初中作文《我的偶像范仲淹》,我心中的明星是范仲淹作文 600字左右

時間 2022-02-25 06:30:23

1樓:未見釵頭羽凰淚

范仲淹是我國歷史上著名的政治家和文學家。著名的《岳陽樓記》就出自他的筆下。

范仲淹從小勤奮好學,學習起來非常刻苦,從不浪費一刻學習機會。為了學習,他就一個人離家到附近山上的寺院讀書。當時他的家境非常艱苦,家裡沒有錢買書,范仲淹只好去寺院刻苦攻讀詩書,每天學習的時間是凌晨到半夜,直到三更才和衣而眠,早晨醒來,為了不讓自己再睡覺,就用冷水洗臉,然後,煮一鍋稀粥,留著早晚充飢。

為了進一步深造,他又背井離鄉,隻身一人趕赴應天府書院求學。應天府書院是宋代的一所著名書院,但是可以免費就學,所以范仲淹十分珍惜這寶貴的學習機會。應天府書院裡有許多出名的老師指導學習,又有大量的書籍可以供讀書的人閱覽。

還可以與許多飽讀詩書,學習勤奮的人切磋學問。

成語「劃粥割齏」的由來是:范仲淹每天早上起來後只煮一鍋米粥,等到米粥凝凍後,再用刀把凝凍後的米粥劃成四塊,早上和晚上各吃兩塊,並且把鹹菜切成碎末一起吃。

可是,范仲淹對「劃粥割齏」的這種生活毫不介意,他發憤苦讀,攻讀詩書,都是為了讓百姓過上好日子。

范仲淹的這些精神,是值得我們每一個人學習的。我們現在學習的條件遠遠比他好得多,所以我們更應該刻苦努力的學習。范仲淹為中國歷史做出了偉大的貢獻,令後人敬仰!

2樓:匿名使用者

記得小時侯上語文課最痛恨的事件之一就是背古文。拗口晦澀,繁複冗長的古文讓年少的我背來每每痛不欲生。但是不背的後果很嚴重,罰站、罰抄等等不一而足。

後來雖然都已背下但都是囫圇吞棗,任老師怎樣解釋,未及弱冠嬌生慣養的我們又怎能完全理解文章作者那種深刻情懷?所以這些年過去那些所背之文大多都已在記憶裡殘缺不全,惟有一篇范仲淹范文正公所書《岳陽樓記》仍記憶尤新,嘗頌之也是一字不差。 小時候雖然不懂什麼家國大義但讀《岳陽樓記》時讀到後面「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。

」一句時仍免不了內心震撼,年紀小小的我也感嘆那是怎樣的一種博大情懷。那是我第一次被一個一千年前的古人打動,所以對這篇文章我別有用心,加倍努力,對范仲淹這個人物也是倍感興趣。 「先天下之憂而憂,後...

3樓:匿名使用者

范仲淹不讀完!當天的讀書計劃不休息。

寫范仲淹的作文600字左右

作文那天我遇見了范仲淹

作文走進范仲淹不少於三百字

我的偶像愛因斯坦生作文1000字數

4樓:匿名使用者

我的偶像愛因斯坦

有人的偶像是歌星,是球星,是名演員。而我的偶像是「愛因斯坦」,我承認自己無法讀懂愛因斯坦,但我更得承認是愛因斯坦讓我的心中再次升騰起了感動。

之前從未發現他是這樣一個人,有幽默感,關注社會,心地善良,有時又充滿了童真。我曾一度認為他是個純理性的、偉大的人。僅此而已。

他那一把鬍子和純白的亂亂的頭髮足以讓我相信他是個不折不扣的時時刻刻都在思考的人。只是他在思考什麼,我真得一點兒也不知道。而今,一篇《社會與個人》讓我隱約聽到了他濃密鬍子下發出的低吟,很震撼。

他對社會與個人的關係的闡述使我很有范仲淹的那種「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」的感覺。

然而令我感到驚異的是他的理想化的思考。在《社會和個人》一文中,他給社會開的藥方劑有計劃的人工似乎很難為社會作接受。畢竟人一人之間複雜的利益關係對人所在的立場起了主要的決定作用,再加上情感因素,可以說能令每個人都滿意的計劃幾乎是不存在的。

隨著範圍的擴大,這樣的機率就更會減少了。因此,他所提出的有計劃的分工很難操作,即使實現了,也會導致一部分人決定另一部分人的命運。這樣的結局是:

人們無法找到一個平衡點,或許又會出現另一種並不令人滿意的社會格局。這樣的下法在今天這個社會,至少是行不通的。

愛因斯坦是個聰明人,他一定也想過這類問題。讓我所覺得可貴的事,儘管他知道這個想法的可行性所面臨的挑戰,他還是堅定地將它說了出來,而且是樂觀的。

我起初的驚異變成了讚許。

這位慈祥的老人帶給我的感動還不止這些。他「告訴」我一個人在學生時代最重要的獲得不是系統的學術知識,不是某種就業的實用技能,不是成為一個專家,而是,成為一個和諧的人,一個能夠獨立行動和思考的個體。

我曾在茫茫題海中覺得前方一片迷霧而精神不振,也曾沉浸在方程與計算中而忘掉了一切,可是現在我不會了。因為我知道了前方的路標是一個和諧的人和保持個性與思考的能力。我曾一度困惑與科技的飛速發展給們帶來的利弊該如何權衡,如今,我亦不再困惑。

因為它讓我明白一個人的思考與研究的前提與基礎源自我們所處社會本身的需求,我們是為了更美好而非令人擔憂的未來而努力。至此,人的個性與奉獻精神被擺在了一個明顯的位置。這如他所說的 「真正有價值的東西沒有一件是出於個人的雄心或僅僅純粹是出於一種責任感,而是源於對人類和客觀事物和愛的獻身精神。

」以及「人的價值應該體現在他能給予什麼,而不是在於他能獲得什麼。」

我想,我會銘記這一切。如果我沒有記住這些教誨,那就是罪過了。

我曾讀到一些愛因斯坦寫給孩子們的回信,覺得很親切。

我的偶像「愛因斯坦」,我願稱他為「一個溫柔的科學家」。

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