1樓：哥是圍觀群眾
連詞「和」、「與」、「及」比較起來，「和」用得最廣泛，口語和書面語中都很常見。
「和」可以連線名詞性成分，也可以連線動詞性或形容詞性成分，表平等聯合。 例如：①老師和學生都贊成這個意見。②這件事情還要進一步調查和了解。③他的話是那樣明確和有力。
表示3項以上成分的平等聯合時，「和」要放在最後兩項之間，前面的成分用
頓號連線。
例如：①北京、天津、上海和廣州都進行了這項工作。②一切事物都有發生、發展和消亡的過程。
另外，在連線較長的片語時，「和」的前面可以有一個停頓，書面上用逗號隔開。
例如：是根據歷史發展行程提出基本的政治口號，和為了實現這種口號而提出關於每一發展階段„„的動員口號。
「與」較多連線名詞性詞語，也可連線動詞性、形容詞性詞語，多用於書面語，書名、標題中常見。
例如：①工業與農業的發展都依賴科學技術的進步。②批評與自我批評是消除分歧，增強團結的有力措施。③偉大與渺小的事物都值得我們關注。④實現和平與鞏固和平是兩件事。
「及」一般連線並列的名詞性成分，多用於書面語。跟「和」相同，連線3項以上成分時，「及」要用在最後兩項之間。值得注意的是，「及」連線的成分往往有主次之分，「及」後的成分是次要的。
例如：①本次試驗用的主要裝置及各種備用件均已備齊。②醫生們決定，聯合本市所有醫院的醫護人員及社會各界人士，為孤殘兒童獻愛心。③圖書、儀器及其他物品已經搬進了新教學樓。
請問「和」、「與」、「及」、「同」的用法有何不同？
2樓：充建義尚越
和一般用在兩者之間，代表一種共同的關係。
與一般用於相互間發生動作的情況下，或者被關聯的元素一併進行某種動作。
及，一種附帶的關係，前面的是主要的，後面的是次要的。
同一般用來說明所關聯二者間的關係。
和與及的用法有什麼不同
3樓：匿名使用者
「和」與「及」都可以起到連線的作用。
「和」連線的可以是「名詞」，也可以是「動詞」，還可以是「形容詞，代詞等等」如，工人和農民，傳播和接受，快樂和幸福，我和他。
「和」連線的兩個詞語，是並列關係。
「及」連線的是並列的名詞成分。如，「工人、農民及知識分子」，「鋼鐵、煤炭、石油、電力及其他工業」
（注意：「及」連線的成分如在意義上有主次之分，主要的成分應放在「及」的前面。）
4樓：小離老師
回答您好，我是小離老師，已經累計提供諮詢服務近4000人，累計服務時長超過1000小時！ 您的問題我已經看到了，現在正在整理答案，大概需要三分鐘，請您稍等一會兒哦~感謝~
我們的關係剛剛緩和一些。
更多1條
"得"和"的"的用法有何不同
5樓：
得 有兩個用法：
一個是得到的意思。
另一個是把其後的話用來形容前面的字，
例如 他快樂得跳了起來。
的 好像只有一個用法：
就是用作形容詞，
例如大街上有枝葉繁茂的大樹。
6樓：匿名使用者
「得」前作補語，後加動詞
如：他高興得跳起來。（強調高興的程度）
「的」前作定語，修飾後面的名詞
如：這是一部好看的電影。（「的」前是定語，修飾名詞「電影」）
7樓：匿名使用者
「的」後面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語，如：敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節、優雅的環境、可疑的情況、團結友愛的集體、他的媽媽、可愛的花兒、誰的橡皮、清清的河水......
2「地」後面跟的都是表示動作的詞或詞語，如：高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說、從容不迫地申述、用力地踢、仔細地看、開心地笑笑......」
3「得」
前面跟的多數是表示動作的詞或詞語，後面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語，表示怎麼怎麼樣的，如：走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發
紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很、掃得真乾淨、笑得多甜啊......
那和哪有什麼區別，主要是用法
8樓：很久呀
「那」和「哪」用法上的區別在於表示疑問的
時候，反問的時候，感嘆的時候一定要回用帶口字旁的「哪答」。沒有疑問的時候絕不能加口字旁，要用「那」。
9樓：return風戀發
「那62616964757a686964616fe78988e69d8331333365656538」表示一個具體的，明確的你看得見或者你知道的地方，一般用於陳述句；
「哪」表示不具體的，你不知道的不明確的地方，一般用於疑問句；
「那」拼音
nà,nǎ,nèi,nā筆劃6
五筆vfbh部首阝
結構左右結構五行火
筆順橫折鉤、橫、橫、撇、橫折折折鉤/橫撇彎鉤、豎釋義[ nà ] 指較遠的時間、地方或事物，與「這」相對：～裡。～個。
～樣。～些。～時。
～麼。 [ nǎ ] 同「哪」（一）（中國大陸地區已不用）。 [ nèi ] 義同（一），「那」和「一」連讀的合音，但指數量時不限於一：
～個。～五年。 [ nā ] 姓。
「哪」拼音
nǎ,něi,na,né筆劃9
五筆kvfb部首口
結構左右結構五行火
筆順豎、橫折、橫、橫折鉤、橫、橫、撇、橫折折折鉤/橫撇彎鉤、豎釋義[ nǎ ] 疑問詞，後面跟名詞或數量詞，表示要求在所問範圍中有所確定：～樣。～裡（a.
什麼地方。b.用於反問句，表示否定，如「我～～知道？
」「他～～笨啊？」c.謙辭，推辭對自己的褒獎）。
[ něi ] 「哪」和「一」的合音，但指數量時不限於一：～個。～年。
～會兒。～些。 [ na ] 助詞，「啊」字受到前一字韻母n收音的影響而發生的變音：
加油幹～！ [ né ] 〔～吒〕中國古代神話裡的神名（「吒」讀輕聲）。
10樓：beling不琳
區別主要
bai有以下兩點du：
1、意思不同，「那zhi」nà 是指dao示代詞，指代某個人，或版是某物權；「哪」nǎ 是疑問代詞，表示疑問或虛指、任指。
2、讀音不同，「那」讀音為「nà」四聲；「哪」讀音為「nǎ 」三聲。
11樓：寶寶
一、那和哪的區別主要是：
1、哪是疑問代詞，後面跟名詞或數內
量詞，常用於問句中；容
2、那是指示代詞，可用於任何語句中。
二、拓展：
1、那【讀音】nà、nǎ、nèi、nā
【部首】阝
【五筆】vfbh
【釋義】
[ nà ] 指較遠的時間、地方或事物，與「這」相對：～裡。～個。～樣。～些。～時。～麼。
[ nǎ ] 同「哪」（中國大陸地區已不用）。
[ nèi ] 「那」和「一」連讀的合音，但指數量時不限於一：～個。～五年。
[ nā ] 姓。
2、哪【讀音】nǎ、něi、na、né
【部首】口
【五筆】kvfb
【釋義】
[nǎ]：疑問詞，後面跟名詞或數量詞，表示要求在所問範圍中有所確定：～樣。
～裡（a.什麼地方。b.
用於反問句，表示否定，如「我～～知道？」「他～～笨啊？」c.
謙辭，推辭對自己的褒獎）。
[ něi ] 「哪」和「一」的合音，但指數量時不限於一：～個。～年。～會兒。～些。
[ na ] 助詞，「啊」字受到前一字韻母n收音的影響而發生的變音：加油幹～！
[ né ] 〔～吒〕中國古代神話裡的神名（「吒」讀輕聲）。
12樓：樑大根
那一般有指定的目標和目的，比如那邊、那人、那裡等等，哪一般帶有問的意思，代表不明確的目標和目的，比如**（謙虛的語氣詞除外）、哪個、哪有。
13樓：匿名使用者
1、「那」nà ，指示代詞。用法有 「那、那些、那裡、那麼、那樣」
2、「哪」nǎ ，疑問代詞，表示疑問或虛指、任指。用法有 哪、哪些、**
14樓：我用哈啊
那和哪有什麼區別，主要是用法。一個表示肯定，一個表示疑問。
15樓：清閒自在
那和哪的區別哪是哪個是詢問句？那個那是肯定句。
16樓：匿名使用者
那和哪有什麼區別，主要是用法是，那有指向性，哪有詢問性。
「給與」和「給予」的區別以及用法有什麼不同？
17樓：越答越離譜
1、解釋不同
給與：供給，**，支給；
給予：使別人得到；給；樂觀地幫助他人。
2、出處不同
給與：《後漢書·章帝紀》：「今肥田尚多，未有墾闢。其悉以賦貧民，給與糧種，務盡地力，勿令遊手。」
白話釋義：「現在肥沃的田地還多，沒有得到開墾。他把分給貧民，供給糧種，儘量地努力，不要讓在手。」
給予：曹禺 《北京人》第一幕：「早年結婚，身體孱弱，小地方看去，他絕頂聰明，然而他給予人的卻是那麼一種沉滯的懶怠之感。」
3、用法不同
「給予」用「我給予他溫暖」，而 「給與」用「我將溫暖給與他」，也就是在句式上有所不同，如「給予我美好的往日吧」就不能用成「給與我美好的往日吧」。
「給予」是你給別人什麼東西，「給與」是你把什麼東西給別人。
18樓：次次次蛋黃米亞
「給與」與「給予」的區別：
1、給與（gěiyǔ）是供給，**的意思，後面接的詞句只說所給的事物，多以抽象事物為主，不說接受的人。
2、給予（jǐ yǔ）是給予幫助，給予同情，給予親切的關懷，範圍比"給與"大。
19樓：破曉虎鶇啼丷丷
「給予」可讀jǐyǔ也可讀gěiyǔ。
「給與」只讀gěiyǔ 。
在用法上有所不同：「給予」用「我給予他食物」，而 「給與」用「我將食物給與他」
在句式上有所不同：「給予我幸福的未來吧」就不能用成「給與我幸福的未來吧」。
字意上的理解也不同：「給與」是指具體的幫助，而且形式比較具體，很實在的。「給予」是指巨集觀上的幫助，包括物質上和精神上的，是比較概括和抽象的。
(給jǐ)和(給gěi)首先都可以做動詞，一般都「引起動作的物件(詞語)+給」。
給與(gěiyǔ ):交付，送與，給以。
給予(jǐyǔ ):送給，獻給。
"給予"是你給別人什麼東西，"給與"是你把什麼東西給別人。
在現代漢語裡，名量詞和動量詞用法有什麼不同？
20樓：暴走少女
一、專用名詞不同
1、名量詞
表示事物的計量單位。例如「條、根、枝、張、顆、粒、個、雙、對、鬥、公斤、公里、畝」等。以上所舉的都是專用量詞。
有些名量詞是從名詞借來的，例如「缸（一缸水）、碟兒（一碟兒花生米）、箱子（一箱子書）」等，這種量詞叫「借用量詞」。
2、動量詞
包括：次、回、遍、趟、下（兒）、頓、番。這些動量詞表達的意義各不相同，和動片語合的能力也不一樣，比如「次」和「下（兒）」和動片語合的能力強（即多數動詞可以和它們組合），而「趟」只能和「去」「走」「跑」等部分動片語合。
二、表示內容不同
1、名量詞是表示人和事物的單位，與數詞合成數量短語，常作定語。
2、動量詞是表示動作行為的單位，與數片語成數量短語，常作補語。
三、分類不同
1、名量詞
1）計量名量詞
主要是度量衡單位。例如：公斤、尺、畝、度等。
2）通用名量詞
主要指多數名詞都適用的量詞。包括：種、類、些、點等四個。
「個」這個量詞有了通用化的傾向，能夠和它組合的名詞越來越多。但是仍然有很多名詞只能用其專用的量詞，而不能用「個」替代。例如「電影」可以不說「一個電影」，而說「一部電影」。
但「紙」無論如何不能說「一個紙」。
「去一趟、看一遍、做一次、哭一場」中的「趟、遍、次、場」，表示動作的數量單位，叫做動量詞。
2、動量詞
1）工具動量詞
指的是下面例子中的情況：他踢了我一腳。我打了他一巴掌。
老師瞪了我一眼。「腳」是「踢」的工具，「巴掌」是「打」的工具，「眼」是「瞪」的工具。這樣的詞臨時用來表示動作的量。
離開這樣的語言環境，它們只是普通的名詞。也可以把這種動量詞叫作臨時動量詞。
2）複合量詞
把名量詞「駕」「人」和動量詞合在一次，共同用來作為一種特殊的計量單位，就是複合量詞。
常用的複合量詞在構成形式上雖然是「名量詞+動量詞」，但要注意，名量詞一般來說是比較開放，即很多名量詞都可以用來構成複合量詞，而動量詞只有「次」最常用來構成複合量詞。一些複合量詞：班次、人次、件次、卷次、例次、艘次、部次、架次、批次、戶次、輛次、臺次。
to，for的用法和不同，to與for的區別和用法
雖然他們都是介詞，但意義上有很大的不同。to 是方向詞，通常譯為 向xx地兒，對xx人或物 比如we came back to tanzania.我們回到了坦尚尼亞。it s difficult to me.對我來說這太難了。for 是目的介詞，通常譯為 為xx.比如we work hard for...
我國與世界同緯度地區冬季和夏季氣溫有何不同 這一差異反映了我國氣候的什麼特點
冬季氣溫低於同緯度，夏季氣溫高於同緯度，反應了我國氣候的大陸性特點 不很確定，想想應該是 以地中海為例，地中海氣候冬季多雨，夏季反而少雨，氣溫差值也沒有我國冬夏季溫差大，反映出我國夏季高溫多雨，冬季寒冷少雨的大陸性氣候。看著像是一道應試題目，同意樓上回答。我國的季風氣候有很強的 性。與世界同緯度地區...
海魚和河魚有何不同，海魚與河魚的區別？
顧名思義，河魚和海魚最大的區別在於它們的生長環境。王教授告訴記者，其實，嚴格說來，河魚應該叫淡水魚，常見的有鯉魚 鯽魚 草魚 鰱魚 武昌魚 羅非魚 鱔魚等 海魚則包括帶魚 金槍魚 大黃花魚 小黃花魚 鮁魚以及三文魚和多寶魚等。他說，不管是淡水魚還是海魚，其營養成分大體相同，總的營養價值很高。首先，魚...