1樓：晴
211， 985主要意思是指：重點建設的本科名牌大學。
「211」大學比「985」大學更早確定。2023年初，建立了一批重點大學，以進一步促進教育。因為它是21世紀的第一個教育專案，因此被稱為。
「211」專案有一種說法是：最開始的想法是建立100所重點大學，因此最後1便成為了100所高校的意義，結合21世紀，就是要建設100所重點大學。
2023年5月提出了「985」，在那個時候我們已經發展到了一個新階段。
教育計劃旨在建立一批世界一流的高等教育機構，並將相對於「2111」高校的水平提高，一開始，只選擇了9所學校入圍，隨著發展，新增了30所大學。
目前，985高校已經有39所了，由於未不到100所，所以在一定程度上，985高校比211高校高一級。
正確運用詞語，才可以對這一類專業學院的具體情況描述更加的精準，讓人能夠清晰明瞭的理解它的含義。
正確運用詞語需要注意以下幾點不同：
1．詞義涵蓋的範圍不同。
如:「開墾、開拓、開闢」都有「開發」之意，但「開墾」指用力把荒蕪的土地開發為可耕種的土地;「開拓」指在原來開發的基礎上加以擴充;而「開闢」著重指新開發、新開創，詞義範圍較大。
2．詞義側重點不同。
如:「才能」和「才華」，都含有能力、特長的意思，但「才能」著重指辦事的能力或對知識、技能、技巧的運用能力，而「才華」則著重指在文學藝術方面顯露出來的智慧與特長;
「發現」和「發明」都有新出現的意思，但「發現」著重於新找到原本就存在的事物，而「發明」著重在新創造出本來不存在的事物。
3．詞義的輕重不同。
如:「損壞」與「破壞」，都有使物體毀壞的意思，但「損壞」一般是無意的，「破壞」則是有意的;
「誣衊」和「誣陷」都有無中生有地硬說別人做了某種壞事的意思，但前者是捏造事實，破壞別人的名譽，而後者則是妄加罪名，誣告陷害，兩者輕重不同。
1．詞語的習慣搭配不同。
如:發揚——優點、作風、傳統;發揮——作用、幹勁、創造性、積極性;改進——工作、方法、技術;改善——生活、關係、條件;交流——思想、經驗、物資;交換——意見、禮物、資料。
2．詞性和句法功能的不同。
如:阻礙(動詞)——剝削阻礙生產發展;障礙(名詞)——排除一切障礙;強大(形容詞)——強大的動力來自崇高的理想;
壯大(動詞)——人多可以壯大聲勢;精華(名詞)——這是全書的精華;精彩(形容詞)——這是全書最精彩的部分。
九八五二一一大學是什麼意思
2樓：匿名使用者
有可能是985大學。
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