1樓：匿名使用者
首先這個問題,並不能說是哪個能力差,你所列舉的能力同屬於智商範疇,但是通常舉一反三也是分不同的情況,大部分情況下,舉一反三的能力也跟個人的經驗和經歷有直接的關係的.例如在你熟悉的領域你很容易舉一反三,但是在你不熟悉的領域,你就無法查詢相應的資訊,也就是你說的無法融會貫通,但是這種情況會隨著你的深入接觸和了解,逐漸懂得規律並且你的記憶系統也會隨著發生相應的改變的.
談到**,應該還不需要,不過特別需要你注意的是,你可能是通常精力不容易集中.所以導致在資訊獲取的時候造成資訊缺失或者思維模式限制等.
應該首先改變自己的精神狀態,以使大腦處於比較興奮的狀態中,比較容易接受和獲取新的資訊和知識.也有利於你的知識的融合.
2樓：關大掌櫃
只是思維不太靈活
我數學做題就不會舉一反三,可我腦功能不差
3樓：匿名使用者
應該是屬於邏輯思維差 因為這不是一種病 大多數原因屬於先天性的 所以並沒有太有效的**方法 通常測智商的題目都是以邏輯思維為主的 就像是有很多人 一看那些題目很快就能找到答案 但有些人並不是笨 平時也是蠻聰明的 但卻看不懂一道提 這只是邏輯思維出了問題
4樓：匿名使用者
人和人的智商大體都是一樣的 經過後天鍛鍊可以慢慢形成 不過也跟年齡有關。。樓主不比擔心
5樓：大家都大好人
思維不全面，不要太問題化了，問題的解決方法太多了，考慮一下不同的環境和立場就好了
有人很努力學習但是還是成績不好，怎麼辦？追加
6樓：匿名使用者
只要方法得當，認真、努力的學習，就一定能取得好成績。1.首先，要明確你要學什麼、想學什麼？
根據你的愛好，從中發現趣味性的東西，你就容易做到。2.再做好你感興趣的以後，擴充你的學習範圍。
3.每天將要學的內容先預習，把問題和不懂的記下來，第二天老師講的時候，你帶著問題學，就接受的快和好。4.
每天的作業一定要按質按量的完成，做過的題，一定要懂。5.如果時間還有富裕，可以根據自己的情況，有針對性地買些試卷，進行訓練，以達到強化的目的。
6.很多學生認為學的東西都會了，不想多做練習，一到考試就懵了。老覺得似成相識，就是不會。
所以要多做練習很重要。7.白天進行一些鍛鍊，這樣可以保證你的精神面貌，使你學習時，反映敏銳。
8.晚上保證足夠的睡眠，學習時才會注意力集中。9.
學習1-2個小時，可以做做眼保健操、用手當梳子，從頭的前方向後梳，梳20-30分鐘（可分開：每天4-5次，每次5分鐘，可以多，但不要少）。這樣既緩解了壓力，同時還可**神經衰弱和失眠。
10.多和老師、同學交流，給自己定義個可行的目標，循序漸進。每達到一個目標，你就進步了一次，時間久了，你的目的就達到了。
祝你早日進步！
7樓：匿名使用者
努力學習也有三種結果，一是學習好，二是學習一般，三是越學越差，因為要想成績好，不光要努力，還有其他的因素，主觀原因，客觀原因。單獨強調其中的一個都是片面的。
大多努力了，沒有效率，讀死書，不能融會貫通，舉一反三。沒有養成合理的用腦習慣，被動學習，越學越差，就像水管裡有淤積，不及時清理，就會形成惡性迴圈。
我給開個藥方，你自己再參照著看看：
1、飯要少吃多餐，每次不要吃飽，感覺不餓就行，難消化的不吃，如動物油脂，肥肉堅決不吃，瘦肉可以少吃些。這樣做的原因是保證大腦有充分的血液**，而不是去消化食物。
2、要養成好的生活習慣，先保證休息，每次學習前用5分鐘的時間把心靜下來，平心靜氣，什麼都不想，學學練武功的起式或者冥想。把大腦清空，理由嗎是裝滿瓶子的水，裝不下其他的了，就像現在的你，越是努力，結果更是糟糕。
3、有什麼事都想開些，不要太在意，有煩惱就立即拋掉，只記住美好的事情，美好的東西。多和同學溝通，把自己放開，找些笑話看看，然後每天將看到的笑話講給周圍的同學聽，多聽其他人的想法，讚美他人，不要固執己見，改變內向的性格，去幫助別人，也接受別人的幫助，即使這條路走不通的話，別的路對你也是敞開的。要是把自己的心關起來，心死了，人活著還有什麼意思。
剩下的就看自己了。
8樓：不懂先生
提高學習成績需要的不僅僅是努力，還需要方法。高效的學習一定要學會梳理自身學習情況，找出問題所在（最需要提高或最薄弱的地方等）；然後整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；合理分配學習、複習時間，有針對性地制定學習計劃，逐一攻克。
1、能力方面：在你我學習方法相同的情況下，我來完成這件事需只要十分鐘，而你來落實可能就要花費一個小時，這就是效率，或者說學習能力方面的問題。可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。
速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
2、要找到最適合自己的學習方式。你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那麼你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅於聽老師講，自己看書效率低下，那麼你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。
3、在學習之後要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題方面：做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。
試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，瞭解自己最近的學習情況，進行調節和完善。
9樓：匿名使用者
我覺得，學習不能死學，一味得只知學習，而不放鬆一下自己的頭腦的話，或許也沒有什麼功效吧，所以在輕鬆，快樂的環境，氛圍下學習，會事半功倍吧。
10樓：匿名使用者
我覺得嘛，應該先放鬆一下，調整自己的心情，是當玩一會，然後再認真學習，不能分心，就ok啦，很簡單。希望能使你滿意。
11樓：山東新華電腦
有先天和後天養成的學習習慣吧
舉一反三是什麼意思?
12樓：孫老闆
舉一反三的意思是：比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。
【出自】：春秋·孔子《論語·述而》：「舉一隅不以三隅反，則不復也。」
如果教給他一個方面，他卻不能以此來說明另外三個方面，就不要用同一種方法重複教他了。
【示例】：老師教導學生要對學過的知識舉一反三，融會貫通。
【語法】：聯合式；作謂語、定語、狀語；含褒義
【近義詞】拋磚引玉、貫通融會、問牛知馬、融會貫通、一隅三反、以微知著、觸類旁通、一舉三反、聞一知十
【反義詞】囫圇吞棗、生吞活剝、食古不化、不求甚解、淺嘗輒止
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1、舉一反三的近義詞
拋磚引玉
【解釋】：丟擲磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。
【出自】：費孝通《訪美掠影》：「我所做到的是暢所欲言而已，能起些拋磚引玉的作用，於願足矣。」
【示例】：在這個座談會上，我僅是一家之言，起個拋磚引玉的作用，還希望多聽聽大家的見解。
【語法】：作謂語、定語、賓語、分句；用於謙詞。
2、舉一反三的反義詞
不求甚解
【解釋】：甚：很，極。只求知道個大概，不求徹底瞭解。常指學習或研究不認真、不深入。
【出自】：晉·陶潛《五柳先生傳》：「不慕利，好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食。」
不追求利益，喜歡讀書，讀書只求領會要旨，不在一字一句的解釋上過分深究，每當對書中的內容有所領會的時候，高興得忘了吃飯。
【示例】：他這種對問題不求甚解的學習方法，是成績無法提高的主要原因。
【語法】：動賓式；作謂語、定語、狀語；含貶義，指人學習不深入
13樓：匿名使用者
舉一反三：反：類推。從一件事情類推而知道相似的許多事情。比喻善於學習；能夠由此及彼。
成語拼音：jǔ yī fǎn sān
成語出處：先秦 孔子《論語 述而》：「舉一隅，不以三隅反，則不復也。」
擴充套件資料
成語用法：舉一反三聯合式；作謂語、定語、狀語；含褒義。
成語結構：聯合式成語
成語年代：古代成語
成語辨形：反，不能寫作「返」。
成語辨析：舉一反三和「觸類旁通」；都比喻只要瞭解某一方面的事物；就能類推懂得同類的其他事物；有時可連用。但舉一反三偏重在「反三」；指從懂得一點；類推而知其他；這裡的其他不限於同類；「觸類旁通」偏重在「旁通」；指能對同類事物融會貫通。
近義詞：融會貫通、觸類旁通
反義詞：囫圇吞棗、不求甚解、淺嘗輒止
成語例子：我是憑著一卷《詩韻》學說話，倒可以有「舉一反三」的效驗。（清 吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第三十四回）
14樓：瀛洲煙雨
舉一反三的意思是：從一件事情類推而知道其它許多事情。
舉一反三：[ jǔ yī fǎn sān ]
1. 【解釋】：反：類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。
2. 【出自】：《論語·述而》：「舉一隅不以三隅反，則不復也。」
3. 【示例】：我是憑著一卷《詩韻》學說話，倒可以有「～」的效驗。 ◎清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第三十四回
4. 【語法】：聯合式；作謂語、定語、狀語；含褒義
5. 【近義詞】：拋磚引玉 ，貫通融會 ，問牛知馬 ，融會貫通
6. 【反義詞】：囫圇吞棗 ，生吞活剝 ，食古不化 ，不求甚解
造句：1、小明學會了一種解題方法，舉一反三，他又做會了好幾道類似的題目。
2、你如能把這訣竅弄懂，日後無論學哪一門派的功夫﹐一定都能舉一反三，事半功倍。
3、凡事能舉一反三，正是他學習快速的原因。
4、原來這些招式，和他原來所學的拳法相近，更何況今遇明師指點，他更是舉一反三，觸類旁通，進步驚人。
5、對學過的知識，經常舉一反三，就能悟出新知識。
15樓：丶丨鑫
舉一反三的意思是：從一件事情類推而知道其它許多事情。
首先從我們
的生活說，如果我們看到枯葉從樹上落下，從而類推得出秋天到了，天氣會轉涼，早晚要加衣服之類的一個過程就算是舉一反三。
然後再看看舉一反三的典故，我想你差不多就明白了：
孔子曾對他的學生說：「舉一隅，不以三隅反，則不復也。」意思是說：
「我舉出一個方面，你們應該要能靈活的推想到另外幾個方面，如果不能的話，我也不會再教你們了。」後來，大家就把孔子說的這段話變成了「舉一反三」這句成語，意思是說，學一件東西，要可以靈活地思考，運用到其他相類似的東西上
用融會貫通造句，融會貫通是什麼意思及造句
1 岑逸飛先生與參加者暢談孫子智慧與人盡其才兩者的關係，藉此將 孫子兵法 與現代人事管理學融會貫通。2 這種能力一部分來自個人夭賦，當然也有不少人通過接受高等教育提高自己的學習能力和各種知識的融會貫通能力。3 研究兩者之間的關係，有助於學生在學習中融會貫通 互為促進 提高技能 增強學習效果。融會貫通...
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究竟是 融會貫通 還是 融匯貫通
狼道刀 兩個詞都是正確的。1 融匯貫通 把各方面的道理融化匯合，得到全面透徹的理解。2 融會貫通 融會 融合領會 貫通 透徹理解。指融合多方面的知識道理，得到全面 透徹的領悟。擴充套件資料融會貫通是一種學習者可以做到知識遷移的狀態。即，表面上並不完全同類的知識具有某種共性，學習者從中掌握了不同門類甚...