以前我的語文數學很好,可是現在卻下降了(我是六年級的)

時間 2021-10-15 00:33:26

1樓:伊語花苒

多看書。其實我和你很像,保持樂觀,熬過這一段狀態不好的時段。(我也是六年級的,我也有一短時間和你一摸一樣。^_^)

2樓:f2000轟炸機

課前好好預習,課後好好複習。其實主要原因是粗心,畢竟再厲害的人也有失手的時候。根據我說的做,下次考試再細心點,一定會恢復的。

3樓:漢堡好餓

初中是變難了!所以難考了,你一直保持這樣就已經很好了!!!

4樓:丫丫桂子

六年級是小學中最重要的一年'題目綜合了前五年的還要加新知識,這樣自然是難一點,如果說你四年級平均考95,五年級依舊保持在95呢麼不能說你退步什麼,因為五年級內容比之前都難。六年級馬上畢業,再加把勁!語文也是要靈活運用的。

至於補習班,那看你本人意願,如果不願意,那麼上了也沒用。注意身心放鬆

5樓:上知天下知地笑

認真認真再認真!!!好好預習和複習!!加油哦!!

6樓:匿名使用者

首先,別有心理壓力。不要想以前考的怎樣,之前的卷子還不一樣呢,要想著這次的考試成績和上一次的成績有什麼差別,每次進步一點,如果看到這次進步了就要記得這次是怎麼複習的。但是如果成績沒有提高也不要氣餒,因為還有時間調整。

再者,我小時候考語文多數是背得多,所以多背幾遍,像是詩詞背誦, 它的目的都是默寫,所以要動手寫出來。

最後,如果是每次上課回答問題答案都不是很對的話,一定要記住原因,記住自己思考的**不對。考試的時候不要認為馬虎的錯誤下次就不會再犯了,不要掉以輕心,尤其是容易的題,過一遍腦子再寫。

希望能幫到你。(*^__^*)

7樓:漪雪沫

你可以換一種學習方式。

8樓:匿名使用者

認真聽老師講的每一句話,有時候多看看課堂筆記。什麼詹天佑,少年閏土,我的伯父魯迅先生等。

我很討厭數學,以前不是那麼討厭,五年級我數學很好,直到六年級,我數學開始下降,為什麼? 我的數學老

9樓:匿名使用者

這種老師就不配教學生,我以前也遇到過這種老師,動不動罵學生,不用搭理他,自己學好就行了,不要因為他而影響你的學習,不值得,你可以給家長說或者打**給教育局告他,現在老師打罵學生是要受到處分的

10樓:手機使用者

不要用別人的錯誤懲罰自己,你老師那樣做肯定不對,可如果你因此不學對你的影響是一輩子,可對老師來說只是一屆學生而已,

11樓:匿名使用者

好吧 討厭數學,以後你在社會只能是個窮逼

12樓:匿名使用者

把老師罵你的話當作耳旁風

以前我語文成績都是90幾的,數學也是前幾名,現在上六年級了,數學還好,前幾次考試都是前幾名,這次考

13樓:小不正歪小不正

貌似寫字速度有點兒慢該提速了。

怎樣提高數學學習成績?我以前的語數學習成績都很好,一直保持在前三名。可是今年上了六年級之後,語文成

14樓:留修齊

說話的語氣不像是小學生。我也理解到你馬上要升學,壓力可能比較大。那麼你想想自己數學的問題到底在**。

是粗心還是不會做,還是兩方面都有(介於你還只是小學階段粗心的可能性更大)。對於粗心你應該給自己設定一個極端的標準,比如說做練習的時候保證粗心的錯誤有2道以上就罰自己再做20道相同型別的題目。不會做的型別應該總結和分類,它是數學的那一個部分的知識,是那個階段學的,應該重點將其鞏固。

希望這些對你能有幫助(另外,不會做的題目可以問我,我是吉林大學的學生,解決你的問題應該還可以吧,我郵箱[email protected],)

15樓:匿名使用者

不要給自己負面的心理暗示“我數學最近一直上不去。。。”,一如既往的對數學保持興趣,認真學習掌握各個知識點,對不會的題目耐心尋找對應知識點,逐個擊破。然後多做題,熟練掌握。

總而言之,要時刻保持對數學的新鮮感,不要厭煩!忘記“我數學不好”的魔咒吧!

我的成績好差以前成績語數英都很好90分左右現在語文85數學50~60英語60~70我已經上六年級了

16樓:張建華

你的數學不太好,小學的數學內容不太多,你現在開始認真對待數學試題,好好做總結……相信自己你能行,小朋友加油!!!

我今年上六年級,語文英語都很好,就是數學有點差了,我該怎麼辦額

17樓:匿名使用者

說實話,我原來,也是像你這樣的,數學很差,語文英語都很好。但是呢,我發現幾點可以促進使你數學成績提高。

1、上課記筆記。(這個有些老師認可,但是也有些老師不同意。因為一記浪費時間,而且老師接下來的內容你就聽不見了。可以適可而止的記一些,如果你寫得快,可以多記。)

2、勤做練習。(每天的要求不高,每天5道應用題,如果在算術方面差些,可多做口算、速算、心算等)

3、不懂就問,一定要問,不要怕別人笑。這對你的成績提高有很大的幫助。

4、把作業、考試的錯題,都訂正在一個本子上,考試之前,可再做一遍。如果怕煩,就認認真真的看一遍。

好了,我也不多說了。在最後,祝你學習成績越變越好!

18樓:何秋光學前數學

首先,理解和牢固掌握有關基礎知識。即與計算能力有關的基礎知識,主要指數學概念、運算定律、運算性質、運演算法則和計算公式等內容。對學生不易理解的某些計演算法則,往往成為教學的難點。

在教學中教師不能急於求成,應幫助學生以掌握基礎知識為突破口,分散、突破難點。例如教學異分母分數加減法時,首先要讓學生領會分母不同即分數單位不同,而分數單位不同,就不能直接相加減,懂得了這個道理,再引導學生運用通分的知識,化異分母分數為同分母分數,於是問題就轉化為已學過的同分母分數相加減了。

第二,加強練習和基本技能訓練。在計算練習中,加強基本技能訓練是提高計算能力的重要一步。另外,在計算練習中,要幫助學生小結某些規律性的東西,以利於他們熟練運用基礎知識進行計算,不斷提高計算能力。

還有計算練習的形式要多樣,形式要為內容服務。但要注意練習的數量要有個度,不能只要量不講質,搞題海戰術,就會適得其反。部分學生本身缺乏勤奮學習的精神,再加上計算本身又枯燥乏味,缺乏情節,學生遇到題量較多時,易產生牴觸情緒,不願計算,嚴重的可影響學生對學習數學的興趣,教學中,作為老師,我們應該精簡選題,儘量找些簡單的計算題的來引導學生來做深奧的計算題。

第三,培養學生良好的學習習慣。良好的學習習慣是提高計算正確率的保證,首先,計算時要求學生認真審題,不要盲目地沒有審清運算順序就簡便運算。其次,計算時要嚴格規範計算過程,解題時,要求學生做到計算格式規範,書寫工整,作業和卷面潔淨,即使是草稿,也要書寫工整,字跡清晰,當學生計算出現錯誤後,既要讓學生檢查計算過程,也要求學生找草稿中有無錯誤。

第四、加強口算能力的培養

計算是估算和筆算的基礎,任何一道四則混合運算題都是由若干道口算題綜合而成的,口算的正確、迅速與否直接關係到計算能力的提高,設計口算練習時,要有針對性,由易到難,逐步提高,包括一些簡便運算題,經常進行口算練習,有利於培養學生思維的靈活性。

19樓:匿名使用者

你好,對於你的問題可以按照如下方式解決:

1. 需要多花時間彌補數學的不足

2. 你明顯偏文科而且思維也是文科的,對於理科的東西會有種抵制,儘量消除這種心理,平衡心態;

3. 可以多做數學題,或者和數學好的人討論,培養自己的數學能力。

祝你好運!

20樓:殤兲謃

沒事,初一數學挺簡單的

我以前是數學課代表 數學想學好,要不天才,要不就多做題(還要背過定義啥的)

現在不都提倡題海戰術嗎?

這題做多了,考試也就那些題就是了,都是萬變不離其宗的。

21樓:郭桂鳳

在上數學課的時候,從老師講的課中找到好玩的地方,把做數學題當成玩一個好玩的遊戲,漸漸喜歡上數學成績就自然提高了,我是六年級的一個女生,我數學很好,就是這樣做的

22樓:海邊的珍珠

多讀數學,多做數學練習題

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