樣也說了聲對不起。簡直是異口同聲了。抬起頭，眼前的景象使我楞住了，在我的面前，她低著頭，手上竟然同樣還拿著一張小紙條！
我們倆面面相覷，然後，會心地哈哈大笑起來……
這是多麼好玩的一刻，多麼有意思的一刻，多麼溫馨的時刻！
這就是友誼，深厚的友誼，溫馨的友誼！
通過這件事以後，我們之間的關係更鐵了。也更加親密無間了。
可是美好的時光總是短暫的，我的好朋友要轉走了，在畢業典禮的時候，我們一起唱起了《朋友》這首歌，依依不捨的目送她離去。這一場景至今縈繞在我的腦海，久久不能忘懷！
友情，生活不可或缺的一部分，是它搭起了人與人之間的橋樑，給世界增添了一架彩虹橋……
在人生的歷程中，能遇到一個知心的朋友不容易。一個相知、相互信任理解的知心朋友更不容易。也許一生只有一次，但我並不覺得遺憾，因為可以有這樣的好朋友哪怕只能遇到一次，也心滿意足。
不會把它當作是我畢生最珍貴的財富，並會永遠珍藏這份美好的溫馨的回憶！
2樓：匿名使用者
發生在教室裡的故事
在我的生活中，有許多溫馨的小故事，這些小故事猶如一枚枚五彩繽紛的貝殼灑落在我的腦海中。其中，有兩件事令我記憶猶新。
有一次，我因為生病，沒能去上學，不知道當天的回家作業，當晚我吃完晚飯趕緊拿出**簿準備打**給我的好朋友——曹依揚。我剛走到**旁邊，鈴聲就響了起來。「叮鈴鈴、叮鈴鈴」，我拿起**機，一陣悅耳的聲音傳了過來：
「葉芷彤，我是曹依揚！」太好了，這下有救了，她是來告訴我備忘錄的，我高興極了，忙拿出筆和備忘錄，記錄起來。「第一樣：
抄寫』1』號本，硬筆本。第二樣：做《一課一練》……」備忘錄報完了，她又對我說：
「我再給你默寫吧！」「啊！太好了。
」我高興地回答。可是，剛默寫到一半，就聽見她媽媽喊到：「快點吃飯了，飯菜快涼了」。
我聽後，有點不好意思，便對她說：「算了吧！你先吃飯，我讓我爸再隨便找點詞語給我默寫。
」可是曹依揚不依不饒，堅持要給我默寫完，我只好繼續。大約又過了十來分鐘，終於默寫完了。我連聲對她說：
「謝謝！」可她卻說：「不用謝，我們不是好朋友嗎？
」記得，還有一次，她的語文書忘帶了，我知道後主動幫她一起尋找。可是，把書包翻了個底朝天，也沒找到。打**讓家長送來吧，家裡又沒人。
自己去拿吧，又不能出校門。她急得快哭出來了。我便對她說：
「甭著急，我們一起看。」
這樣的小故事經常發生在我們之間。她幫助我，我關心她，友誼的芬芳瀰漫在我們心間，開出朵朵溫馨的小花。
3樓：常韞玉
發生在教室裡的故事
今天，我們的教室裡發生了一件事，很感人，自己去打聽。
以綁架為話題寫作文
4樓：成都新東方烹飪學校
難忘的教訓
作為一個優秀學生，我經常得到老師的鼓勵和表揚。然而我最難忘的卻是一次沉痛的教訓，它在我的腦海中，有著抹不去的記憶。
記得五年級上學期的一天，我寫完徵文後，已經9點多了。爸爸又在不停地催我快點寫作業。等我完作業後，心中老覺得好像漏點啥，可能是自己認為作業很多，沒想到這麼快就寫完了吧。
不想那麼多了，趕緊收拾書包吧……直到上了床，我才猛然想起：糟了，我還有一份《週週報新聞》沒寫。這時，爸爸問我：
「作業寫完了嗎？」我急忙岔開話題說：「爸，我困了。
」爸爸為了不耽誤我睡覺，什麼也沒說，幫我關上燈，悄悄地走出了我的房門。
我翻來覆去地怎麼也睡不著，一直猜想著明天老師會如何批評我，想著想著，腦子裡突然蹦出了一個想法：對了，明天可以早點到校補上。一顆懸著的心終於放下了。
第二天，我早早地上學，隨著離學校越來越近，我的心也變得忐忑不安起來。伴著這樣的心情，我來到了學校，來到了班級。還好，老師沒來。
我趕緊放下書包，拿出筆，照著好友畢夢茜的新聞就抄起來。紙始終包不住火。這件事還是被老師知道了，老師嚴厲地批評了我。
我慚愧地低下了頭，流下了後悔的眼淚，老師見我知錯了，便不再批評我，讓我重寫兩份新聞，算是給我一個小小的教訓。我知道這是我自作自受，我深知老師的良苦用心，我不會辜負她的一番好意的。
5樓：蒲公英遊戲解說
我們班有人給我寫過情書，但沒想到他今天綁架了我
放學，我突然覺得眼前一黑，暈了過去醒來發現在一個屋子裡，手腳都被綁著，想求救，嘴被堵上了，然後就看見了他，他說：我喜歡你很久了，想綁架你。他摸了**的腿，我說：
嗚嗚嗚。他好像看出來我想說話了，就把膠帶私斯了，我說：焦聖嵐，求你把我放了吧。
焦聖嵐說：現在不行，我還沒玩夠呢。接著他把我的外套脫了，他又把我的嘴粘上了。
他好像看出我冷了（那時是冬天），就幫我蓋上了被子。然後開始折磨我……
以《發生在學校裡的故事》的作文
6樓：匿名使用者
在學校發生的事情猶如天上的繁星，多得數不清，但其中有一顆無比燦爛內的星星至今難忘，而且
容它將成為我人生道路上的一盞明燈。
「叮鈴鈴！叮鈴鈴！」下課鈴響了，同學們像潮水般地湧出了教室。
我和一群同學跟往常一樣在走廊上賽跑。我們正玩在勁頭上，我一不小心撞到了一位迎面走來的同學，那位同學頓時失去了平衡，重重地摔了下來，膝蓋上出現了一塊烏紫。他的臉上呈現出了痛苦的表情，不停地呻吟著，我心裡又著急又害怕，趕緊跑過去把他扶起來並問他傷著了沒有，他的臉色好一會兒才恢復過來，搖搖頭，說：
「沒關係。」但我還是扶他到教室裡坐下，並對他說：「對不起了，都怪我跑的太快撞倒了你。
」那位同學一邊捂著膝蓋，一邊擺擺手，說：「沒關係，你下次不要在走廊上追逐打鬧就可以了，我這點小傷沒事的。」我連忙扶他去醫務室上藥。
看到醫生為他擦抹傷口時，他痛苦得眉頭緊鎖，我的心裡後悔極了，下定決心以後下課再也不和同學追逐打鬧了。 經過這次教訓，我想起了老師常和我們說得一句話：「忠言逆耳利於行」。
老師平時教導我們要注意安全，可我總當它是「耳邊風」，現在我終於明白了：玩耍時，如果不注意安全，後果是很嚴重的。
求初中作文：發生在教室裡的故事。
7樓：匿名使用者
「時鐘滴滴答答地響，我知道那時我的生命在流淌。」時間一分一秒地流逝，成就我們越來越成熟的身體和越來越聰穎的智慧。生活中的每一個片段加起來就是我們成長的歷程。
品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個個發生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長的故事，我們的生活充滿了起色的陽光。 成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠處，但又一件事深深地印在我的腦海裡。
開啟記憶的大門，回想起那件事。 在我13歲那年時的一個秋季。一天，我早早的起了床，因為今天是我的生日嘛！
吃完早飯，便去了學校。上學的路上，一些認識我的人見了就問：「今天怎麼這麼高興？
吃開心果了嗎？」我答道：「沒有啊，就是今天天氣不錯，心情自然也不錯嘍！
」到了學校裡，開開心心地上完早讀。下課時，同學們都過來和我說：「生日快樂！
」好高興啊！他們還送了禮物給我呢！一天就在我愉悅的心情中度過了。
回到家，不經意間看到了桌子上的一個蛋糕。不等我開口問，奶奶便把話搶了過去：「你看，為了給你過生日，你爸爸還特意給你買了一個蛋糕。
」好激動啊！爸爸竟然還給我準備了蛋糕。晚上，我們一家聚在一起，為我開了一個生日party.
插了蠟燭的蛋糕放在了桌子上，隱隱約約的燭光讓我看到了爸媽頭上的縷縷銀絲。爸媽老了，他們為我付出了多少心血啊，以前我是任性 ，現在我終於讀懂了爸媽的愛。從今以後，我一定不會讓爸媽生氣。
「婷婷，該許願了。」媽媽的一句話把我帶回了現實中。我含著淚，許了一個願望，（這個願望暫時不告訴你們，保密吧！
）之後，我吹滅了蠟燭，開始切蛋糕了。時間過得真快，鐘錶已經指向了10點，我們只好收拾桌子。收拾完桌子，我便依依不捨的去睡覺了。
生活中並不是事事順心，「萬事如意」，「一帆風順」這些吉祥語不可能實現，而是人們對美好生活的象徵。生活並不是風調雨順，那些經受不住磨練的人是達不到成功的終點的。 隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。
它們拉幫結派，一起來擾亂我們的生活。 我們現在已經是中學生了，學科也隨著知識的需要在增加，作業也忙著趕來湊熱鬧。需要做的作業像一座無形的大山壓著我們，尤其是快到考試的時候，功課唯恐被別人落下，都拼了命地學。
第二天都戴著黑眼圈去上學，全班都快成珍稀動物所了，一個個同學都快成國寶了。唉，作業何時能減？我盼望著，盼望著． 生活中充滿了陽光，充滿了像五味瓶一樣的味道，生活中也充滿了艱辛與磨鍊，讓我們與多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途． 成長的故事 常言說得好，每個人最要感激老師，因為她教你知識，教你做人的道理。
我最要感激的是教我們的徐老師。 她個子不高，戴著耳環，她是那麼的親切，那麼的溫柔。她就像冬天裡的一把火，照亮了我！
有一次，徐老師開心地說：「這次我們要選一個同學去參加比賽，我心裡想：徐老師會不會選我呢？
開始投票了，有人選了我，有人選了沈澤成，我心裡想：有了沈澤成，我就凶多吉少了。我們倆到了最後，現在平分，只剩最後一個同學，他會把票投給誰呢？
我心裡還想：相信自己，一定能贏的。最後同學把票投給了我。
我感謝同學和老師，給了我一次機會。。。。。。 比賽開始了，我大大方方地走上了講臺，開始講故事，我的臺詞和動作都背得滾瓜爛熟，是因為徐老師下課，一直在辦公室裡一字一句地教我。我背的沒有一點差錯。
我獲得了同學和老師熱烈的鼓掌，徐老師覺得我表現的很好。 我回到教室，同學們也說我表現好。我謝謝同學給了我一個機會，讓我鍛鍊自己，給了我一個展示的機會。
小時候，我是一個膽小如鼠的人，大白天我都不敢一個人呆在家裡。隨著年齡的增長，雖然我已有了不少進步，但是我對黑暗還是有一點畏懼，我很想找一個機會來練練自己的膽子。 機會終於來了，那是一個星期五的晚上，我正在悠閒地看電視，媽媽叫我去超市買東西，我心想：
這正是一個鍛鍊我膽子的好機會，而且找下來的錢還可以買零食，真是兩全其美。於是，我拿著錢興沖沖地出了門。 然而，一到外面我就有點後悔了，到處黑乎乎的，路邊的大樹像妖怪一樣張牙舞爪，嚇得我不敢往旁邊看。
而我走的又是一條連路燈也沒有的小路，只好藉著居民樓裡那微弱的燈光，走幾步停幾秒，就這樣，伴著恐懼向前走了十幾步，心想：只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周圍是那麼的靜，只聽見自己的心跳聲，我不禁將脖子縮排衣領裡，就像一隻蝸牛躲進自己的殼裡才覺得安全一樣。
突然，一團白乎乎的
以“愛的傳遞”為話題寫作文，以“愛的傳遞”為話題寫一篇作文
播音主持 快樂天使曉文 愛心天使靜靜 還是白天，我在書店發現了夢寐以求的名著 魂斷藍橋 便跑回家纏著媽媽要錢。媽媽下崗四年了，本來就很節約的她，現在更節儉了。一聽說要三十八塊錢買課外書，她久 久地坐在桌子旁默不出聲。看到媽媽那極不情願的樣子，我不容商量，一把搶過她的外套，掏出五十元錢，溜出了家門。書...
以密碼為話題寫作文，以密碼為話題的作文
首先，作為曾經也為作文頭痛的筆者，也和大家一樣，首先就是頭疼題材。寫那種老題材吧？好像不新穎，寫那種新穎的吧，貌似也沒什麼可寫。這裡糾正大家一個觀點，就是不寫以前寫過的題材。關於題材，如果實在是想不到要寫什麼，你可以就寫那幾個老題材，例如，送傘 考試失敗，父母 同學 鼓勵我 的題材。雖然這些題材看起...
以 教室裡的風波 為題寫的初中生作文
跟好 星期二的下午，體育課後，同學們意猶未盡地走回教室。這時，不知是誰，竟然忘記了教室的門是壞的，順手關上了門。這下可好，一個無意的舉動釀成了一場不大不小的風波 外面的同學進不來，裡面的同學出不去。大家七手八腳忙開了，有的推 有的擠 有的拉 全班急得像熱鍋上的螞蟻 團團轉。叮鈴鈴 哎呀！不好，上課鈴...