表示有兩種愛形式的一百字作文,描寫愛有兩種表現形式的作文三百字左右

時間 2021-10-27 15:03:00

1樓:樂樂厲害

世上有好多愛,有批評的愛,鼓勵的愛......我的家就有兩種愛,你想知道嗎?那我就給大家講講吧!

那是我在上一年級的時候,老師讓我們辦關***的手抄報,誰辦的最好就貼在展示臺裡。我回到家迫不及待拿出紙和筆,先畫了幾下,再用我最漂亮的字寫在上面,寫完後拿給媽媽看。「媽媽,看,你偉大兒子辦的手抄報,怎麼樣啊!

」「什麼呀!連題目都沒寫,這還是手抄報嗎?」這時,爸爸看見了讚不絕口道:

「這是我兒子辦的手抄報,不錯不錯。」我聽後粘粘自喜,洋洋得意起來。媽媽卻說:

「這叫不錯?」別這樣,人家才上一年級嗎?」媽媽和爸爸爭吵了起來。

第二天我交上了手抄報,結果沒被選上,我這才覺得媽媽的話是對的,爸爸也就是為了鼓勵一下我,但驕傲使人退步呀!唉!

這些年來,我一年級聽到的兩種聲音一直交替在我的耳邊,「辦得不錯,」「辦得不好」......我知道,這兩句話都為了一點—那就是愛。媽媽激勵我辦出更好的手抄報,爸爸表揚我,也是讓我更加進步。在愛的鼓舞下我會更加進步。

2生活中愛有兩種形式,一種是慈母般的愛,她總是以親切和藹的語言使我們樹立信心,鼓勵我們不斷前進;另一種愛就是嚴厲的愛,他總會以警告的方式,告訴我們還有不足還應提高。這兩種愛雖然表現形式不同,但目的是完全一致的,那就是希望孩子健康成長。我們應「謹慎地把握住」這兩種愛,使自己不斷前進。

我也有同樣感受,三年級時(父母還沒有離婚),我們期末複習作文,由於三年級剛剛學寫作文,寫得很不好,不是忘掉標點就是寫錯別字,不過我也算盡了我最大的努力了。回家後,母親看了我的作文鼓勵我說:「這篇作文真不錯,如果沒有錯字,再加上標點,一定是一篇佳作。

」聽了母親的話我心裡甜滋滋的。「是嗎?」父親說,「我看看」我滿懷信心的捧起我的作品,小心翼翼地交給了父親。

父親看後嚴厲地說:「不怎麼樣,怎麼一個標點也沒有?而且又有很多錯別字,字也寫得這麼爛!

」我聽後傷心極了,垂頭喪氣地走進了我的臥室······那時,我決定了:以後一定要認真寫作,多讀點書,這樣就一定會寫出令父親欣賞的作文,一定會讓父親刮目相看的!

現在,再看看我那時寫的作文真是差極了,文不對題,真不像我寫的。這下我才明白了:在一個人的生活中,需要愛的鼓勵和贊言,使自己鼓起勇氣,揚起希望的風帆,勇往直前。

但也還需要有人指出自己的不足。學會理解,懂得感恩,讓我們在嚴厲的批評中茁壯,讓我們在溫柔的呼喚中成長!

3愛,我們每個人都需要。愛,大都來自父母,但是我來自父母的愛是兩種不同的愛:爸爸是嚴肅的愛,媽媽是鼓勵的愛。

不久前,我考試得了九十一分。我回家一衝進家門就對媽媽喊:「媽媽,我考試考了九十一分。

」媽媽說考的還不錯,滿臉微笑。我便問媽媽:「爸爸呢?

」媽媽說: 「 爸爸在房裡。」我想:

「爸爸看了我的卷子後一定會表揚我的。」我迅速地跑進了爸爸的房間,爸爸正在看電視。我立刻把試卷遞給爸爸看,爸爸拿起卷子認真的讀著。

我迫不及待想聽爸爸鼓勵我的話。我的手放在後面,不停的動,我緊張極了。爸爸大概看了兩分鐘,可我卻覺的爸爸讀了兩個小時。

終於爸爸說話了:「這張卷子這麼簡單居然只考了九十一分,而且我發現被扣掉的九分全是因為粗心大意,如果你認真進行了檢查肯定會得滿分!」我聽了這番話我的心都酸了,爸爸怎麼能這麼說呢?

應該要鼓勵我才對啊!我頓時兩眼淚花的跑出房間,豆大的淚水從我的臉上落了下來。我跑進了我的房間,跳上了自己的床大哭起來。

從那以後,我就沒有在把卷子給爸爸看了,因為我覺的爸爸已經不喜歡我了。但是從那以後我的學習更專心更仔細了,考試成績也在不斷地提高。

其實,父母對我們的愛雖然表達方式各有不同,但都是為了我們好,所以我們一定要多和父母溝通,理解他(她)們。

4愛,我們每個人都需要。愛大都來自父母。但是我來自父母的愛,是兩種不同的愛。爸爸的愛是嚴肅的,媽媽的愛是鼓勵的。我就是在這兩種愛中慢慢成長的。

幾年前,我考試得了100分。我回家一衝進門就摟著媽媽,大喊:「媽媽,我考試得了100分。

」媽媽高興得兩眼眯成一條縫,合不攏嘴。我便問媽媽:「爸爸呢?

」媽媽告訴我爸爸在房間。我想:爸爸知道後一定會表揚我,替我高興的。

我一個箭步衝進房間,爸爸正在寫東西。我爸爸是一個體育教師。我立刻把試卷遞給爸爸看,爸爸拿起試卷。

我迫不及待想聽到爸爸誇獎我的話。我的手放在背後,不停地在動。我非常緊張,我甚至在磨牙。

爸爸大慨只看了兩分鐘,但是我卻覺得爸爸已經看了整整一個小時。終於,爸爸說話了:「這只是試卷太容易了,才考到100分。

你只是好運,要能每一次都拿高分,才證明你不是靠運氣。」我聽了這番話,我的心都寒了。爸爸怎麼能這樣說呢?

我不是靠運氣的,我是靠我平時的努力學習才能考到高分的。我頓時兩眼淚花,豆大的淚水從我的臉上滾落下來。我哭著走出房間,撲向媽媽的懷裡大哭起來。

從那以後,我就沒有把試卷給爸爸看,因為我覺得爸爸已經不喜歡我了。

直至過了幾個月後,我又鼓起勇氣把分數不理想的試卷遞給爸爸。但是爸爸並沒有罵我,而我的心卻比被人罵更加難受。

其實,父母每一種不同的愛,都是為了我們,所以我們要了解他們,也要虛心接受。

5愛是無處不在的,還有很多種愛是不相同的。從《「精彩極了」和「糟糕透了」》一文中我體會到了這一點。這篇文章主要講了作者小時候寫了一首詩,得到了父親和母親的兩種不同的評價,後來,作者從這兩種評價中悟出了這是兩種不同方式的愛,並珍惜著它,不斷的進步。

這篇文章使我感受深刻,它讓我明白了當得到他人誇獎時不要沾沾自喜,要冷靜地思考;受到批評時也不要失去信心,要再接再勵。

正是這種感悟讓我從生活中找到更深刻的體會。

一節美術課上,老師讓畫一幅漫畫。我絞盡腦汁地想了很長時間,也沒有想出我要畫什麼。這時,我突然想起了肖天澍有一本漫畫書,叫《壁櫥裡的冒險》,我為什麼不照著書上的漫畫畫一張呢?

我連忙問肖天澍:「你的《壁櫥裡的冒險》能借我用用嗎?」

「你幹什麼呀?」肖天澍問我。

「我照著書上的漫畫畫畫。」我說。一旁的鄭小凡聽見了,說:

「你能照著畫出來,我拜你為師。」我明白他是不相信我能畫出來。說真的,當時我好像被人當頭一棒,但是,我沒有被打垮,我相信我自己能行。

我要證實一下,我是有能力畫好的。

我什麼也沒說,接過書,埋頭畫了起來。

畫出大體輪廓後,我又用鉛筆輕輕的「渲染」上了一層淡淡的調子,感覺更好了。

現在回過頭來想一想,鄭小凡對我的打擊是有利的,能激勵我繼續努力。我還要感謝鄭小凡呢。我的畫得到了美術老師的好評。所以有時候打擊自己的語言不一定是壞的,它會讓你努力地把事情做好.

2樓:匿名使用者

兩種愛也分兩種情況(愛、被愛),第一種「愛」有愛情(可以參考張愛玲的紅玫瑰與白玫瑰)、親情(例對長輩的敬愛與對晚輩的慈愛)、友情(例兩小無猜的單純友情和並肩作戰的革命友情),第二種「被愛」亦有親情(父愛如山,母愛似水或慈父嚴母)、友情(與你共享樂的和督促你進步的)、愛情(希望你幸福的與希望你帶來幸福的)。

其實愛很複雜,形式多樣,作文關鍵是要有你的思想,文字只是表象。

描寫愛有兩種表現形式的作文三百字左右

3樓:法孤晴

世上有好多愛,有批評的愛,鼓勵的愛......我的家就有兩種愛,你想知道嗎?那我就給大家講講吧!

那是我在上一年級的時候,老師讓我們辦關***的手抄報,誰辦的最好就貼在展示臺裡。我回到家迫不及待拿出紙和筆,先畫了幾下,再用我最漂亮的字寫在上面,寫完後拿給媽媽看。「媽媽,看,你偉大兒子辦的手抄報,怎麼樣啊!

」「什麼呀!連題目都沒寫,這還是手抄報嗎?」這時,爸爸看見了讚不絕口道:

「這是我兒子辦的手抄報,不錯不錯。」我聽後粘粘自喜,洋洋得意起來。媽媽卻說:

「這叫不錯?」別這樣,人家才上一年級嗎?」媽媽和爸爸爭吵了起來。

第二天我交上了手抄報,結果沒被選上,我這才覺得媽媽的話是對的,爸爸也就是為了鼓勵一下我,但驕傲使人退步呀!唉!

這些年來,我一年級聽到的兩種聲音一直交替在我的耳邊,「辦得不錯,」「辦得不好」......我知道,這兩句話都為了一點—那就是愛。媽媽激勵我辦出更好的手抄報,爸爸表揚我,也是讓我更加進步。在愛的鼓舞下我會更加進步。

2生活中愛有兩種形式,一種是慈母般的愛,她總是以親切和藹的語言使我們樹立信心,鼓勵我們不斷前進;另一種愛就是嚴厲的愛,他總會以警告的方式,告訴我們還有不足還應提高。這兩種愛雖然表現形式不同,但目的是完全一致的,那就是希望孩子健康成長。我們應「謹慎地把握住」這兩種愛,使自己不斷前進。

我也有同樣感受,三年級時(父母還沒有離婚),我們期末複習作文,由於三年級剛剛學寫作文,寫得很不好,不是忘掉標點就是寫錯別字,不過我也算盡了我最大的努力了。回家後,母親看了我的作文鼓勵我說:「這篇作文真不錯,如果沒有錯字,再加上標點,一定是一篇佳作。

」聽了母親的話我心裡甜滋滋的。「是嗎?」父親說,「我看看」我滿懷信心的捧起我的作品,小心翼翼地交給了父親。

父親看後嚴厲地說:「不怎麼樣,怎麼一個標點也沒有?而且又有很多錯別字,字也寫得這麼爛!

」我聽後傷心極了,垂頭喪氣地走進了我的臥室······那時,我決定了:以後一定要認真寫作,多讀點書,這樣就一定會寫出令父親欣賞的作文,一定會讓父親刮目相看的!

現在,再看看我那時寫的作文真是差極了,文不對題,真不像我寫的。這下我才明白了:在一個人的生活中,需要愛的鼓勵和贊言,使自己鼓起勇氣,揚起希望的風帆,勇往直前。

但也還需要有人指出自己的不足。學會理解,懂得感恩,讓我們在嚴厲的批評中茁壯,讓我們在溫柔的呼喚中成長!

3愛,我們每個人都需要。愛,大都來自父母,但是我來自父母的愛是兩種不同的愛:爸爸是嚴肅的愛,媽媽是鼓勵的愛。

不久前,我考試得了九十一分。我回家一衝進家門就對媽媽喊:「媽媽,我考試考了九十一分。

」媽媽說考的還不錯,滿臉微笑。我便問媽媽:「爸爸呢?

」媽媽說: 「 爸爸在房裡。」我想:

「爸爸看了我的卷子後一定會表揚我的。」我迅速地跑進了爸爸的房間,爸爸正在看電視。我立刻把試卷遞給爸爸看,爸爸拿起卷子認真的讀著。

我迫不及待想聽爸爸鼓勵我的話。我的手放在後面,不停的動,我緊張極了。爸爸大概看了兩分鐘,可我卻覺的爸爸讀了兩個小時。

終於爸爸說話了:「這張卷子這麼簡單居然只考了九十一分,而且我發現被扣掉的九分全是因為粗心大意,如果你認真進行了檢查肯定會得滿分!」我聽了這番話我的心都酸了,爸爸怎麼能這麼說呢?

應該要鼓勵我才對啊!我頓時兩眼淚花的跑出房間,豆大的淚水從我的臉上落了下來。我跑進了我的房間,跳上了自己的床大哭起來。

從那以後,我就沒有在把卷子給爸爸看了,因為我覺的爸爸已經不喜歡我了。但是從那以後我的學習更專心更仔細了,考試成績也在不斷地提高。

其實,父母對我們的愛雖然表達方式各有不同,但都是為了我們好,所以我們一定要多和父母溝通,理解他(她)們。

4愛,我們每個人都需要。愛大都來自父母。但是我來自父母的愛,是兩種不同的愛。爸爸的愛是嚴肅的,媽媽的愛是鼓勵的。我就是在這兩種愛中慢慢成長的。

幾年前,我考試得了100分。我回家一衝進門就摟著媽媽,大喊:「媽媽,我考試得了100分。

」媽媽高興得兩眼眯成一條縫,合不攏嘴。我便問媽媽:「爸爸呢?

」媽媽告訴我爸爸在房間。我想:爸爸知道後一定會表揚我,替我高興的。

我一個箭步衝進房間,爸爸正在寫東西。我爸爸是一個體育教師。我立刻把試卷遞給爸爸看,爸爸拿起試卷。

我迫不及待想聽到爸爸誇獎我的話。我的手放在背後,不停地在動。我非常緊張,我甚至在磨牙。

爸爸大慨只看了兩分鐘,但是我卻覺得爸爸已經看了整整一個小時。終於,爸爸說話了:「這只是試卷太容易了,才考到100分。

你只是好運,要能每一次都拿高分,才證明你不是靠運氣。」我聽了這番話,我的心都寒了。爸爸怎麼能這樣說呢?

我不是靠運氣的,我是靠我平時的努力學習才能考到高分的。我頓時兩眼淚花,豆大的淚水從我的臉上滾落下來。我哭著走出房間,撲向媽媽的懷裡大哭起來。

從那以後,我就沒有把試卷給爸爸看,因為我覺得爸爸已經不喜歡我了。

直至過了幾個月後,我又鼓起勇氣把分數不理想的試卷遞給爸爸。但是爸爸並沒有罵我,而我的心卻比被人罵更加難受。

其實,父母每一種不同的愛,都是為了我們,所以我們要了解他們,也要虛心接受。

5愛是無處不在的,還有很多種愛是不相同的。從《「精彩極了」和「糟糕透了」》一文中我體會到了這一點。這篇文章主要講了作者小時候寫了一首詩,得到了父親和母親的兩種不同的評價,後來,作者從這兩種評價中悟出了這是兩種不同方式的愛,並珍惜著它,不斷的進步。

這篇文章使我感受深刻,它讓我明白了當得到他人誇獎時不要沾沾自喜,要冷靜地思考;受到批評時也不要失去信心,要再接再勵。

正是這種感悟讓我從生活中找到更深刻的體會。

一節美術課上,老師讓畫一幅漫畫。我絞盡腦汁地想了很長時間,也沒有想出我要畫什麼。這時,我突然想起了肖天澍有一本漫畫書,叫《壁櫥裡的冒險》,我為什麼不照著書上的漫畫畫一張呢?

我連忙問肖天澍:「你的《壁櫥裡的冒險》能借我用用嗎?」

「你幹什麼呀?」肖天澍問我。

「我照著書上的漫畫畫畫。」我說。一旁的鄭小凡聽見了,說:

「你能照著畫出來,我拜你為師。」我明白他是不相信我能畫出來。說真的,當時我好像被人當頭一棒,但是,我沒有被打垮,我相信我自己能行。

我要證實一下,我是有能力畫好的。

我什麼也沒說,接過書,埋頭畫了起來。

畫出大體輪廓後,我又用鉛筆輕輕的「渲染」上了一層淡淡的調子,感覺更好了。

現在回過頭來想一想,鄭小凡對我的打擊是有利的,能激勵我繼續努力。我還要感謝鄭小凡呢。我的畫得到了美術老師的好評。所以有時候打擊自己的語言不一定是壞的,它會讓你努力地把事情做好。

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