數學怎麼能考上,數學怎麼能考上

時間 2022-01-21 10:26:10

1樓:匿名使用者

有人問:高考數學怎樣考到140呢?神回覆:

留兩道選擇題不做。哈哈,開個玩笑。在考試中,高考140無疑是很多人的夢想,很多優生,數學自我感覺挺好的,怎麼就考不到140呢?

有人說,只有特別優秀的數學天才才考得到140,其實,你錯了。要我看,其實考140並沒那麼難。只要我們目標明確,方向正確,140其實離我們很近很近。

首先,教材是高考命題的藍本,高考題一定是依據教材出的,絕對不可能脫離教材。你需要搞懂教材裡面的每一道題,因為你的目標是140.140什麼水平,尖子生的水平.

教材上面大部分的題是挺簡單的,但是別忘了,高考的簡單題佔到了全卷的一半,所以,千萬別小看簡單題,要想考140,必須簡單題又快又準的拿下。不容有一絲閃失。

其次是高考題,在高三的時候,你們會做很多很多的高考題,有些事按照知識點分類的,有些是按題型分類的,有些是按省份分類的,還有一些是整套整套的卷子。你們要利用好高考題,特別是高三,有些題,也許是你做過很多遍的,但是不要因為自己做過,就忽視,或者直接寫下你還記得的那個答案,這個時候,對你想考140分的你,一定要做的和別人不一樣,你需要:從另外一個角度來思考這個題怎麼做,多角度思考階梯方法。

其次,你要思考老師的命題意圖,為什麼出這樣的題,就算一個題很簡單,也有自己的道理。或許他考到了你長期忽視的一個考點,或許他有一個很容易犯錯的地方,總之,存在即有意義!做高考題有利於提高你的30%的中檔題部分。

在這30%的中檔題裡,同樣,不能犯錯。

最後,20%的難題,怎麼解決呢?我相信這也是大部分想考140分的考生的一個瓶頸。這一塊呢,以我的經驗,你需要多看一下競賽題。

不需要太難,全國各地的初試題就行,決賽裡面很多題都是超綱了的。全國高中數學聯賽各省初賽的難度略高於高考,你想,你把初賽的題弄得很熟了,是不是高考題就沒問題了,在這最後的20%裡面,你只需要考到20分,140分就來了。所以多看競賽題,要動筆寫步驟,高考的評分時按步驟給分的,所以一定要寫清楚步驟。

2樓:毛嘟嘟的學習樂園

吃透全書的考點,認真、多做題、細心,會成功的

3樓:琦琦公主樂園

熟練掌握知識點,做題時膽大心細。

高考數學怎樣考140

4樓:匿名使用者

有人問:高考數學怎樣考到140呢?神回覆:

留兩道選擇題不做。哈哈,開個玩笑。在考試中,高考140無疑是很多人的夢想,很多優生,數學自我感覺挺好的,怎麼就考不到140呢?

有人說,只有特別優秀的數學天才才考得到140,其實,你錯了。要我看,其實考140並沒那麼難。只要我們目標明確,方向正確,140其實離我們很近很近。

首先,教材是高考命題的藍本,高考題一定是依據教材出的,絕對不可能脫離教材。你需要搞懂教材裡面的每一道題,因為你的目標是140.140什麼水平,尖子生的水平.

教材上面大部分的題是挺簡單的,但是別忘了,高考的簡單題佔到了全卷的一半,所以,千萬別小看簡單題,要想考140,必須簡單題又快又準的拿下。不容有一絲閃失。

其次是高考題,在高三的時候,你們會做很多很多的高考題,有些事按照知識點分類的,有些是按題型分類的,有些是按省份分類的,還有一些是整套整套的卷子。你們要利用好高考題,特別是高三,有些題,也許是你做過很多遍的,但是不要因為自己做過,就忽視,或者直接寫下你還記得的那個答案,這個時候,對你想考140分的你,一定要做的和別人不一樣,你需要:從另外一個角度來思考這個題怎麼做,多角度思考階梯方法。

其次,你要思考老師的命題意圖,為什麼出這樣的題,就算一個題很簡單,也有自己的道理。或許他考到了你長期忽視的一個考點,或許他有一個很容易犯錯的地方,總之,存在即有意義!做高考題有利於提高你的30%的中檔題部分。

在這30%的中檔題裡,同樣,不能犯錯。

最後,20%的難題,怎麼解決呢?我相信這也是大部分想考140分的考生的一個瓶頸。這一塊呢,以我的經驗,你需要多看一下競賽題。

不需要太難,全國各地的初試題就行,決賽裡面很多題都是超綱了的。全國高中數學聯賽各省初賽的難度略高於高考,你想,你把初賽的題弄得很熟了,是不是高考題就沒問題了,在這最後的20%裡面,你只需要考到20分,140分就來了。所以多看競賽題,要動筆寫步驟,高考的評分時按步驟給分的,所以一定要寫清楚步驟。

5樓:匿名使用者

本人親身試驗

如果lz你是新高一,那就好辦。

1.其實我覺得最重要的就是自信。不管你初中怎樣,高中的數學是不一樣的,初中很死很呆。

如果只是按照初中的方法,學不好高中數學,至少不會拔尖。所以,給自己信心!這樣才有動力啊。

2.有自信,那就拿出行動。在高一時,最好自學完大部分課程,不用鑽得很深,把參考書的知識提綱看看,大致掌握。

然後,看教科書(現在高考題蠻多技巧都是課本上的,比如放縮法的一個公式),把書上的練習做一做,做簡單的,不需要很深。

3.在自學的同時,最最重要的是老師講的課程,講到**,你就要鑽研到**。若是條件可以的話,可以跟個輔導班,我之前就是這麼過來的,分享一家口碑不錯的http:

//www.wpjj.cn/a/1.

html,僅供參考。伴隨著老師的步伐,在已經自學的基礎上,開始做一些高考題,有些題一開始或許有些難度,或許有些知識點的技巧老師沒講到,但是,你要鑽研,探尋知識的本質是什麼。

4.筆記本,這個當初我沒注意到,很是後悔。筆記本記什麼,記你自己的技巧與老師的技巧(最好配上題),記錯題(不要錯一題寫一題,把錯誤分類,每一類後寫明自己錯的原因)

5.如上所做,在高二,上課會很輕鬆,你只要學習技巧與思維,這時開始,一題多解的訓練,一道題,儘可能想多一點方法,還可以與同學交流。

6.在高一,一開始學集合可能會很暈,這很正常,初中與高中的銜接是這樣的,你一定要給自己信心,努力鑽研,這個過渡期就很快度過的。

7.下面給出 我自己曾經遇到的問題。

a.立體幾何(血的教訓,記住啊),一開始學的是「綜合法」(是什麼你先不用管),很簡單, 是簡單的立體幾何,在高二時,又會學到「座標法」(這個基本是萬能方法),座標法,是萬金油,但是,你要記住,千萬不要用氾濫了。我在學習座標法後,立體幾何題都用座標法,不用思考,提筆就算。

最後,我發現我不會用綜合法了......現在高考趨勢於綜合法,座標法對付幾年前高考題,很快。但是,座標法最近不好用啊,甚至用不了。

綜合法,是思維,座標法,是計算。

兩者過關,萬無一失。所以,建議你兩種方法都練,但綜合法為主,座標法為輔。

b.圓錐曲線,通常是高考最後3題,較難,剛學不建議馬上做高考題,基礎一點要牢(一定,一定,切記切記).

c.導數, 通常較難,也是基礎要牢,導數題,通常比較活,題海戰術似乎沒什麼用(不要深陷其中),要掌握思維與技巧,才可能學好導數。

6樓:非同

新東方名師周帥:怎麼學高考數學能上140?

摘要:當然也許有少數同學說,老師我就想數學考140以上甚至考150,應該怎麼辦;我只能說,同學你真有志氣,頗有老師年輕時候神韻。

當我們瞭解到了這一些,於是就知道主要的問題不是出題人太狡猾,而是我們自己沒怎麼用心。很多學生和家長總是到沒辦法的時候願意去相信市面上的很多所謂考試**或者押題,就是因為心裡沒底不知道考什麼,而聽過我的課的學生都知道,其實只要稍微研究一下,不信你押也能中,我的意思是你也能押中題。因為儘管年年歲歲題不同,但歲歲年年法相似。

我們很少做考題的**,但是我們**到的基本都是考題。

解決方案注意事項

在瞭解了上述基本原理和解決方案之後,我要稍微說一說兩個注意事項,也是幫助同學們養成科學的學習和考試習慣的重要問題。

聽題目的話

第一,無論任何時候做題, 要聽題目的話。我有時候默默覺得在許多同學身上有一個巨大的悲劇,就是我們號稱自己受了多年應試教育的培養,但是居然沒有被培養出足夠的應試能力,這是一件多麼詭異的事情。很多同學拿到題目開始讀,讀了一遍,發現沒太懂,再讀一遍,好一些,拿起筆轉一轉,然後開始想這個題目要幹什麼,等到下筆開始寫的時候,其他同學已經做到下一題去了。

各位,說白了,數學考試考什麼?考翻譯!就是要求我們把題目中的文字表述用數學語言表達出來,而所謂數學語言無非兩種,一種是圖形,點線面關係;一種是式子,方程或者不等式。

按照題目順序和要求把題目中的所有要素表示成字母,再用這些字母和相關符號寫出方程不等式,畫出圖形,題目就差不多做出來了。這個上過我課的同學都知道,我甚至於還專門在網上發表了一篇文章,題目就叫《聽話》,大家有興趣可以去看看,沒有興趣可以培養一點興趣然後去看看。題目中說有個點,馬上寫座標(x,y),題目中說有條線,馬上設出方程,題目中說恆成立,馬上寫成函式最值,等等。

我們很多同學總是習慣於先思考,想得差不多才開始寫,而大家有沒有想過,你如果不先寫出一些東西,你憑什麼認為自己能想清楚呢?

另外一個方面,我也跟很多同學講過,所有標準化考試的題目都是精心設計反覆推敲過的。甚至於一個數字或者一個詞語都是有用意的。比如如果題目中說求a,那一定是解方程求具體值,題目中說求a的範圍,那一定是列不等式解不等式或者分離引數求值域;如果題目中給出了一個複雜的的數字條件,比如什麼七分之六倍根號二之類的,那麼此題結果一定是一個常見的特殊數字,條件越複雜,結果往往會簡單。

原因是,這裡完全可以用一個簡單數字做條件,為什麼不用呢,一定是為了可以得出最後的大家都喜歡的數字作為結果。一切解題都是命題的反操作,既然命題是精心設計,那麼解題必然有跡可循。

自己的題庫

第二,要組建自己專屬的題庫。很多同學問我,最後這一階段的複習應該用什麼資料做什麼題目?還是那個基本觀點,我們的問題不是沒有資料,而是資料過於氾濫,市面上流行的各種高考複習資料太多,我們同學們要做的題也太多。

以至於到後來很多同學處於一種麻木的狀態,只知道自己在做題,並不知道在做什麼。以至於網上流傳著這樣的說法,叫中國近現代史四大災難:十年動亂,八年抗戰,五年高考,三年模擬。

不得不說五年高考三年模擬真是一本好書,但是是否適合每一位同學高強度大劑量的使用,還真不好說。

對此我要說的是,對於數學而言,真正學習好的人一定不是把所有題都做會了,而是有一套屬於自己的題庫。考試的時候很多同學有一個基本狀態,就是:誒,這題之前見過,就是一下想不起來了;考完之後老師評講的時候又陷入另外一種狀態:

誒,這道題原來這麼做啊,考試的時候怎麼就沒想起來呢。其實造成這種局面的原因很簡單,很多題目我們只是覺得自己聽懂了,會做了,不管了,下次出現又忘了——我們並不熟練,對於重要題目我們沒有反覆練習,對於錯誤題目我們沒有深刻理解。而上述兩類題目才是對我們更有意義的題目,因為重要題目考試一定反覆考,現在犯的錯誤考試一定還會犯。

做好這兩個本兒,我們複習才是有成果、有收穫、每天有附加值的。而組建屬於自己的複習資料更重要的意義在於,這樣一來,我們的複習將會更加具有針對性,我們的目標也會更加確定和清晰。而一旦目標更加清楚之後,

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