當老師什麼最重要?是教學方法還是管理方法

時間 2022-03-02 20:25:30

1樓:匿名使用者

當老師最重要的,還是有一顆助人成長快樂的心是最重要的。教學方法和管理方式都是當教師職業的手段,可在書本上以及實踐上積累經驗,可是教師的前提一定是要有顆奉獻教育的愛心才能當一位合格的老師的。你愛你的事業,你會有憧憬去進步,你愛你的學生,學生會用行動回贈你的愛心。

2樓:龍康云云

代課老師,教學方法更重要,可以引導學生跟你一起學習;輔導員,管理方法更重要,因為你要管理好學生,讓他們配合你的工作。

3樓:糖她

這要區分老師是重視教書還是當班主任,學科性的老師我認為教學方法重要你的學科專業性高,教課學生易接受他們就會積極和你配合。若是當班主任不但在學習上更重要是在生活和做人上給他們積極的引導。先做人,後做事!

(個人觀點,供參)

4樓:匿名使用者

教書育人是教師的天職,當然教學方法重要,教給學生什麼、如何教、怎樣教學生才更容易接受,這是每個稱職的教師每天都在思考的問題

5樓:匿名使用者

都重要,管理和教學方法,幾乎效力相同,如果管理不好,好學生可能會好些,但如果是差生班,基本教學方法再好,也無濟於事,你明白的

6樓:匿名使用者

祖宗說:傳道、授業、解惑也。

如果,從學生的角度看問題的話,就是學生不僅僅要會背誦,而且,要理解,融會貫通,是如己出,揮灑自語,隨心所欲,應用得當。

才是:會了。懂了。

7樓:匿名使用者

為人師表。教學方法中應該涵蓋教學管理方法。

8樓:李雨杉

問題應該更加確切,校長也是老師,不同的崗位職責確定了不同的職位描述和要求以及傾向。

9樓:匿名使用者

其實都很重要。但最重要的是在年復一年的教學過程中,你要反覆重複一些事情,你要面對一批批調皮不聽話的學生。保持最開始的心態最重要。

10樓:淡淡一路紅塵

當然都重要了,好的老師教學方法得當會吸人學生主動學習,管理方法好,他們會自主的學習。

11樓:

只代課,教學方法。

班主任,管理方法也要跟上

12樓:匿名使用者

第一教學方法,第二會與學生溝通

13樓:匿名使用者

這些都不重要,最重要的是 通過教學 教會他們做人的態度。

14樓:市場營銷

當老師最重要一是教書,二是育人,要對得起自己的良心和職業道德。教學方法和管理方法並重,不能說哪個不重要,兩者應該是相輔相成的。

15樓:匿名使用者

德育第一,以德服人,所有行業莫不如此;教學方法用於為主,管理方法為輔

16樓:匿名使用者

激勵學生,教予其獨立思考的能力最重要。

17樓:顮滃皬鐚村瓙

應該雙面發展!都很重要。

18樓:匿名使用者

人育好了,他們都能自學,最主要是提高學生的遠見

19樓:鄭州科恆

都很重要,不過管理方法 更加重要

20樓:另眼影視君

教學方法好了,管理小傢伙們還難嗎

當一名老師最重要的是什麼? 5

21樓:

最重要的是要有師德,學生如何看待老師認可老師都是從老師的言行舉止中反應出來的。有修養的老師學生永遠都敬愛他。

22樓:zh珊珊

①品質好,為人熱情,樂於助人

②關心學生,學習上、生活上、身體上

③工作效率高、方法好,比如說作業少、上課氣氛好、關鍵是班級學生成績還不錯

④親切、溫和,課餘時間能和學生一起娛樂,為學生著想,給大家講道理等等。

愛、理解和尊重需要的不是一個姿勢,而是大人們放下身段,放慢腳步,彎下腰去,緩緩地去聽聽孩子們到底在想什麼,去和孩子們溝通。

23樓:獨特乖乖

有師德,在學生面前要做出榜樣,讓學生有尊嚴,能夠體諒學生,和學生做知心好友,瞭解學生,在學生委屈的時候調查事情真相

又需要嚴厲,講課要準確到位

總之一切為學生著想,因為學生在學校更重要的是學會做人,其次為學知識

24樓:沫粒化開

把愛平等的的分給每一位學生,把學生當成自己的孩子來教。

25樓:六月荷

個人認為是高尚的品質和愛心!

26樓:小瞿

學高為師,身正為範。

27樓:紫韻暮楓

為人師表 平易近人!

28樓:留不住的思戀

要有師德,並以身作則

29樓:小草連天紅

為人師表,要以身作則。

教師怎樣成為一個課堂的有效管理者

30樓:廣州嘉元物流

能夠帶動學生,讓學生喜歡這門課,喜歡這個教師.

做好一個老師教學中最重要的是什麼

31樓:啥名字好呢呢呢

在傳統的課堂教學中,教師經常唱"獨腳戲",他們花大量的時間講解語法,組織機械操練,學生自主語言實踐機會明顯不夠。小組活動則可以給學生提供更多的實踐機會。據統計,如果一節課中有一半時間用於小組活動,那麼學生個體訓練時間是大班化討論或問答模式下學生個體訓練時間的五倍。

在傳統的課堂中,通常情況下是教師問,學生答,談不上是相互的。而小組活動時,每個學生均為一個獨立的個體,他們可以根據各自情況反饋,想答(問)什麼,就答(問)什麼。因此小組合作學習在真正意義上培養學生自覺實踐,提高運用語言進行交流的能力。

32樓:

走到學生心中,瞭解他們的真實想法,因材施教,不要太過嚴格

33樓:匿名使用者

因材施教,深入淺出,平等待人

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