魯迅的作品是否應該從中學生課本中刪去辯論賽

時間 2021-10-30 03:53:33

1樓:

奇怪了,為什麼不刪反而是反方,魯迅就是不該刪!

都說現在社會安定,不該看魯迅「橫眉冷對」但所謂居安思危啊,現在的社會沒有漏洞麼?**腐敗,與歐美相比落後的社會制度、教育制度,我們現在仍需要像魯迅這樣的人。

每個民族都有擁有他原創思想的、大師級的文學家,後人應該是可以從中不斷的反歸、回省的。魯迅就是這樣一個人。

魯迅的文字中也有部分清新的、回憶性的散文,而且,現在教科書上所摘錄的也大多是這些(至少初中是這樣,高中我還不知道)。

魯迅的很多論點,往往是在字裡行間中很巧妙的透出,意在言外,雖然乍一看,一頭霧水,但仔細捉摸,是很有道理,很能讓人信服的,看懂之後,也絕對會對魯迅敬佩地五體投地。

魯迅的文章幾十年來一直被視作經典,也被譯成過多過文字,魯迅曾經也擁有過獲諾貝爾獎的機會,只是他覺得會讓國人因此變得得意忘形,不願獲獎。經典固然有他的道理,哪有隨意刪去的道理?

斯大林對希特勒說過:你不能達到我們,以為這是托爾斯泰的**,是普希金的**,是高爾基的**。那麼把**換成中國呢?我們想到的第一個作家一定是魯迅,其他兩個就不好說了。

2樓:匿名使用者

都說現在社會安定,不該看魯迅「橫眉冷對」但所謂居安思危啊,現在的社會沒有漏洞麼?**腐敗,與歐美相比落後的社會制度、教育制度,我們現在仍需要像魯迅這樣的人。

每個民族都有擁有他原創思想的、大師級的文學家,後人應該是可以從中不斷的反歸、回省的。魯迅就是這樣一個人。

魯迅的文字中也有部分清新的、回憶性的散文,而且,現在教科書上所摘錄的也大多是這些(至少初中是這樣,高中我還不知道)。

魯迅的很多論點,往往是在字裡行間中很巧妙的透出,意在言外,雖然乍一看,一頭霧水,但仔細捉摸,是很有道理,很能讓人信服的,看懂之後,也絕對會對魯迅敬佩地五體投地。

魯迅的文章幾十年來一直被視作經典,也被譯成過多過文字,魯迅曾經也擁有過獲諾貝爾獎的機會,只是他覺得會讓國人因此變得得意忘形,不願獲獎。經典固然有他的道理,哪有隨意刪去的道理?

斯大林對希特勒說過:你不能達到我們,以為這是托爾斯泰的**,是普希金的**,是高爾基的**。那麼把**換成中國呢?我們想到的第一個作家一定是魯迅,其他兩個就不好說了。

3樓:匿名使用者

我們現在仍需要像魯迅這樣的人。

每個民族都有擁有他原創思想的、大師級的文學家,後人應該是可以從中不斷的反歸、回省的。魯迅就是這樣一個人。

魯迅的文字中也有部分清新的、回憶性的散文,而且,現在教科書上所摘錄的也大多是這些(至少初中是這樣,高中我還不知道)。

魯迅的很多論點,往往是在字裡行間中很巧妙的透出,意在言外,雖然乍一看,一頭霧水,但仔細捉摸,是很有道理,很能讓人信服的,看懂之後,也絕對會對魯迅敬佩地五體投地。

魯迅的文章幾十年來一直被視作經典,也被譯成過多過文字,魯迅曾經也擁有過獲諾貝爾獎的機會,只是他覺得會讓國人因此變得得意忘形,不願獲獎。經典固然有他的道理,哪有隨意刪去的道理?

斯大林對希特勒說過:你不能達到我們,以為這是托爾斯泰的**,是普希金的**,是高爾基的**。那麼把**換成中國呢?我們想到的第一個作家一定是魯迅,其他兩個就不好說了。

「魯迅文章該不該退出中學課本」辯論賽辯詞

4樓:聚興碳素

1、語文課本刪掉魯迅的文章,目的顯而易見,就是避免學生產生聯想。尤其是有的文章,像劉和珍什麼的。至於語文課本不斷減少魯迅的文章,是否真的很可惜,是另一個問題。

魯迅的文章,在他那個時代,揭示了許多深刻的社會問題。這是魯迅的貢獻。但是,魯迅並不是思想家。

他僅僅揭示了問題,並沒有對解決問題作出自己的思考。所以,過高讚譽魯迅,沒有必要。

2、魯迅的思維,是典型的潑婦罵街式的思維模式,要麼全盤肯定,要麼徹底否定。魯迅所鄙視的一些我們的國民性,比如中庸、妥協、忍讓、喜歡團圓等,也不完全是有害的。凡事沒有妥協,不是你死就是我亡,那才是要命的東西。

偏執,讓思維簡單化,線性化。這也是魯迅在文革中受到熱捧並升格為特大號神人的重要原因。

總結:我們要理解魯迅精神的實質。魯迅精神的實質是質疑、批判和鬥爭精神。

魯迅以自己的筆為匕首、為投槍,犀利的筆鋒直指社會的陰暗面。用今天的話說,魯迅是**監督的意見領袖。我們要弘揚時代精神,要弘揚主旋律,就不能諱疾忌醫、得過且過,對存在的問題視而不見、充耳不聞,要直面問題、刮骨療毒。

魯迅作品的適當退出或許不可避免,但魯迅精神絕不能退出。

辯論賽:小學生多做家務會不會影響學習。我是反方,不會。該怎麼辯論?

5樓:隨長征宛酉

小學生幫父母分擔家務是理所當然的事情。所謂孝於親,所當執。孝敬父母,幫父母做家務是很正常的行為。

想想那些山溝溝的孩子。他們每天上下學走兩個小時,回家在黑燈瞎火中寫作業,做完作業還不是幫父母照顧弟妹,到掃衛生。

只是在城市中,這種行為漸漸淡化。古人的這種儒家意識延至現代,已經被我們扭曲了。隨著書籍的增多,課本作業量的增大。

很多視孩子為心頭肉的家長,太驕縱孩子。不讓他們做家務,只要讀好書就行。結果孩子們都誤以為自己是「皇上命」

衣來伸手,飯來張口。

若你真的想學習,就會像魯迅先生一樣。把時間擠出來,別人喝咖啡休息的時候。你來學習,這樣增長知識,不會影響學業。你課外要看課外書,幫父母做家務都是可以的。

其實轉念一想,孩子長大後就是要重蹈這些事情。依舊要做家務,還不如讓他們早點接觸。歐洲很多國家,那裡的大人從小就讓孩子挑戰困難,面對坎坷他們早有了抵抗力。

就再也不會驚奇害怕了。他們也是從小忙於學習,但也要幫父母做家務。可依舊英雄出少年。

所以小學生做家務不會影響學習。

6樓:運玉花宛琬

你可以從做家務可以鍛鍊學生的動手能力培養自理能力方面入手.千萬不要和對方在會耽誤學習方面做過多的爭論.這方面對你是不利的.記住,辯論就是以己之長攻彼之短.

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