1樓：匿名使用者
幫助學生正確對待生活中的競爭與合作，學會在競爭中合作，在合作中競爭。因為，現代社會既有競爭又有合作，競爭與合作是每個人都面臨的共同課題。只有正確認識和處理競爭與合作的關係，才能樹立起正確的競爭意識與合作觀念。
本專案由以下兩個層次的內容組成。
第一層次“感謝對手"，主要是幫助學生了解競爭具有積極的意義，培養學生的競爭意
識，學會在合作中競爭。
（1）呈現了反映學校日常生活競爭現象的四幅**，包括知識競賽、足球比賽、拔河比賽和考試，然後引導學生觀察、列舉生活中的競爭現象，以此切人本層次內容。
（2）總結概述指出：競爭與合作相伴相隨，競爭也是生活中的一種普遍現象，自然界和人類社會都存在著激烈的競爭，競爭的形式多種多樣。
（3）列舉了一個發生在北方某大城市裡王、趙兩商家競爭的事例，自然而然地提出了**的問題：既然市場競爭是激烈而殘酷的，那麼王經理為什麼還要幫助對手、感謝對手呢?在此基礎上，教材正文指出：
我們需要合作，也需要競爭。如果沒有競爭，合作就會缺乏生機與活力，就會變成一潭死水。
（4）概述了競爭的積極作用：
a．競爭能激發個人的主動性和積極性，提高學習效率和工作效率，促使人的潛力得到充
分發揮，使人們不斷進取，奮發向上；
b．二是在與競爭對手的比較中，能發現自身的不足，取長補短，使自己進步、發展得更快。取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。
（5）設定了小欄目“名人名言，引用列寧的話進一步說明競爭還有其他的積極作用，從而幫助學生樹立競爭意識。
（6）設定了小欄目“相關連結”，借用動物界的事物說明：一種動物如果沒有對手，就會變得死氣沉沉；同樣，一個人沒有對手，那他就會甘：平庸，養成惰性，最終導致庸碌無為。
（7）通過漫畫的形式提出了學生反思的問題：“自己在生活中遇到過什麼樣的競爭對手?又是怎樣看待競爭對手的’’通過活動使學生初步懂得：
生活中應如何處理與對手的關係，從而也自然地過渡到下一層次的學習。
第二層次“競爭最理想的結果是雙贏”。本層次主要是幫助學生正確認識競爭與合作的辯證統一關係，使之競爭不忘合作，合作競爭求雙贏。
（1） 列舉了某保溫瓶廠利用虛假廣告宣傳等不正當手段進行競爭的例項，提出讓學生思考討論的問題：
a．說一說：你贊成該廠的競爭手段嗎?是怎樣認識該廠的競爭目的的?
b．議一議：我們應怎樣正確對待社會生活中的競爭?問題一是針對某保溫 廠的做法提出的，問題二是引導學生就如何進行競爭討論。
（2）總結：一是沒有合作的競爭只能造成協作雙方的兩敗俱傷，特別是那種置道德不顧的不正當競爭，其最終結果只能是害人害己，教育學生要反對不正當競爭，：競爭意識。
二是競爭與合作是對立統一的關係，在合作中有競爭，在競爭中有合作，教育學生競爭不忘合作。因為，競爭與合作是統一的。合作不能沒有競爭，沒有競爭合作是一潭死水，合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大；競爭不能沒有合作，沒有合作作競爭是孤單的無力的競爭，是“你死我活”或兩敗俱傷。
（3） 舉了一家百貨公司友好競爭的事例，該公司不是擠壓對手而是主動向對手伸出友誼之手，結果是贏得了許多競爭者的支援。以這個案例為切入點設定了思考的問題：
a． 該百貨公司是怎樣處理與競爭對手關係的?
b． 在今後生活中，打算怎樣處理競爭與合作的關係?引導學生感悟優秀的競爭者總是把競爭看成是樂事。
c． 闡述了競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高的“雙贏”理念，指出了“雙贏是競爭最理想的結果，良好的合作創造雙贏。我們只要在法律和道德允許的範圍內，按照平等、公平、誠信的原則去進行競爭，：在這過程中雙方相互激勵、相互幫助、取長補短，大家都會有所收穫，都能得到提高，這才是競爭中合作的真諦。
最後倡導學生既要樹立敢為人先、不甘落後的競爭精神，又要樹立協作、互助的合作意識。這既是本層次的結束語，也是“競爭不忘合作"這一專案的落腳點。
2樓：白老師脫口秀
有效合作才能取得成功，白老師分享如何進行有效合作。
在今後的學習生活中，你打算怎麼處理與同學之間的競爭與合作的關係？
3樓：fgg寶貝
1.競爭與合作既對立又統一，在合作中有競爭，在競爭中有合作，二者相互滲透，相輔相成。
2.雙贏是競爭最理想的結果，良好的合作創造競爭中的雙贏。
3.在生活中，我們應正確對待競爭與合作的關係，既要保持、不甘落後的進取精神，又要樹立協作、互助的合作觀念，最終實現共同發展，共同提高。
4.平時學習的時候，相互幫助，有問題可共同研究；考試的時候，有問題自己想，將自己的潛能發揮到極致
4樓：匿名使用者
兩個個人之間可以相互學習對方的有點，競爭是可以的是要公平的，對於競爭的名次不要過分的看重
一到政治題 結合自身實際,談談你在學習上準備如何正確處理競爭與合作的關係 5
5樓：匿名使用者
平時學習的時候，相互幫助，有問題可共同研究；考試的時候，有問題自己想，將自己的潛能發揮到極致。平時看做是合作，考試就是競爭。
6樓：
怎樣正確處理競爭與合作的關係
1. 在生活中，我們應正確處理對待競爭與合作的關係，既要保持敢為人先、不甘落後的進取精神，又要樹立協作、互助的合作觀念
2. 在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現共同發展，共同提高
生活中遇到困難時激勵自己的名言，在學習生活中，當你遇到困難時，哪些名言警句可以激勵自己？
雨過天晴太陽紅 1 人生中遇到困難的時候,請提升自己,解決問題本身,而不是一股腦兒都逃避在旅行裡。2 所謂成長，就是在遇到困難的時候，首先想要依靠的人，是自己。3 遇到想要偷懶的時候要告訴自己這算什麼以後想要努力的時候包袱只會更大，遇到困難的時候要告訴自己這算什麼以後還有更大的困難呢。激勵自己 4 ...
當你在學習中遇到問題你會怎麼辦，學習中遇到困難怎麼辦？
學習的過程就是發現問題和解決問題的過程。針對不同的問題會有不同的方法。 思考！小時有不會的題，看看相關的書，自己琢磨 第一 如果這個問題對我很重要但我對它又很感興趣的話首先 思考下怎麼解決這個問題 其次 自己實在無法解決就查詢資料 再次 查了資料，實在無法解決就找知道的人請教，直到事情解決為止第二 ...
我從學習中獲得的本領有，你在學習中掌握了哪些本領？如果你沒有掌握這些本領，你的生活會是什麼樣子的
自律性 閱讀能力 分辨事物的能力 語言組織能力。自律性是18世紀西方藝術哲學和美學中的 核心概念之一,自律性的藝術理論觀點在 19世紀和20世紀前半期得到了進一步的發展。從本質上講，自律就是你被迫行動前，有勇氣讓自己去做必須做的事情。自律往往和不願做或懶於去做但卻不得不做的事情相聯絡。律 即是規範，...