1樓：匿名使用者
青海高原一株柳：讚美青海高原一株柳的頑強和神奇，令人望而生畏的生命力。告訴我們生活和命遠不可能公平，但只要心中充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會創造奇蹟。
草原：表現蒙漢人民的友好情誼，歌頌各民族的團結。
麋鹿：通過介紹稀有動物“麋鹿”的外形特點、生活習性和傳奇經歷，來呼籲全人類珍惜稀有動物，保護瀕臨絕跡的野生動物
給家鄉孩子的信：巴金爺爺對家鄉孩子這份無限有愛。
錢學森：記敘了我國著名的科學家錢學森在美國時，一刻也沒有忘記祖國，以及回國後為我國運載火箭和導彈的研製及發射所作出的卓越貢獻，讚揚了他時刻不忘祖國的高尚情懷。
詹天佑：課文通過敘述詹天佑主持修築難度很大的京張鐵路的事蹟，讚揚了他的愛國精神和卓越才能.
鞋匠的兒子：敘述了兩度當選為美國**的林肯，雖然出身貧寒，但面對態度傲慢、自恃上流社會的所謂“優越的人”的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛了尊嚴，贏得了大家的信任和愛戴。
學與問：課文提出了知識是學來的，也是問來的，只有養成勤學好問的習慣，才能求得真知的觀點
大自然的文字：從大自然的文字中我們可以得到種種資訊。
養成讀報的好習慣 ：要勤讀報，報紙有很多好處
《冬夜讀書示子聿》：詩人陸游用冬夜讀書生髮的感想來教育兒子子聿：做學問一定要有孜孜不倦、持之以恆的精神。一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人。
《觀書有感》： 第一首詩是抒發讀書體會的哲理詩，描繪事物本身感性的形象時，又蘊涵了理性的東西。第二首詩也是藉助形象說理的詩。它以泛舟為例，讓讀者去體會與學習有關的道理。
2樓：匿名使用者
中心思想是給家鄉孩子的信
六年級語文上冊26課《月光曲》中心思想。
3樓：匿名使用者
《月光曲》的中心思想：通過記敘德國著名**家貝多芬譜寫《月光曲》的故事，表現了貝多芬對勞動人民的同情，對大自然的熱愛。
課文主要內容寫的是兩百多年前，貝多芬到萊茵河邊的一個小鎮演出，晚上散步的時候，他被斷斷續續的鋼琴聲吸引，來到了一所茅屋前。他聽到茅屋裡兄妹的對話，情不自禁地走進茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創作出月光曲的傳奇故事。課文通過四部分來描寫當時的場景：
第一部分（第1節）：講貝多芬曾經譜寫過《月光曲》；第二部分（第2～3節）：講貝多芬在茅屋外邊聽見琴聲；第三部分（第4～7節）：
講貝多芬為盲姑娘彈琴；第四部分（第8～10節）：講貝多芬彈奏《月光曲》。
4樓：巧克力刺頭兒
月光曲這篇課文表達了貝多芬對勞動人民的同情，對大自然的熱愛，表現了他豐富的想像力和卓越的才華
5樓：匿名使用者
通過技術德國著名**家貝多芬譜寫《月光曲》的故事，表現了貝多芬對勞動人民的同情，對大自然的熱愛。
六年級上冊語文第五課蘇教版 中心思想
6樓：手機使用者
表現了理想如的寬容大度和顧全大局的精神，誇讚了廉頗知錯就改的精神
7樓：春芝堂
表現了藺相如的寬容大度，廉頗知錯就改的高尚品德
8樓：灬寤圉灬
我用的是人教版的 你們的第5課是什麼？？ 我初一的，說不定能幫到你！！
蘇教版六年級語文背誦內容，蘇教版六年級語文背誦內容
山中訪友。山雨 索溪峪的野 詹天佑 懷念母親 窮人 別餓壞了那匹馬。這片土地社聖神的 我的伯父魯迅先生有的人 古詩 最後一頭 淋雨只為你 第一課，第三課 第四課 第七課 第十二課 第十四課 第十五課 第十六課 第十七課 第二十二課 第二十三課 沒了，上冊的，希望可以幫助到大家 蘇教版六年級下冊語文必...
六年級上冊語文書第25課翻譯，六年級上冊語文書第25課 翻譯
y零琉 伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，俞伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。俞伯牙善於演奏，鍾子期善於欣賞。這就是 知音 一詞的由來。後鍾子期因病亡故，俞伯牙悲痛萬分，認為知音已死，天下再不會有人像鍾子期一樣能體會他演奏的意境。所以就 破琴絕弦 終生不再彈琴了。譯文 俞伯牙擅長彈琴，鍾子期擅...
蘇教版六年級語文上冊習作7 作文
今天我看了一個故事，名叫 負荊請罪 這個故事教育我們要勇於承認自己的，知錯就改，不能一錯在錯。同時，他還教育我們要學會寬容。寬容，不是一件容易的事，說起來容易做起來難。但是藺丞相就做到了。他寬恕了廉將軍的罪過，對廉將軍說 哈哈哈，廉將軍，和為貴嘛！俗話說得好，愛出者愛返，福往者福來。一份寬容，一份理...