1樓：安琪拉
我的快樂體現在 獲得知識的快樂，懼怕體現在怕被老闆發現驅趕出店。
一.出自：《竊讀記》是2023年上海教育出版社出版的圖書，作者是林海音女士，以竊讀為線索，描寫了作者放學後急匆匆趕往書店，藏身於眾多顧客，借雨天竊讀，到晚上才依依不捨離開的讀書過程。
真真切切地表現了作者對讀書的熱愛和對文學知識的渴望。
三.作品鑑賞：
1.以「竊讀」為線索，以放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了「竊讀」的獨特感受與複雜滋味，表現了「我」對讀書的熱愛和對知識的渴望。
2.作者善於通過自語式的獨白描繪心境，表達自己的感情，如，「啊！它在這裡，原來不在昨天的地方了」，來表達終於發現書並沒有賣出去，又可以接著讀的驚喜；「就像在屋簷下躲雨，你總不好意思趕我走吧」，利用「下雨天，留客天」這種理所當然的藉口，自我安慰，在書店裡開心地讀下去，有幾分童稚，還有幾分詭異。
在「竊讀」這種氛圍中，一方面享受閱讀的快樂，一方面還要時刻關注周圍的環境，非常形象生動地表現了「我」的心情變化，使人如歷其境。
2樓：小倉鼠權哲
我的快樂體現在 獲得知識的快樂，懼怕體現在怕被老闆發現。
我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味，怎樣理解這句話
3樓：風鈴漫晚
這句話是《竊讀記》課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現。「我」渴望讀書，而又無力購買，因此只好「竊讀」。但所謂「竊」，也無非是隻讀不買。
「我」在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老闆發現受到訓斥和哄趕，這種書內世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕緊密地交織在一起，形成一種複雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。
4樓：鹿迪會在一起的
快樂因為在書中學到很多知識，懼怕因為怕被書店老闆或店員發現
5樓：滄穹一孤鶩
明知不可為卻又欲罷不能
「我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味！」 理解這句話。
6樓：小棋子動漫社
:我快樂是因為我對書迫切的投入,需要:我懼怕是因為我怕被驅趕.
初中作文 我很快樂，因為我很
我很快樂，因為我很自信 自己按照性別修改下 雖然我是一個有點內向的女孩兒，但是我的內心中充滿了自信。我相信風雨後總能見到彩虹，我相信只要付出努力就能收穫成功，我相信 正因為我的自信，使我沐浴著陽光，享受著快樂。上三年級的時候，才剛剛開始學習寫作文，我就落在了起跑線上。每次發下我的作文，上面都是老師那...
有什么方法讓大家都知道我很快樂很開心
一個人很快樂很開心不需要出去宣揚，他的臉上就可以顯現出來，一個真的很快樂很開心的人，臉上時刻會展現出燦爛陽光的神采，這種表情是裝不出來的，也是藏不住的，它是發自內心的一種神情，反之，如果你不是真開心快樂，怎麼宣揚也沒有用，因為你的臉展現著你的狀態，就如同窗外的陽光，遮是遮不住的 什麼方法讓大家知道你...
為什麼我談戀愛很累？也感覺不是很快樂？感覺快要失去自我了
小辛有電 戀愛中的男女像兩隻寒冷的刺蝟，想抱在一起卻刺傷了對方！唯一的辦法就是等春天的來臨！沒一對情侶都有寒冷的時候，有很多都因為堅持不住，最後以性格不和為由分手！這都是不負責任的表現！希望樓主好好思考下，平平淡淡才是真！ 19900909我愛你 那先分開一段時間再說吧 看她是不是很再呼你 如果在乎...